Bildungssysteme Schweiz

- hochspezialisierte, berufliche Weiterbildung
(-> Leiterstufe)

Bsp.:
a) eidg. dipl. HR-Leiter/-in
b) eidg. dipl. Verkaufsleiter/-in
c) eidg. dip. Betriebswirt/-in

a) Inhalt:
i. bestimmt Schule
ii. bestimmt Fachverband (hrse.ch)

b) Finanzierung:
i. keine Subjektfinanzierung, keine Gelder vom Bund
ii. Gelder vom Bund

c) Prüfungen:
i. fortlaufend, nicht nur schriftl. Prüfungen, sondern auch Arbeitsaufträge
ii. Prüfungen 1x jährlich

- Beschluss zu verstärkter europäischer Zusammenarbeit auf dem Sektor der beruflichen Bildung

>> vergleichbar mit Bologna-Prozess auf Hochschulstufe

a) Transparenz im Hinblick auf berufsqualifizierende Abschlüsse in nationalen Systemen

b) gemeinsame Instrumente zur Qualitätssicherung

c) Validierung informeller Qualifikationen

d) europ. Qualifiationsrahmen (EQF)

e) Leistungspunktesystem (ECVET)

a) Universitäten betreiben mehr Grundlagenforschung und vermitteln mehr theoretische Grundlagen

b) Fachhochschulen legen mehr Wert auf Anwendung und Praxisbezug

a) Förderung der Mobilität

b) Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit

...des Bildungsstandortes Europa

a) dreistufiges Studiensystem mit Bachelor, Master und Doktorat

b) Leistungspunktesystem ECTS
(ECTS = European Credit Transfer and Accumulation System)

c) Einführung von nationalen Qualifikationsrahmen

ca. 25-30 Arbeitsstunden

i. Bachelor = 180 ECTS

ii. Master = 90 - 120 ECTS

i. Fachhochschule:
a) abgeschlossene berufliche Grundbildung + BMS oder FMS
b) gymnasiale Maturität + zusätzliche Berufserfahrung

ii. Universität:
a) gymnasiale Maturität
b) mit BMS + zusätzlich erfolgreich absolvierter Passarelle

Grundstudium, Vermittlung einer grundlegenden wissenschaftlichen Bildung und eines methodischen Denkens

- Hauptstudium, Vermittlung der Fähigkeit zum selbständigen wissenschaftlichen Arbeiten auf der Grundlage einer vertieften Erweiterung

- Entwicklung einer wissenschaftlichen Kompetenz, der Erwerb fachlicher und methodischer Kenntnisse und Schlüsselkompetenzen (insb. Forschungstätigkeit)

a) CAS: bieten berufsbegleitend spezifisches Wissen an (min. 10 ECTS)

b) DAS: bieten vertiefteres Wissen als CAS an (min. 30 ECTS)

c) MAS: höchste Weiterbildungsabschlüsse auf Hoch- und Fachhochschulstufe; setzt sich oft zusammen aus mehreren CAS und einem Mastermodul (min. 60 ECTS)

i. konsekutiver Master, aufbauend auf Bachelor (auch Voraussetzung), kostet ca. CHF 800.- / Semester

ii. Weiterbildungsmaster, Bachelor i.d.R. keine zwingende Voraussetzung (abhängig von Hochschule -> ggf. sur dossier Aufnahme), teuer, kostet ca. CHF 30'000.- bis CHF 100'000.-

- Nationaler Qualifikationsrahmen Berufsbildung

- Schweizer Berufsbildungssystem gegenüber AG und Behörden transparenter und die Abschlüsse besser vergleichbar zu machen
 

>> fördert berufliche Mobilität von Fach- und Führungskräften und stärkt die Berufsbildung

- Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) in Zusammenarbeit mit den Organisationen der Arbeitswelt (OdA)
 

(OdA = Branchenverbände)

a) Stärkung des schweizer Bildungssystems durch internationale Vernetzung & Integration der CH
 

b) Sicherung der Attraktivität & Qualität der Berufsbildung entsprechend den sich wandelnden Bedürfnissen des Arbeitsmarktes

a) Aufsicht über die Lehrverhältnisse
 

b) Verantwortung für die Durchführung des Qualifikationsverfahrens

a) schaffen die Voraussetzungen für die berufliche Ausbildung der Lernenden
 

b) Berufsbildner sind verantwortlich für die Ausbildung der Lernenden

a) Vermittlung der relevanten schulischen Lerninhalte
 

b) regelmässige Durchführung von Prüfungen als Lernerfolgskontrollen

a) Initiierung der Entwicklung neuer Berufe

b) Definition von Berufsinhalten

c) Organisation der Überbetrieblichen Kurse (ÜK)

d) Bereitstellung von Angeboten in der höheren Berufsbildung

a) alles tun, um die Bildungsziele zu erreichen
 

b) Besuch der Berufsfachschule und der obligatorisch erklärten überbetrieblichen Kurse

- Schweizer Unternehmerverband für Personaldienstleister
 

>> setzt sich zusammen mit anderen Verbänden für die AG und AN ein

- Plattform, welche finanzielle Unterstützung an die Weiterbildung von Temporärarbeitendne, die dm GAV Personalverleih unterstehen, leistet

+ bessere Qualifizierung von berufstätigen Temporärangestellten
 

- hoher administrativer Aufwand bei Anmeldung

i. in letzten 12 Mt. gewisse Anz. Std. temp. gearbeitet

ii. GAV Personalverleih unterstellt

iii. Weiterbildung darf noch nicht begonnen haben

iv. Kurs muss im Bildungsverzeichnis (temptraining) erfasst sein

v. Kurs muss Bezug zum jetzigen Beruf haben und einen Nutzen stiften

- Bundesrat zielt auf eine Verstärkung der Integrationsmassnahmen ab, um die Erwerbsintegration von anerkannten Flüchtlingen und vorläufig Aufgenommenen nachhaltiger zu gestalten

I. Ist der Beruf reglementiert?

Falls ja, dann:
i. Gibt es eine sektorale Anerkennung?

Falls ja, dann:
-> Beruf kann ausgeübt werden

Falls nein, dann:

-> Gleichwertigkeitsprüfung durch Bund (SBFI)

I. Ist der Beruf reglementiert?

Falls nein, dann:
-> ggf. Niveaubestätigung
-> Beruf kann ausgeübt werden

- für insgesamt 7 Berufe gibt es Einzelrichtlinien, mit denen eine Harmonisierung der Mindestanforderungen an die Ausbildung vorgenommen wird

>> dies ermöglicht eine automatisierte Anerkennung von Befähigungsnachweisen

a) Arzt
b) Zahnarzt
c) Tierarzt
d) Apotheker
e) Pflegepersonal in der allgemeinen Pflege
f) Hebamme
g) Architekt

- auch für diese reglementierten Berufe ist zwingend eine Bewilligung zur Berufsausübung notwendig
 

>> diese Bewilligung muss beantragt werden, auch wenn die Anerkennung gesichert ist