Motivation und Emotion / Allgemeine Psychologie 2

In einem Experiment ließ man Männer mit einer attraktiven Frau interagieren und maß dabei anhand von Speichelproben die Testosteronausschüttung vor der Interaktion/während der Antizipation der Interaktion und während der Interaktion mit der Frau. Sowohl vorher als auch währenddessen kam es zu einer erhöhten Ausschüttung von Testosteron. Die hormonelle Reaktion auf die boße Antizipation einer Interaktion zeigt, dass Hormonreaktionen konditioniert werden können.

Sexuelle Identität ist dasjeniege Geschlecht, mit dem sich Personen identifizieren (männlich, weiblich, divers, trans, ...), wobei die sexuelle Identität nicht nur genetisch und somit nicht im Sinne eines ALles-oder-Nichts-Prinzips verstanden wird; eine eindeutige Trennung von Männern und Frauen wird von der Biopsychologie nicht unterstützt (Betrachtung auf kontinuierlichen Dimensionen sinnvoller).

Bei der sexuellen Orientierung geht es hingegen darum, zu welchen Personengruppen (Männern/Frauen/...) man sich hingezogen fühlt. Die sexuelle Orientierung ist nicht an das eigene Geschlecht gebunden.

Davon abzugrenzen ist auch sexuelles Verhalten. Dieses ist nicht biologisch fixiert.

Die Challenge-Hypothese behauptet, dass innergeschlechtlicher Wettkampf um Reproduktionspartner ein Grund für das größere Aggressionsverhalten von Männern (im Vergleich zu Frauen) ist.

In sozialen Wettbewerbssituationen kommt es zu einem Anstieg von Testosteron. Zudem wurde in einer Studie gezeigt, dass Testosteron zu prosozialem Verhalten in Wettbewerbssituationen führen kann.

In dieser Studie von Eisenegger et al. wurde im Rahmen eines Ultimatum Games Versuchspersonen, den Proposern, Testosteron gegeben. In Ultimatum Games gibt es eine Person, die einen Deal vorschlägt (Verteilung von 10 Euro auf sich un Rezipient) und einem Rezipienten, der/die den Deal annahmen oder ablehnen kann. Wird der Deal abgelehnt, so erhält keine der Personen Geld. Eisenegger gab den Vorschlagenden Testosteron; in der Folge kam es zu mehr prosozialem Verhalten im Ultimatum Game, d.h. anstelle von Deals wie "Du erhälst 3 Euro, ich erhalte 7 Euro" wurden Deals wie "Jeder von uns erhält 5 Euro" vorgeschlagen.

Die Studie zeigt, dass Testosteron Machtstreben und Dominanzstreben erhöht, dass sich auch in prosozialem Verhalten ausdrücken kann.

Eine Instinkthandlung ist eine angeborene Bewegungsformel, die durch Schlüsselreize über die Wirkung eines angeborenen Auslösemechanismus (automatisch) ausgelöst werden.

Schlüsselreiz --> Angeborener Auslösemechanismus --> Instinkhandlung

Humanethologie ist ein Teilgebiet der Verhaltensforschung (=Ethologie) das sich im Unterschied zur Ps. vornehmlich mit solchen menschlichen Verhaltensweisen befasst, die im Zusammenhang mit der stammesgeschichtlichen Entwicklung des Menschen stehen und erforscht insbes. solche Verhaltensweisen, die als angeboren gelten können, bzw. deren angeb. Grundlagen (Anlage-Umwelt, Verhaltensgenetik).

Schlüsselreize und innere Bedingungsfaktoren (bestimmen Empfänglichkeit für Schlüsselreize) wirken auf über- und untergeordnete Instinkzentren ein, die die Energien für (Teil-)Tätigkeiten liefern und somit End-(Instinkt-) und Appetenzverhalten auslösen.

Diese Zentren werden normalerweise durch Blöcke gehemmt. Über angeborene Auslösemechanismen werden die Blöcke aufgehoben.

• Terminologische Verwirrung (Instinkt, Gewohnheiten, Reflexe)
• Fragwürdige Unterschiede zwischen (modifizierbaren) Appetenz- und (fixierten) Endhandlungen
• Nahezu jedes menschliche Verhalten ist modifizierbar (Zölibar, Hungerstreik, etc.) und selbst einfachste Verhaltensweisen (wie Essen, Trinken) sind erfahrungs- und lernabhängig
• Falsifikation von Lernen ist nicht die Verifikation von Instinkt (nur weil eine Handlung lernunabhängig ist, heißt es nicht, dass die Handlung auf einen Instinkt zurückgeführt werden kann; andere Erklärung:Trieb,....)
• Nicht-Berücksichtigung von Handlungsfeedback bzw. -folgen (als würden Erfolg oder Misserfolg keinen Einfluss auf Handlung haben, als hätte man keine Erwartungen)

1. "Trieb" bezeichnet eine allgemeine, unspezifische Quelle der Verhaltensenergetisierung

--> Motivation als Energie, kein Verhalten ohne Aktivierung (Trieb als Motor, Gewohnheit als Lenkrad)

2. Trieb ist eine Druck-Variable (push), die das Verhalten von innen anschiebt

--> Triebzustände sind unausweichlich

3. Trieb ist ein Zustand der Anspannung, dessen Reduktion als befriedigend und lustvoll erlebt wird

--> Triebreduktionshypothese

• v.a. umgangssprachl. oft synonym verwendet, aber im wissenschaftl. Kontext Unterschied!
• während der Instinkt spezifische angeborene Bewegungsformel für eine Handlung ist, der durch Schlüsselreize in eine Instinkthandlung führt,
• ist Trieb eine Quelle der Verhaltensenergetisierung für unspezifische Verhaltensweisen, also ein Zustand der inneren Anspannung, dessen Reduktion erreicht werden soll.

- Triebtheorien lassen lernen zu (im Gegensatz zu Instinkten)

• Energie = biolog. gegeben, aber Art des Verhaltens durch Lernen/Erfahrung beeinfl.
• Instinkte = angeboren & vom Lernen unabhängig
• Triebtheorien gehen (zumind. ursprüngl.) nur von 2 Trieben (Lebenstrieb und Todestrieb, s. Freud)
  •  Triebe sind nicht spezifisch; ihre Reduktion ist durch verschiedene Handlungen möglich
• Vielzahl an Instinkten (vgl. inflationär, sehr spezifisch)
  • Instinkte sind hingegen spezifisch
  • für alles Erdenkliche kann man einen Instinkt definieren
  •  

Kurz gesagt: Triebe sind unausweichlich, Anreize sind nicht unausweichlich

- Trieb als Druck-Variable (push) verstanden, die Verhalten von innen anschiebt

                 (innerorganischer Aufbau) à Triebzustände sind dabei unausweichlich

                  --> Reduktion befriedigend

- man ist einem Triebzustand in diesem Sinne ausgeliefert, da dieser in Person selbst sitzt

•  laut Triebtheorie kann es kein Verhalten ohne Aktivierung geben
  •  Aktivierung entspricht Energie durch Triebe
• sind eher unbewusst & können sich anstauen
• aktivierter Trieb lässt sich vielleicht unterdrücken oder kontrollieren
  •  vor ihm fliehen oder ihn vermeiden kann man jedoch nicht

      - Anreiz = anziehend, aber nicht unausweichlich

              - äußere Anreizen kann man sehr gut meiden (behavioral oder mental ausweichen)

• Primärprozesse folgen dem Lustprinzip
  •  verlangt direkte Triebbefriedigung, wodurch eine Spannungsreduktion erfolgt
•  Triebe führen zu direkter (unbewusster) befriedigungsorientierter Steuerung von Verhalten & Denken

• - Sekundärprozess folgen dem Realitätsprinzip
  • verlangt zudem eine Abfuhr in gesellschaftlich akzeptabler Form
•  kommt durch das Ich zur Vermittlung
•  = bewusstes Aufschieben, Planen von Trieben bzw. Ersatzhandlungen
  • wenn ein Trieb nicht befriedigt werden kann/darf: Abwehrmechanismen (z.B. Verdrängung, Verschiebung, Projektion)

Die Katharsis-Hypothese besagt dass das Ausleben von Triebimpulsen Triebdruck reduziert.

UV1: Vpn erhält als Schüler elektrische Schocks (=Provokation) vs. nicht (=keine Provokation)

UV2: Vpn verabreicht als Lehrer Scocks (Katharsis) vs. Beobachtung (VL verabreicht Schock) vs. keine Schocks (nur Signal)

AV: Intensität der Bestrafung mit E-Schocks in einer weiteren Phase als Lehrer und physiologische Maße (Blutdruck)

Ergebnis:

Vpn, die attackiert wurden (UV1), verabreichten intensivere Schocks. Aber Vpn die als Lehrer Schocks verabreicht hatten (UV2) verabreichten nun die höchste Intensität (im Verlgiech zu Vpn die Schocks nur beobachteten oder keine Schocks verteilten/sahen) --> spricht gegen Katharsis (hätten geringste Intensität verabreichen müssen)

Blutdruck sinkt bei Katharsis

Erklärungen, warum aggr. Verhalten oft zu noch mehr Aggression führt

• Belohnungslernen (tut gut zu bestrafen)
• Konsistenzprinzip (Dissonanztheorie, Verhalten fortsetzen)
• also eigentl. besser Aggressionen nicht ausleben, um sie zu verringern
• was an Habituations-Prozessen & Desensibilisierung liegen kann
• bei überdauerndem Aggressionsausleben können zudem aggressive Skripts entstehen

Unter einem Trieb versteht Hull eine unspezifische Antriebsquelle des Verhaltens unter Zugrundelegung einer Defizitmotivation (unbefriedigte Bedürfnisse). Eine Defizitmotivation ist demnach die Voraussetzung für eine Verhaltensaktivierung.

Triebreduktion wirkt dabei als Verstärker für ein Verhalten --> Gewohnheitsbildung

Operationalisierung:

D*H=E

[Variable= intervenierende/Hypothetische Variablen <-- beobachtbare Variablen]

D= Antriebsniveau/Drive <-- Entzugsdauer

H= Verhaltensgewohnheit/Habit <-- Anzahl vorheriger Verstärkungen

E= Reaktionspotenzial/Excitatory Potential <-- Reaktionsstärke (Löschungsresistenz, Häufigkeit des Auftretens)

Triebe sind beliebig substituierbar (Hunger und Durst--> mehr Triebenergie als wenn nur Hunger; Hunger und Durst miteinander ersetzbar)

Verhaltensstärke sollte monoton steigen mit Drive bzw. Habit

wenn H=0 oder D=0, dann kein Reaktionspotenzial

D*H=E

[Variable= intervenierende/Hypothetische Variablen <-- beobachtbare Variablen]

D= Antriebsniveau <-- Entzugsdauer

H= Verhaltensgewohnheit <-- Anzahl vorheriger Verstärkungen

E= Reaktionspotenzial <-- Reaktionsstärke (Löschungsresistenz, Häufigkeit des Auftretens)

Meryman (1952)

UV1:Ratten wurden einer Furchtkonditionierung unterzogen

UV2: Nahrungsdeprivation

Folgende Kombinationen:

• Angst - 46h hungrig
• Angst - 1h hungrig
• Keine Angst - 46h hungrig
• Keine Angst - 1h hungrig

AV: Häufigkeit der Startle Response

Ergebnis: Furchtkonditionierung erhöht Angstreduktion; wenn Angst und 46h hungrig noch angsterfüllter!

--> Hull`s Annahme, dass Triebe beliebig substituierbar (ersetzbar) sind, wird gestützt (warum sollte mehr Hunger sonst zu mehr Angstverhalten führen?) (Triebe haben eine undifferenzierte Natur)

ABER: Die Verhaltensaktivierung ist stärker bei passender Quelle

• kein großer Unterschied in der AV bei Keine Angst - 1h vs. 46h hungrig!

Williams, Perin

Experiment mit Ratten

UV1: 22h Hunger vs. 3h Hunger (Drive/Antriebsniveau)

UV2: Anzahl der vorherigen Bekräftigungen (Habit/Gewohnheitsbildung)

AV: Löschungsresistenz (Excitatory Potential)

Ergebnis: Umso größer D und H, desto größer E

Ratten in Futterkammer

UV: Versuchsdurchgänge

UV2: Futtermenge in der Zielkammer

• Bis 19. Durchgang: 1, 16 oder 256 Futterpillen
• Ab 20.Durchgang: Alle kriegen 16 Futterpillen

AV: Laufgeschwindigkeit

Ergebnis: Massive und plötzliche Veränderung in der Performanz bei Veränderung der Verstärkungsmenge und -qualität

• 1-->16: Massiver Anstieg der AV (Freude)
• 256--> 16: Massiver Abstieg (Enttäuschung)

ABER: Erwartung/Enttäuschung/Freude gehören nicht zum behavioristischen Konzept; mit Hull's Theorie nicht vorhersagbar

D*K*H=E

Trieb x Habit x Anreiz = Reaktionspotential

Triebe (H) als Druckkräfte und Anreize (K) als Zugkräfte energetisieren im Verbund gelernte Reaktionen (H)

Operationalisierung

• E --> Löschungsresistenz oder Häufigkeit eines Verhaltens
• H --> Anzahl der vorherigen Verstärkungen des Verhaltens in dieser Situation
• D --> Deprivation von Bedürfnissen
• K --> Stärke der antizipierten Konsummenge

Hull: DxKx H = E

• Ist D (oder K oder H) 0, ist E 0

Spence: (D+K)xH=E

• Trieb als Energiequelle nicht mehr notwendig (weil Addition statt Multiplikation mit K)

• Benötigen wir das Triebenergiekonzept überhaupt noch (vgl. Spence's Formel)
  • Alternativerklärung: bedrüfnisabhängige Anreize
• Woher wissen die Tiere, wo sich welche Belohnung befindet?
  • Fragmentarisch antiziatorische Zielreaktionen (Rg)
  • Kognitive Erklärung: Erwartung (s. Tolman)
• Einwände gegen belohnende Trieberregungsabfuhr (Triefabfuhr sei toll --> wird infrage gestellt)
  • Spontanes Expolarationsverhalten und Risikosuche (Neugier)
  • Aversion gegen geringe Stimulation (Reizentzug)
  • Intrakranielle Selbststimulation
  • Intrakranielle Selbststimulation
  • Intragastrische Verstärkung
  • Experimentelle Befunde

Coitus Interruptus

Männliche Ratten

Weibchen in Zielkammer: Unterbrechung der Kopulation vor dem Samenerguss (Experimental)

Männchen in Zielkammer (Kontrolle)

AV: Laufgeschwindigkeit über die Trainingstage hinweg

Experimentalgruppe läuft zunehmend schneller mit zunehmender Anzahl der Trainingstage! (trotz fehlendem Samenerguss)

• Sexuelle Stimulation (nicht sexuelle Reduktion) wirkte hier belohnend!

Das Yerkey-Dodson Gesetz der Motivation beschreibt einen nicht-linearen Zusammenhang zwischen Aktivationsniveau und Leistung. Der Zusammenhang ist umgekehrt u-förmig und abhängig von der Aufgabenschwierigkeit.

Niedriges Aktivationsniveau + moderat-schwierige Aufgabe --> schlechte Leistung (passt zur Triebtheorie, da niedriges Niveau besteht)

Mittleres Aktivationsniveau + moderal-schwierige Aufgabe --> gute Leistung

Hohes Aktivationsniveau + moderat-schwierige Aufgabe --> schlechte Leistung (von Triebtheoretikern nicht erklärbar)

Optimales Erregungsniveau statt Triebreduktion: Aktivationstheorie

Ein "Emotion induved attentional blink" ist ein Phänomen der zeitlichen Verteilung von Aufmerksamkeit. Nach der Ausrichtung der Aufmerksamkeit auf ein Target und der Identifikation dieses Targets, können andere Items für eine besimmte Zeit nicht mehr wahrgenommen werden. 

Eine Erklärung ist, dass es zu einer Aufmerksamkeitsbindung durch einen emotionalen (Target-)Reiz kommt, sodass das disengagement der Aufmerksamkeit erschwert wird und der nächste Reiz nicht wahrgenommen wird.

Ein Beispiel ist die Darbietung einer Bilderreihe, im Verlauf dessen ein um 90 Grad gedrehtes Bild dargeboten wird. Typischerweise wird dieses bei einem schnellen Durchlauf der Reihe nicht bemerkt. Das gedrehte Bild wird nach einem Bild einer bedrohlichen Situation dargeboten.

Studie zum kontrafaktischen Denken

Spontane Reaktion der Bronze- und Silber-Gewinner und ihre Siegerehrung wurden von unabhängigen Beurteiltern bzgl des Ausdrucks von Freude beurteilt --> unabhängige Beurteiler sollten angeben, wie viel Freude die Bronze- und Silber-Gewinner ausdrückten

Ergebnis: Freude von Bronze-Gewinnern > Freude von Silber-Gewinnern

Kognitive Vorgänge: Aufwärtsvergleich des Silber-Gewinners zum Gold-Gewinner --> Schade, dass ich nicht Erster war

Abwärtsvergleich des Bronze-Gewinners zu Nicht-Gewinnern --> Toll. dass ich eine Medaille gewonnen habe

Stereotypisierung

--> positiver Affekt verstärkt die Anwendung von Stereotypen relativ zu negativem Affekt

Scheinerinnerung

--> positiver Affekt erhöht die Wahrscheinlichkeit einer Erinnerung an Erlebnisse, die faktisch nicht stattgefunden haben

Aufgabenwechsel

--> positiver Affekt erhöht begünstigt positive Entscheidungen und erleichtert einen Wechsel zwischen Aufgaben

Emotionen gehen mit bestimmten Verhaltensneigungen einher

Bsp: Furcht --> Vermeidung; Ekel -->  Abstoßung

STUDIE

(retrospektiver) Selbstbericht von erlebten Emotionen, Situationseinschätzungen und Verhaltenstendenzen

Emotionsvorhersage mit Kenntnis der Verhaltenstendenzen und Situationseinschätzungen möglich (beide Variablen klären Varianz auf)

Angeborene Tendenz von Emotionsausdruck - Evidenz

• charakteristischer Ausdruck von Emotionen im Gesicht
  • Messung. videobasierte Verfahren (z.B. Facial Action Coding System), fazieles EMG, diverse Beurteiler.Ratingverfahren

Biologisch festgelegt?

Homologer Ausdruck von Primaten

• "silend bared teeth display" / Affiliation/Unterwerfung (Rhesusaffe) UND
• Lächeln/Affiliation/Beschwichtigung (Mensch)
• "relaxed open mouth display"/Spielgesicht (Bonobo) UND
• Spielgesicht (Mensch)
• --> Homologien zwischen Menschen und Affen

• Homologer Ausdruck von blind geborenen Menschen (im Vergleich zu sighted Menschen)
  • Vergleich bei spontaner Mimik nach Niederlagen
  • obviously: Blinde konnten Gesichtsausdrücke von anderen nicht durch sehen lernen

Soziokulturelle Einflüsse

• Universeller Emotionsausdruck (Vergleich von Emotionsausdrücken von Westlichen und Nicht-Westlichen Menschen)
• --> Hohe Erkennung in kulturübergreifenden Studien
• Aber Eigengruppen-Vorteil: Erkennungsrate nochmals besser bei Angehörigen der eigenen Kultur
• Kulturelle Variabilität durch sozio-kulturell geprägte Darstellungs- und Dekodierregeln (sog. display rules)

Nochal überarbeiten

Ja, s. Studie von Russel, 1994

Darbietung von Emotionsausdrücken (Glücklichkeit, Überraschung, Traurigkeit, Angst, Ekel, Wut) durch westliche und nicht-westliche Personen. --> hohe Erkennung

Eigengruppen-Vorteil. Erkennungsrate nochmls besser bei Angehörigen der eigenen Kultur

• Kulturelle Variabilität durch sozio-kulturell geprägte Darstellungs- und Dekodierregeln (sog. display rules) 
  • Ausdruck von Freude auf Beerdigung (um Leben der Toten Person zu feiern vs. aus bösartiger Freude

1. Erzwungene Auswahl zwischen Emotionen
   • man kann nur zwischen bestimmten Emotionen auswählen
   • auch in spontaner Benennung von Ausdrücken überzufällig richtig
2. Meist gestellte Gesichtsausdrücke
   • Gesichtsausdrücke kommen nicht im echten Leben vor
     • Bei Präsentation von alltäglichen Gesichtsausdrücken sinken die Erkennungsraten
   • ABER Erkennungsrate höher bei dynamischen Stimuli
3. Interkultultureller Austausch
   • Studenten kennen durch Fernsehen die Gesichtsausdrücke andere Kulturen (lernen)
   • aber es gibt Studien mit abgeschiedenen Völkern

Emotionale Modulation der Stimme/Prosodie (Tempo, Lautstärke, Tonhöhe, etc.)

Spektogramm

• Differenzierung zwischen hoch/niedriger Erregung (aber keine Differenzierung nach Valenz)
• Kulturübergreifendes Erkennen von Ärger, Angst, Freude, Trauer

UV: Abgewendeter/direkter Blickkontakt

(UV2: mimischer Ausdrucl)

• Beispiel: Direkter ODER abgewendeter Blick (-kontakt) + Ärger (direkt wird schneller erkannt)
• Direkter ODER abgewendeter Blick (-kontakt) + Furcht (abgewendet wird schneller erkannt)

AV: Emotionsausdruck

Ergebnis: VPn erkannten bestimmte Kombinationen von mimischm Ausdruck und Richtung des Blicks schneller als andere (s.oben)

Ineterpretation: Holistische Intergation von Informationen aus unterschiedlichen sensorischen Kanälen (--> Kontextualisierung

Starke Version: Mimik ist notwendig und hinreichend für emotionales Erleben

Schwache Version: Mimik ist hinreichen, aber nicht notwendig für emotionales Erleben

Pen-Studies

• Lächelstellung: Stift zwischen Zähnen
• unterdrückte Lächelstellung: Stift zwischen Lippen
• Kontrollgruppe: Stift in der Hand
• AV: Bewertung von Cartoons
• Ergebnis: Lippen < Hand < Zähne
• eher schwache und heterogene Effekte (Meta-Analyse)

Botox-Studien

• Quasi-Experiment
• Botox-Infektion --> Korogator-Muskel kann nicht mehr gut bewegt werden (bei negativen Affekten)
• Restylane vs. Botox wurde gespritzt 
• Emotionales Erleben nach Botox-Injektion gedämpft (v.a. bei milden positiven Erlebnissen)

Möbius-Syndrom

• angeborene Lähmung der mimischen Gesichtsmuskulatur (Fazialisparese)
• Aber: intakter Humor, normales Gefühlserleben
• widerspricht starker Version

Die Behavioristen vertreten die Doktrin, dass man auf allerlei Spekulationen, die man nicht beobachten kann, verzichten sollte. Der Input (Reiz, Stimuli) und Output (Verhalten) werden betrachtet, der dazwischenliegende Schritt wird ignoriert.

Beim klassischen Konditonieren wird respondentes Verhalten untersucht, also Verhalten, dass eine Reaktion (CR) auf einen Reiz (CS) darstellt. Das kritische Ereignis (US) tritt unabhängig davon auf, ob das Individuum ein bestimmtes Verhalten zeigt oder nicht.

Beim operanten Konditiionieren wird instrumentelles Verhalten untersucht. Die Verbindung von einer Aktion und seinen Effekten wird dabei gelernt. Lernen findet durch Belohnung und Bestrafung statt.

Im Gegensatz zum respondenten Verhalten ist operantes Verhalten aktiv und zielgerichtet.