VWL
Fragen zu Klausur
Fragen zu Klausur
Kartei Details
| Karten | 71 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | VWL |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 05.01.2023 / 23.01.2023 |
| Weblink |
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Frage 2)
Erläutern sie in eigenen Wörtern das ökonomische Konstrukt des abnehmenden Grenznutzens – gehen sie hierbei davon aus dass alle konsumierten Güter ihnen einen Nutzen stiften und dieser nie negativ wird. Versuchen die das Konstrukt Grenznutzen als alltägliches Event darzustellen, zB. beim üblichen Ausgehen am Wochenende und dem Konsum von alkoholischen Genussmitteln
#1
• DIMINISHING MARGINAL UTILITY = Gesetz des abnehmenden Grenznutzen
• Das Gesetz erläutert, dass wenn zu viel von einem Produkt konsumiert wird, die Befriedigung oder der Nutzen abnimmt. Beispielsweise, wenn man eine Lieblingsschokolade besitzt und diese zu oft konsumiert wird man wahrscheinlich bald genug davon haben und etwas anderes bevorzugen sprich zum Beispiel eine andere Sorte.
Wie wird BIP berechnet?
#Blatt10 #Prio hoch
BIP = Bruttoinlandsprodukt
Y = C + I + G + NX
Y = (Konsum + Investitionen + Government + (Export - Import)
Frage 3)
Warum unterliegen alle Handlungen dem ökonomischen Konstrukt der Opportunitätskosten?
#1
Opportunitätskosten sind die Kosten der nicht gewählten Alternative. Jede Handlung hat eine Alternative (auch wenn es nur die „Nicht-Handlung“ ist).
Opportunitätskosten sind keine Kosten im eigentlichen Sinn. Vielmehr möchte man damit den entgangenen Gewinn oder Nutzen beziffern.
Frage 4)
Versuchen sie sich die potenziellen Incentives, die versuchen die Ausbreitung des CoVid-19 zu unterbrechen, ökonomisch, moralisch und sozial zu analysieren. Erläutern sie hierzu kurz ihren Gedankengang.
#1
finanzielle Unterstützung bzw kostenlose Masken
Bratwurst fürs Impfungen
- ökonomisch:
- moralisch:
für Geimpfte Läden & Events zugänglich machen
Teilnahme an Gewinnspiel bei erfolgtem Test im Testzentrum
Incentive: durch wirtschaftspolitische (meist steuerliche) Maßnahmen ausgelöste Anreizeffekte zu erhöhter ökonomischer (1) Leistungsbereitschaft
Erläutern sie die Steigung verbal und mathematisch von folgendem Szenario:
Ihr Einkommen beträgt 100 Euro und der Preis von Gut A = 5 Euro und von Gut B = 10 Euro. Erläutern sie die Konsummöglichkeitenkurve.
#1
Analysieren sie das einfache Modell des Tausches, in dem das Tauschmittel auf der einen Seite Geld / Währungen sind und auf der anderen Seite Güter bzw. Dienstleistungen.
#1 #unwichtig
Im Alltag bin ich beim Kauf von Produkten der Nachfrage und tausche im Gegenzug zu Güter und Dienstleistungen mit meinem Geld. Anbieter = Supermarkt. Nachfrager = Ich
.Wieso nutzt man den BIP?
#Blatt 10 #Prio niedrig
Messgröße für das Wirtschaftswachstum der Volkswirtschaften.
Wird genutzt, um die Kaufkraft verschiedener Länder miteinander vergleichen zu können.
Es gibt kein besseres Maß. Was jedoch nicht berücksichtigt wird, Freizeit, Wert aller Aktivitäten außerhalb der Märkte, Umweltqualität
Gehen sie nun davon aus, dass ein Tauschmittel wiederum Geld / Währungen ist / sind und auf der anderen Seite diesmal Arbeit bzw. Arbeitszeit.
Als Arbeitnehmer ist die Situation umgedreht: ich bin diejenige, die Geld erhält und bin somit Anbieter. Mein Arbeitgeber ist Nachfrager und fragt meine Arbeit(szeit) nach.
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Welche Steigung hat ihre Funktion und warum?
#2
Eher unelastisch: stark negative Steigung, da KP auch weiterhin benötigt wird, wenn die Preise stark steigen
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was müsste gelten, damit sie eine inverse Steigung hätten?
Achsen von Preis und Menge werden vertauscht Perspektivenwechsel.
Wenn man sich fragen würde wieviel gekauft werden würde bei einem Preis von x.
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Haben alle Güter eine Steigung wie die von Klopapier?
#2
Nein, eher elastische Güter haben eine flachere Nachfragekurve
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
a) Zeichnen sie ihre Funktion (Skizze ist ausreichend).
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was erhöht oder verringert die nachgefragte Menge?
(Angebot)
Endogene Faktoren: Der Preis
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Nachfrage nach Klopapier existiert. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Und was verschiebt die Nachfragekurve (gleicher Preis aber die Menge verändert sich)?
#2
Wenn externe Faktoren die Nachfrage erhöhen: Parallelverschiebung nach rechts; bei geringerer Nachfrage wird die Kurve nach links verschoben
Exogene Schocks (Exogene/Externe Faktoren: Geschmack, Anzahl Konsumenten, Preis anderer Güter (Komplementär und Substitute), Einkommen)
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Produktion von Klopapier stattfindet. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Welche Steigung hat ihre Angebots Funktion und warum?
eher unelastisch durch Just in Time können plötzlich veränderte Nachfragemengen nicht so schnell ausgeglichen werden
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Produktion von Klopapier stattfindet. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was müsste gelten, damit sie eine inverse Steigung hätten?
#2 #? #Er hat eine komplett andere Lösung
Leicht ersetzbares Gut, das nicht notwendig ist und Substitute hat
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Produktion von Klopapier stattfindet. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Haben alle Produktionsfunktionen von Gütern eine Steigung wie die von Klopapier?
#2
Nein, eher elastische Güter haben eine flachere Kurve
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Produktion von Klopapier stattfindet. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was erhöht oder verringert die angebotene Menge?
Die Nachfrage & Preis
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Produktion von Klopapier stattfindet. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Und was verschiebt die Angebotskurve (gleicher Preis aber die Menge verändert sich)?
Exogene Schocks: stark erhöhte Produktionskosten, Inflation
Preise, Technik, Erwartungen über Zukunft, Anzahl Anbieter/Hersteller
Laut Video:
Preis Produktionsfaktoren, Veränderung Wettbewerbssituation, Subventionen & Steuern, Technologien, Erwartungen
Frage 3)
Bestimmen sie mit ihrem Koordinatensystem den gleichgewichtigen Preis und die gleichgewichtete Menge von Klopapier. Was bedeutet dies für die Situation auf dem Markt auf Nachfrager- und Anbieterseite und Erläutern sie die Hamsterkäufe von Klopapier in ihrem Modell (Koordinatensystem).
#2
Erläutern Sie Armut und unterscheiden sie hierzu zwischen absoluter und relativer Armut.
Relative Armut = Armut im Verhältnis zum gesellschaftlichen Umfeld eines Menschen
Absolute Armut = Zustand, indem sich ein Mensch die Befriedigung seiner wirtschaftlichen & sozialen Grundbedürfnisse nicht leisten kann.
Frage 5)
Würden sie als Produzent von Klopapier in der heutigen Situation (März / April 2020) die Kapazitäten deutlich steigern?
#2
Ja, (zumindest zeitweise) denn selbst wenn die Nachfrage wieder sinkt, weil jeder genug Klopapier daheim gelagert hat, geht Klopapier nicht kaputt, nur Lagerkosten steigen dann bei Nachfragerückgang
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was passiert mit der Menge an nachgefragtem Klopapier, wenn der Preis sinkt (50%)?
#4
Die Nachfrage steigt auf jeden Fall. Eigentlich schätze ich die Nachfrage eher unelastisch ein, bei so einer starken Preissenkung kann es aber vorkommen, dass die Nachfrage verstärkt steigt und die Meschen Klopapier auf Vorrat kaufen
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was wenn der Preis steigt?
#4
Die nachgefragte Menge wird vermutlich nicht stark zurück gehen
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was wenn der Preis pro Rolle jetzt bei 100€ liegen würde?
#4
Bei so einem extremen Fall, würden die Kunden auf Substitute wie Wasser oder Zeitungspapier zurückgreifen und kein Klopapier mehr kaufen
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Ist die Nachfrage nach Klopapier elastisch oder eher unelastisch?
Eher unelastisch
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Listen sie 5 Güter auf deren Nachfrage unelastisch ist.
Benzin, Wasser, Klopapier, Getreide, Elektrizität/Strom
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Listen sie 5 Güter auf die eine elastische Nachfrage aufweisen.
Eis, Luxusgüter (Uhr), Smartphone, Zimmerpflanze, Dekoartikel
Frage 1)
Gehen sie immer noch davon aus, dass es eine gewisse Nachfrage nach Klopapier gibt. Stellen sie eine Funktion, in folgendem Koordinatensystem: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse) auf.
- Was könnte die Elastizität eines Gutes verändern – elastischer bzw. unelastischer machen?
Kurzfristig: Wenn ein Substitut auf den Markt kommt, wenn sich die Herstellungsbedingungen drastisch verändern
Langfristig: Kulturelle Veränderungen
Frage 2)
Gehen sie davon aus, dass eine gewisse Anzahl an Menschen die Arbeit als Krankenpfleger ausüben will. Wie verhält sich in diesem Fall die Angebotskurve der Arbeit von Krankenpflegern. Stellen sie die Funktion in folgendem Koordinatensystem auf: auf der Ordinate tragen sie den Preis (p) ab (in der Mathematik Y-Achse) und auf der Abszisse die Menge (q) (in der Mathematik die X-Achse).
- Welche Steigung hat ihre Funktion und warum?
- Ist die angebotene Menge an Arbeit der Krankenpfleger vom Preis (zB. pro Stunde abhängig) und wenn ja wie?
- Wie verhält sich in diesem Beispiel die Nachfragekurve?
- Benennen sie 5 Angebotsfunktionen die unelastisch sind.
- Benennen sie 5 Angebotsfunktionen die elastisch sind und begründen sie selbiges.
- Welche Steigung hat ihre Funktion und warum?
Positive Steigung, da Angebotskurve. Eher unelastisch (steile Kurve)
- Ist die angebotene Menge an Arbeit der Krankenpfleger vom Preis (zB. pro Stunde abhängig) und wenn ja wie?
Je höher der Stundenlohn, desto attraktiver die Arbeit und desto mehr Pfleger. Aber eher unelastisch, da auch Kompetenzen und Ausbildung erforderlich ist und nicht schnell auf erhöhte Nachfrage reagiert werden kann
- Wie verhält sich in diesem Beispiel die Nachfragekurve?
Unelastisch, auch wenn die Pfleger mehr Geld erhalten, ändert sich die Nachfrage nach Pflege kaum
- Benennen sie 5 Angebotsfunktionen die unelastisch sind.
Krankenpfleger, Hausbau, Automobilbranche, Flugzeuge, medizinische Geräte, speziellere Medizinische Produkte (zB. Krebsmittel, … )
- Benennen sie 5 Angebotsfunktionen die elastisch sind und begründen sie selbiges.
Klopapier, Stoff-Masken, Dekoration, Klamotten (auf H&M Niveau), Schrauben, Covid Tests
Frage 3)
Analysieren Sie unter zuhilfenahme des Konstruktes der Elastizität den Markt von Weizen (Getreide). Ermitteln sie die gleichgewichtete Menge und den Preis. Gehen sie hierbei vor allem auf die Elastizität ein und begründen sie ihre Annahmen. Gehen sie jetzt davon aus, dass die Landwirte einen Dünger einsetzen werden und ermitteln sie die Auswirkungen auf den Umsatz der Landwirte.
#4
Dünger erhöht angebotene Menge ( sh. s‘), Nachfrage wie vorher -> Neuer Gleichgewichtspreis niedriger als zuvor. Die zusätzlich verkaufte Menge (delta q) gleicht den Verlust durch den niedrigeren Preis (delta p) nicht aus.
Frage 4)
Analysieren sie den Lohn von Skilehrern. Gehen sie hierbei vor allem auf die Nachfrage und das Angebot ein und hier auf die Elastizität selbiger. Gehen sie des Weiteren davon aus, dass die Menschen in der Zukunft mehr Skifahren werden, da ihnen der Freizeitkonsum immer wichtiger wird – vor allem in Zeiten nach SARS-CoV 2.
Angebotskurve: eher elastisch, keine lange Ausbildung nötig innerhalb einer Saison nicht so elastisch wie von Saison zu Saison
Nachfragekurve: eher unelastisch im Vergleich zu vorher, da den Menschen die Freizeit viel wichtiger wurde und das Bedürfnis gewachsen ist und somit die Willingness to pay gestiegen ist
Frage 1)
Wenn die Märkte frei walten und schalten dürfen kann es in verschiedenen Situationen zu ungünstigen Outcomes für Teilnehmer dieses Marktes kommen. Wir analysieren im Folgenden die beiden Märkte: a) Löhne für „low incomes“ PRICE FLOOR und b) Preise für Mietwohnungen in qm² PRICE CEILING / PREISDECKELUNG.
- Warum ist es sinnvoll, dass der Staat mit Hilfe des Mindestlohns in diesen Markt eingreift?
- Begründen sie ausführlich ihre Ansätze.
Schutz im Niedriglohnbereich vor Ausbeutung. Idee: man verdient genug, um sein Leben in DE finanzieren zu können und über die Runden zu kommen. Wird eingeführt, wenn Politiker der Meinung sind, Preise sind unfair gegenüber Anbietern oder Nachfragern
Frage 1)
Wenn die Märkte frei walten und schalten dürfen kann es in verschiedenen Situationen zu ungünstigen Outcomes für Teilnehmer dieses Marktes kommen. Wir analysieren im Folgenden die beiden Märkte: a) Löhne für „low incomes“ PRICE FLOOR und b) Preise für Mietwohnungen in qm² PRICE CEILING / PREISDECKELUNG.
Stellen sie in einem Diagramm die Situation dar, in der der staatliche Eingriff keine Auswirkung auf das Gleichgewicht hat.
Keine Auswirkung auf den Markt, wenn Mindestlohn unter Gleichgewichtspreis.
Frage 1)
Wenn die Märkte frei walten und schalten dürfen kann es in verschiedenen Situationen zu ungünstigen Outcomes für Teilnehmer dieses Marktes kommen. Wir analysieren im Folgenden die beiden Märkte: a) Löhne für „low incomes“ PRICE FLOOR und b) Preise für Mietwohnungen in qm² PRICE CEILING / PREISDECKELUNG.
- Stellen sie des Weiteren jetzt eine Situation dar, wo die Eingriffe zu Auswirkungen führen.
#5
Frage 1)
Wenn die Märkte frei walten und schalten dürfen kann es in verschiedenen Situationen zu ungünstigen Outcomes für Teilnehmer dieses Marktes kommen. Wir analysieren im Folgenden die beiden Märkte: a) Löhne für „low incomes“ PRICE FLOOR und b) Preise für Mietwohnungen in qm² PRICE CEILING / PREISDECKELUNG.
Analysieren sie den Mindestlohn in Deutschland und versuchen sie die Implikationen selbigem für den Niedriglohnsektor zu bestimmen, sofern es welche gibt
Die Arbeitslosigkeit ist in DE seit Einführung des Mindestlohns 2015 gesunken, deshalb kann davon ausgegangen werden, dass das Equilibrium über dem Price Floor/Mindestlohn liegt
Warum gibt es ihrer Meinung nach reiche und arme Länder? Versuchen Sie dazu Kausalketten zu erstellen und begründen sie ihre Meinung.
#Blatt 10
xxx
#Blatt10
- Die Mietpreisbremse / Spritpreisbremse ist ein politisch spannendes Thema und hat entsprechend Aufmerksamkeit generiert und wurde und wird in aktuellen Medien diskutiert.
- Was passiert in ihrem Diagramm, bitte hier wieder auf die Elastizitäten eingehen, wenn die Mietpreisbremse über dem Gleichgewichtspreis liegt? Zeigen sie selbiges in ihrem Diagramm.
- Zu welchem Schluss kommen sie, wenn sie diesen Markt ökonomisch betrachten?
- Stellen sie Überlegungen an, welche weiteren Aktionen der Staat tätigen könnte, die zu einer Entspannung auf dem Wohnungsmarkt für Mieter führen kann. Bitte begründen sie selbige
- Versuchen sie selbiges was sie mit der Mietpreisbremse gemacht haben auch mit einer Spritpreisbremse.
Sh linkes Bild: Gleichgewicht ist unter Price Ceiling und ist somit nicht beeinflusst.
- Ist die Obergrenze wie im rechten Bild unter dem Equilibrium, ist die nachgefragte Menge deutlich höher als die angebotene Menge und die Nachfrage kann nicht mehr gedeckt werden. Im Bezug auf Mietwohnraum sind weniger Wohnungen verfügbar, als eigentlich benötigt würden.
- Ökonomisch betrachtet, ergibt eine Mietpreisobergrenze keinen Sinn, da der Mieter dadurch stark benachteiligt werden könnte. Diejenigen, die eine Wohnung erhalten, sind natürlich im Vorteil, da sie nun weniger zahlen müssen als zuvor, aber der Rest geht leer aus und der Markt ist nicht mehr ausgeglichen.
Der Staat könnte mithilfe gesetzlicher Regelungen die Entstehung neuer Wohnungen subventionieren oder selbst neuen Wohnraum schaffen und somit das Angebot vergrößern. Durch den erhöhten Wettbewerb würden die Preise sinken und mehr Mieter könnten sich eine Wohnung leisten und überhaupt erst eine erhalten.
Gesetzliche Änderungen, die helfen könnten: Vereinfachung Baurecht, steuerliche Förderungen Mietwohnungsbau. -> mehr Wohnungen schaffen oder schaffen lassen
Spritpreisbremse (die unterm Equilibrium liegt) führt ebenso zu Nachfrageüberhang, die Nachfrage kann nicht mehr gedeckt werden. Mehr Autofahrer sind bereit, den Sprit zu dem Preis zu zahlen, weniger Tankstellen ist es möglich oder sind bereit, den Sprit zu diesem Preis zu verkaufen. Es könnte passieren, dass nicht genügend Sprit vorhanden ist, um die erhöhte Nachfrage zu decken, wodurch Nachfrager, die leer ausgehen, wieder benachteiligt sind.
#5
Frage 1)
Gehen sie davon aus, dass der Preis den die Nachfrager bereit sind zu bezahlen auf der Nachfragekurve abgebildet ist. Des Weiteren ist die Angebotskurve die Darstellung der Grenzkosten der Anbieter. Unter diesen Voraussetzungen dürfen sie jetzt das Wohlfahrtsniveau des Staates grafisch darstellen. Unterteilen sie hierzu in Konsumentenrente (Consumers surplus (CS)) und Produzentenrente (producers surplus (PS)).
Consumption, C
#Blatt 10 #Aus den Folien
Consumption = Konsum
Wird im BIP benötigt
Hierunter fallen:
- Ausgaben der Haushalte für Waren und Dienstleistungen
- Ausnahme neuer Wohnraum
- Nicht enthalten: unfertige Waren & Dienstleistungen, Zwischenprodukte
