Soziale Wahrnehmung

stärkere Abgrenzung und Feindseligkeit ggü. der anderen Gruppe (Gefühl von Ungerechtigkeit, Misstrauen, Vorurteile, Diskriminierung) 

= um eigene Interessen stärker betonen zu wollen, zu verhindern, dass Mehrheit die Interessen überschattet 

Bsp: Kathalonen in Spanien 

• a) kognitive Heuristik

• erfolgt automatisch, ohne bewusste Reflexion, einfach und schnelle Urteile 
• Zeitdruck verstärkt kognitive Heuristiken (schnelle & unbewusste Urteilsbildung, Einteilung) 

• b) Streben nach positiver Identität 

• Ingroup projection stärker, wenn eigene Gruppe in besserem Licht darstellen wollen & positive Identität zu wahren 

• Gruppenidentifikation: Ingroup ist stärker, je stärker ich mich mit der eigenen Gruppe und der übergeordneten Gruppe identifiziere --> fördert Selbstwertgefühl & Gefühl d. Zugehörigkeit
• Gruppenstatus: je höher/dominanter Gruppe ist, desto stärker ingroup projection 

a) Eigenschaftszuschreibungen: 
German vs. Briten: Deutschen schreiben Briten häufiger negative Eigenschaften zu als sich selbst 
b) Bewertung: 
BWL-Studenten vs. Psychologiestudenten: 
BWL bewerten sich als typischere Studeten ggü. Psychologie (unter anders herum) 
bewerten sich asl besser geeignet für Praxis, kompetenter, positiver

ingroup projection beruht auf Selbstkategosierungstheorie 

Selbstkategorisierung= 

• definiert Selbstkonzept einer Person 
• Individuen nutzen soziale Kategorien um sich einzuordnen/ zu kategorisieren und sich und dem sozialen Umfeld Bedeutung zu geben 
• klassifiziert sich selbst eine Person und grenzt sich damit ab
• wenn man sich einer Gruppe zugehörig fühlt, übernimmt man Grenze & Ziele d. Gruppe, sind dann teil meines Selbstkonzeptes 

Projektion

= man schließt von den Werte der eigenen Gruppe auf die Werte d. übergeordneten Gruppe

Bewertung 

• Gruppen werden anhand ihrer Nähe zum "Prototypen/übergeordnete Gruppe" bewertet 
• je näher Gruppe an Prototyp, desto positiver 
• Gruppen, die am Rand stehen --> Risiko/Tendenz ausgeschlossen & ausgegrenzt zu werden

= kog. Prozess, bei dem Mitglieder einer bestimmten sozialen Gruppe (Ingroup) die Eigenschaften ihrer Gruppe als universell, prototypischer, normativer, allgemein positiver wahrnehmen als die Eigenschaften einer anderen Gruppe (Outgroup) 

Gruppenmitglieder neigen dazu, die Eigenschaften ihrer eigenen Ingroup als prototypisch für die übergeordnete soziale Kategorie zu betrachten
--> Ingroup näher an übergeordneter Gruppe 
--> verzerrte Wahrnehmung ggü. der Outgroup 
--> Überlegenheit der eigenen Gruppe und Abwertung der anderen Gruppe 
Bsp: Psychologiestudenten vs. Mediziner - Referate 

Hypodescent: Tendenz für mixed race Personen mit der Minorität/der sozial untergeordneten Gruppe assoziiert zu werden

→ AT: Gesichtsmerkmale von Minorität werden später gelernt und sind deshalb distinkter und bekommen mehr Aufmerksamkeit, dadurch entsteht stärkere Assoziation zwischen den unterscheidenden Gesichtsmerkmal und der ethnischen Minderheit à wenn Personen Merkmale beider Gruppen zeigen,, wiegen Merkmale der Minorität stärker und die Person wird dieser zugeordnet

Assoziation zwischen der unterscheidenden Eigenschaft und der Minorität ist stärker als die zwischen der definierenden Eigenschaft der Majorität, da mehr Aufmerksamkeit beim Lernen drauf gerichtet wurde und gerichtet wird wenn das Merkmal auftaucht

Akzentuierungseffekte:

• Menschen tendieren dazu, bei der Bildung von Stereotypen intergruppenspezifische Unterschiede zu übertreiben.
• AT erklärt dies durch den Fokus der Aufmerksamkeit auf Mitglieder, die zwischen Gruppenunterschiede betonen und innerhalb der Gruppen Ähnlichkeiten verstärken.
• Während des Lernens über Gruppen lenkt AT die Aufmerksamkeit auf Merkmale, die am effektivsten eine Kategorie von einer anderen unterscheiden.
• Diese Betonung von Unterscheidungsmerkmalen führt zu Akzentuierungseffekten in der Stereotypenbildung.

Illusorische Korrelationen = beschreiben die falsche Wahrnehmung einer Assoziation zwischen bestimmten Gruppen und Verhaltensweisen, obwohl keine tatsächliche Verbindung besteht.

• AT erklärt, dass, wenn eine Gruppe (zum Beispiel die Majoritäten) aufgrund ihrer Häufigkeit zuerst gelernt wird, positive Verhaltensweisen dieser Gruppe eher beachtet werden.
• Bei der späteren Bildung von Eindrücken über eine andere Gruppe (zum Beispiel die Minderheitengruppe) lenkt AT die Aufmerksamkeit auf deren negativen Verhaltensweisen, um sie von der zuerst gelernten Gruppe zu unterscheiden.
• Dadurch entsteht eine illusorische Korrelation, da die Betonung auf negativen Verhaltensweisen liegt, die auffälliger erscheinen, obwohl die tatsächlichen Unterschiede zwischen den Gruppen möglicherweise minimal sind.

• Majoritäten: Traits der Majorität werden zuerst gelernt, da Mitglieder dieser Gruppe häufiger begegnet werden.
• Minorität: Wenn Wahrnehmende anschließend über die Minorität lernen, verschieben sie ihre Aufmerksamkeit auf die Eigenschaften, die diese am meisten von der Majorität unterscheiden.

Warum? => wegen der Reihenfolge, in der über Gruppen gelernt wird

• Führt zu stärkeren Stereotypen für Minderheitengruppen
• Prinzip: Aufmerksamkeit verstärkt auf differenzierende Merkmale gerichtet

Inverse Base-Rate Effekt = Lernsituation, in der Menschen dazu neigen, eine seltene Krankheit zu wählen, obwohl die statistische Wahrscheinlichkeit für eine häufigere Krankheit höher ist. Dieser Effekt wird durch die Attention Theory (AT) erklärt

• Allgemeines Prinzip der AT: bei der Entwicklung von Kategorien wird mehr Aufmerksamkeit auf unterscheidende Merkmale gelegt
  • Experiment: Teilnehmer sollten Krankheiten identifizieren, wobei eine häufige und eine seltene Krankheit im Verhältnis 3:1 vorkamen.
  • Test: Bei widersprüchlichen Symptomen (Fieber + Bauchschmerzen) neigten die Teilnehmer dazu, die seltene Krankheit zu wählen.
  • Die Attention Theory erklärt dies so, dass während des Trainings die Aufmerksamkeit auf die häufige Krankheit gerichtet wird. Wenn dann die seltene Krankheit gelernt wird, wird erkannt, dass das gemeinsame Symptom irreführend ist, und die Aufmerksamkeit verschiebt sich auf das eindeutige Symptom der seltenen Krankheit.

Was beeinflusst was wir wahrnehmen?

• Neu/unerwartete Dinge (Extreme => Negativity Bias)
• "Salienz" (entspringt daraus, dass Sachen neu und unerwartet sind)
• Zielrelevanz
  • Menschen
    • Gesichter

=> beschreibt die Annahme, dass die Wahrnehmung der Gruppenvariablität die Überzeugung, inwieweit eine Gruppe ein bestimmtes Merkmal besitzt, symbolisiert.

• Heuristik = Homogenität wird mit dem Besitz von Eigenschaften gleichgesetzt
• Im Gegensatz zur sozialen Identitätserklärung bezieht sich die symbolische Variabilitätserklärung nicht auf die Gruppenzugehörigkeit oder das Bedürfnis nach einer positiven sozialen Identität des Wahrnehmenden.

social-position effects = low Status Groups werden als homogener wahrgenommen

• Grund: weniger Aufmerksamkeit, daher homogener wahrgenommen

stereotype effects = Menschen stufen Gruppen hinsichtlich stereotyper Merkmale als relativ homogen ein

wenn Gruppe homogener wahrgenommen wird 

→ mehr Stereotypisierung/ Generalisierung

→ diskriminierendes Verhalten 

→ negative Reaktion auf Abweichler

→ verstärkter intergroup facial recognition deficit

• Gruppen verstärken wahrgenommene Bedrohung und Dominanz anhand von Gruppeneigenschaften (Nummer, Zusammenhalt)
  • Größere Gruppengröße erhöht auch Wahrnehmung von Gefahren
  • Menschen verbinden numerische Größe der Gruppe mit Dominanz
  • Gruppen verstärken Stereotypen und Vorurteile
    • Gruppen werden als repräsentativer für soziale Kategorien gesehen als Individuen
• Gruppen liefern kontextuelle Information, die die Beurteilungen von einzelnen Individuen innerhalb der Gruppe beeinflusst
  • Cheerleader Effekt
• Gruppen verstärken Urteile über das was als Durchschnitt vorhergesagt werden würde hinaus
  • VPn beurteilen Gruppen als Ganzes viel attraktiver, als wenn man den Durchschnitt aus der Attraktivität der einzelnen Mitglieder berechnen würde
    • Auch mit Emotionen so

• Efficiency
  • Effizienz: Wahrnehmung von Menschen als ein schneller und anstrengungsloser Prozess
  • Automatisch (auch wenn top-down Prozesse involviert sind)
• Capacity
  • Wahrnehmung von Menschen benötigt mehr kognitive Kapazität als Wahrnehmung von Individuum => mehr als ein Gesicht
  • Entweder mehr Verarbeitungskapazität oder andere Mechanismen
• Complexity
  • Steigende Komplexität von Anzahl der Menschen & komplexere Merkmale müssen verarbeitet werden

• Verhaltenskoordination (Gehrichtung, Geschwindigkeit und Gesamtsynchronisation)
• Gleiche Ankunftszeit
• Art sich zu kleiden
• Kollektiver Blick
• Kollektives Gefühl

• Nicht sozial:
  • nach dem Betrachten einer Gruppe von unterschiedlich großen Kreisen => Berichten des durchschnittlichen Größenwerts sehr genau
  • Es war hingegen schwierig einzuordnen, ob ein bestimmter einzelner Kreis vorhanden war
     
• Sozial:
  • Experiment sahen die Teilnehmer Gruppen von Gesichtern mit unterschiedlichen emotionalen Ausdrücken
  • wurden gefragt, ob das einzelne Testgesicht glücklicher oder trauriger war als der durchschnittliche emotionale Ausdruck, den sie in der Gruppe zuvor gesehen hatten
  • Teilnehmer zeigten den gleichen Grad an Sensibilität wie im Baseline-Experiment (einheitliche Emotionen in Gesichtern gezeigt. Konnten sich dabei nicht an Gesichter innerhalb der Gruppe erinnern)

Fundamental, um zu verstehen, wie Menschen auf Gruppen reagieren

• Freund vs. Feind
• In-group, out-group

• Diversität
• Hierarchie
• Koordination
• Gruppendynamik (Gruppen-Zusammenhalt, Kooperation, Normen und kollektiver Affekt)

Ensemble encoding = Wahrnehmende Person kann schnell und akkurat statistische Eigenschaften einer Gruppe zusammenfassen

Durchschnittlicher emotionaler Ausdruck, Geschlechter Zusammensetzung)

• Data-driven (bottom-up)
  • Informationsbasiert
  • Verarbeitung offensichtlicher Leistungen, sichtbarer Verhaltenswiesen oder geäußerte Meinungen
  • Comprehension & Compatibility

• Theory-driven (top-down)
  • Inferenzbasiert
  • Bereits existierende Erwartungen von wahrnehmender Person
    • Beeinflussen, wie jemand Informationen sucht, interpretiert und sie abruft
  • Effizienz & Harmonie

• Comprehension (Verständnis)
  • Wenn Evaluation persönlich wichtig sind, aber noch nicht ganz eindeutig, will man das Ziel im Detail verstehen
    • erfordert viel mentalen Aufwand
  • Orthogonalität der Dimensionen wird gefördert
• Efficiency
  • Bei unpersönlichen EInschätzungen (unbekannte, viele Gruppen)
  • Ziel ist eine schnelle, ausreichende, nicht detaillierte Evaluation
  • Positive Korrelation zwischen vertikalen und horizontalen Dimensionen
• Harmony
  • auf eine Weise zu bewerten, die das Ansehen aller sicherstellt und die Zusammenarbeit trotz Unterschieden in der Vertikalen erleichtert
  • keine Beziehung zwischen Dimensionen
• Compatibility
  • Aktiv, wenn man die Beziehung von einem selbst mit anderen evaluieren muss
    • Eigener und anderer Gruppe
    • Self and other groups
    • Self und anderem Individuum

• Anzahl und Art des Targets
  • Wenige und persönliche Targets: eher horizontale Präferenz
• Target-Perceiver-Relationship
  • Wenn man über sich selbst nachdenkt, eher horizontal, bei anderen vertikal eher wichtig
• Kontext
  • Wenn Menschen kooperieren müssen, dann sinkt Wichtigkeit horizontaler Dimension
  • mehrere Gruppenvergleiche, Einzelgruppenbewertungen oder Einzelpersonenbewertungen

• Autoren erwähnen relativ wenig dazu; Frage nicht wirklich eindeutig zu beantworten
  • In Deutschland sehr komplexe politische Situation
  • Es geht ja um Basisdimension, aber Politik ja etwas wandelbares
    • es geht um momentan existierende politische System, die als überdauerndes Konstrukt zu verwenden bizarr (amerikanische Studien)  nur bei ABC-Modell drinnen, fliegt in der Integration raus
• Die anderen beiden Dimensionen haben schon seit Jahrtausenden Menschen beeinfluss

• Vertikale:
  • Getting ahead
  • Agency, Competence
  • Facets: Assertiveness, Ability
  • Evaluation von status, power, prestige, esteem, skill
  • Indicates relative rank and hierarchical position of social targets

• Horizontale Dimension:
  • Getting along
  • Facets: Friendliness, Morality
  • Communion, Warmth, Morality, Sociability
  • Evaluation of benevolence, trust, cooperation, liking, belief compatibility, value sharing

Gemeinsamkeiten:

• Beide haben Dimensionen: Warmth & Competence

Unterschiede:

• SCM: Wärme wichtigste Dimension
  DCM: Kompetenz wichtigste Dimension
• SCM: Stereotypen sind nicht nur unidimensional, (man kann hoch ausgeprägt in Wärme sein und in Kompetenz wenig)
  DCM: Eine hohe Ausprägung auf einer Dimension kompensiert die Ausprägung auf einer anderen (wer warm ist, kann nicht kompetent sein)
• SCM: Status & Interdependenzen sagen Ausprägung in Kompetenz & Wärme vorher
  DCM: Kontext bestimmt über Charakterisierung

• Integration von anscheinlich inkompatiblen empirischen Ergebnissen
• Dient dazu, einen common ground zwischen antretenden Theorien zu finden

Das effiziente reicht nicht aus, wir müssen auch Vorhersagen von Handlungen anderer Personen machen: Wichtig für Manipulation: Wie kann ich Menschen eine Freude machen, von Verhalten abhalten, Kindererziehung 

Herausforderungen bei Aufgaben zur Level-II visuellen Perspektivübernahme. Bei diesen Aufgaben müssen Individuen nicht nur verstehen, was aus verschiedenen Perspektiven wahrnehmbar ist (Level-I), sondern auch die spezifische Art und Weise, wie jemand ein Objekt sieht.

• Das effiziente System hat Schwierigkeiten, die besondere Art und Weise zu repräsentieren, wie jemand ein Objekt wahrnimmt, wie durch Experimente gemessen, die die Augenbewegungen von Erwachsenen während der echtzeitlichen Verarbeitung von Diskursen untersuchten.

1. Effektiv:
   • Evolutionär, ontogenetisch alt
   • Schnell-arbeitend
   • Größtenteils automatisch
   • Unabhängig von kognitiven Ressourcen (ressourcenschonend)
   • Unabhängig von der Aufgabe/Motivation der Person
   • Triggered von direkten Cues (braucht die Cues auch!)
   • minimales mentales Modell
2. Flexibel:
   • Spät-entwickelnd
   • Langsam-arbeitend
   • Tiefe und haltende Anforderungen an Prozesse, die die exekutive Kontrolle benötigen
   • Benötigt bei Aufageben mit deklarativen Ausdrücken
   • Unabhängig von Darstellungen
   • kanonisch mentales Modell
   • Aspektualität = Apfel hat verschiedene Aspekte (Form, Farbe, Geschmack etc.), Leute erkennen ihn an unterschiedlichen Dingen.
     • Auch wenn visuelle Beziehung gleich, kann sich persönliche Beziehung unterscheiden
     • Was ich sehe, kann jemand anderes anders einstufen
     • Personen haben auch verschiedene Meinungen, Wissen

• Kleinkinder meistern den nicht-verbalen False-Belief-Task (Blickdauer), während in verbalen Kontexten: False-Belief nicht verstanden wird
• Uneindeutigkeiten bezüglich der Automatizität der Belief-Zuweisung, manchmal läuft es automatisch ab und manchmal nicht
  • Nicht-Automatisch: Erwachsene reagieren langsamer Irrglauben einer Person zu erkennen, wenn sie keine besondere Motivation haben ihn zu erkennen
  • Automatisch: Visuelle Aufmerksamkeit kann beeinflusst werden, obwohl keine False-Belief-Task zugeschrieben