Emotion

1. Emotionen:

• Objekt- /Ereignisbezug
• Verlauf: Anfang und Ende
• kurzfristig (min)
• bestimmte Dauer
• intensiver / salienter als Stimmung

2. Emotionen und Motivation Zusammenhang:

• haben beide ein Bezugsobjekt
• wenn Bezugsobjekt zukunftsgerichtet ist (Ziel), dann sind Emotionen auch "Motivatoren" sein

3. Unterschied Emotionen und Motivaton:

• Motivation: Bezugsobjekt liegt IMMER in der ZUKUNFT (ausgerichtet auf ein ZIEL)
• Emotion: Bezugsobjekt kann auch in der Vergangenheit liegen (traurig über schlechte Note)

• keine einfache Definition von "Emotion" --> zu komplex
• manche umschließen affektive, physiologische, kognitive, motivationale Faktoren sowie unterschiedliche Funktionen
• dw. ist KONTEXT so wichtig

• 3 zentrale Merkmale

1. Affektivität (Gefühlscharakter) von emotionalen Erlebnissen
2. Objektgerichtetheit (Intentionalität)
3. Zeitliche Befristung (Episode)

1. Intersubjektive Erfassung von subj. Inhalten --> Qualia (Worte haben für jeden etwas andere Bedeutung; was heißt "sehr depressiv" auf einer Skala?)
2. soziale Erwünschtheit
3. selektives Erinnern
4. Beschränkung auf verbalisierbare, bewusst zugängliche Inhalte
5. Beeinflussung durch sprachliche Gepflogenheiten

1. Interview:

• Person wird im Gespräch direkt nach Gefühlen gefragt
• pro: angemessen, Durchführung ökonomisch
• contra: Auswertung und Interpretation schwer zu standardisieren

2. Tagebuchmethode

• Person schreibt ihre täglichen Gefühle auf
• pro: alltagsnahe Erfassung
• contra: Auswertung und Interpretation schwer zu standardisieren, Erinnerungsleistung

3. Fragebogen

• wie Ratingskala, Person stuft die Intensität/Häufigkeit einer Emotion auf mehreren Items ein
• pro: ökonomisch, Gefühle werden direkt quantifiziert, zeitnahe
• contra: bei gut entwickelten Fragebögen keine (Auswahl der Gefühlsbegriffe, evtl. Reliabilität)

1. diskretes KS:

1. Ansatz: verschiedene Grundemotionen (begrenzte Anzahl --> werden zu anderen "gemischt")
2. Strukturbestimmung: Untersuchung von Homologien (ähnliche Erscheinung, "Lächeln" in ähnl. Situation) und Analogien (ähnliche Ursache, "Angst" weglaufen/wegFLIEGEN)

2. dimensionale KS:

1. Ansatz: Verortung des emotionalen Erlebens auf noch grundlegenderen Dimensionen (z.B. Valenz, Erregung)
2. "(Un)Angenehmheit"
3. jedoch nur QUANTITATIVE UNTERSCHEIDUNG, KEINE QUALITATIVE (Ärger und Trauer)

"emotion families"

1.  Angst
2. Ärger
3. Freude
4. Trauer
5. Ekel

• Grundgefühle, die als wesentliche Bestandteile jeder menschlichen Existenz angesehen werden
• angeboren
• kulturübergreifend

• Kriterien:

1. universelle Signale (Gesichtsausdrücke)
2. best. Physiologie
3. best. Events (Verlust) lösen immer unverwechselbar gleiche Reaktion aus (Trauer)
4. treten schon entwickl. sehr früh auf
5. auch andere Primaten zeigen sie
6. beginnen schnell, dauern kurz an, treten ungebeten auf

• konsistente Nennung von 4 Basisemotionen:

1. Angst/Furcht
2. Ärger/Wut
3. Freude
4. Traurigkeit

• uneinheitliche Kriterien
• Uneinigkeit über deren Anzahl
• meistens keine Falsifikationsmöglichkeit
• Ist Abgrenzung von "primären" zu "sekundären" (abgeleiteten) Emotionen überhaupt sinnvoll? --> (basic people --> human diversity)

• emotionales Erleben von mehreren, voneinander unabhängigen grundlegenden Faktoren beeinflusst (Valenz, Erregung)
• --> variieren auf diesen Dimensionen

methodischer Ansatz:

1. Pool von emot. Reizen (Texte, Emotionswörter, affektive Bilder)
2. Ähnlichkeitsurteile (Paarvergleiche), Kovariationen im Erleben
3. Cluster-/Faktorenanalyse zur Strukturanalyse

methodische Kritik:

1. abhängig von Item-Pool
2. empirische Zusammenhänge
3. selbes Sprachverständnis?

• Valenz und Erregung:zwei bipolare (gegenteilige), voneinander unabhängige Konstituenten emotionalen Erlebens

• Valenz: Positivität/Negativität, (Un)Angenehmeheit
• Erregung: ruhig/erregt

1. Angst: Erregung hoch, Valenz negativ
2. Freude: Erregung mittel, Valenz positiv
3. Trauer: Erregung niedrig, Valenz negativ
4. Ärger: Erregung leicht hoch, Valenz negativ
5. Überraschung: Erregung mittel, Valenz positiv
6. Entspannung: Erregung niedrig, Valenz positiv
7. Müdigkeit/Schläfrigkeit: Erregung niedrig, Valenz negativ 

• Positive und Negative Aktivierung (jeweils hoch/niedrig)
• Emotionen konzentriert in Quadranten mit hoher Aktivierung
• PA/NA = orthogonal (d.h. schwach negativ korreliert)
• Valenz = bipolar (d.h. gegensätzlich)

  zentrale Unterschiede:

1. verschiedene Dimensionsbezeichnungen
2. positive und negative Zustände sind bei Watson unabhängig (beides kann gleichzeitig auftreten) 
   --> positiver und negativer Affekt bei Russel noch von einander abhängig
3. Aktivierung/Deaktivierung hat nach 2-Faktoren-Modell (Watson) nichts mit Emotionen zu tun (v.a. Deaktivierung --> Müdigkeit eine Emotion?) 

  Zusammenhänge:

1. Übereinstimmung im Zwei-Faktoren-Modell
2. keine klaren Grenzen --> keine qualitativen, sondern quantitative Unterschiede

• "Basis": dimensionale Struktur von Rohaffekten (Angenehmheit, Erregung)
• Kategoriale Struktur von prototypischen emotionalen Episoden (ausdifferenziert durch kognitive Vorgänge)
  --> aus Rohaffekten werden Emotionen geformt
• macht laut Eder Sinn

• sehr kurzes Aufmerksamkeitsdefizit bei rapid visual stream
• Target (senkrechtes Haus) schwieriger entdeckbar, wenn vorher ein emotional erregendes Bild (Messerattacke) präsentiert wurde
• --> disengagement ist durch aufgewühlte Emotionen schwieriger

• Kontrafaktisches Denken: Simulationsheuristik, bei der mit Knappheit ein Ergebnis verfehlt wurde 
• "was wäre wenn denken"
• 2. Platz ist enttäuscht über knappes Verpassen des ersten Platzes
• 3. Platz ist glücklich über Treppchenplatzierung

1. Heuristische Verarbeitung (bei posit. Affektlagen)
2. Stereotypisierung (stärker bei posit. Affektlagen)
3. Aufgabenwechsel (posit. Affekt begünstigt impulsive Entscheidungen)

• motivationale Komponente: Idee, dass Emotionen VHbereitschaften beeinflussen
• Emotionen gehen mit best. VHneigungen einher (Furcht --> Flucht / Liebe --> Fürsorge)

• Studie:
• Selbstbericht von erlebten Emotionen, Situationseinschätzungen und VHtendenzen
• --> Emotionsvorhersage = am besten mit Kenntnis von VHtendenzen und Situationseinschäzungen (appraisals)

• angeborene Basis: homologer Ausdruck von Primaten (Rhesusaffen/Bonobo)

• biologisch festgelegt?
• charakteristischer Ausdruck von Emotionen im Gesicht
• homologer Ausdruck von blind geborenen Menschen (spontane Mimik bei Niederlage)

• Einfluss von soziokulturellen Faktoren?
• kulturelle Variabilität durch sozio-kulturell geprägte Darstellungs- und Dekodierregeln: "display rules" (man soll auf Beerdigungen nicht lächeln)

• hohe Erkennung in kulturübergreifenden Studien

1. Freude
2. Überraschung
3. Trauer
4. Angst
5. Ekel
6. Ärger

1. Eigengruppenvorteil:

• Erkennungsrate nochmals besser bei Angehörigen der eigenen Kultur, weil man sozio-kulturell geprägte Darstellungs- und Dekodierregeln (display rules) der Eigengruppe besser kennt

Kritik

1. interkultureller Austausch
2. meist gestellte Gesichtsausdrücke
3. erzwungene Auswahl zwischen verschiedenen Emotionen

• Differenzierung zwischen hoher/niedriger Erregung: jedoch keine Differenzierung nach Valenz (Trauer vs. Ärger)
• kulturübergreifendes Erkennen von Ärger, Angst, Freude, Trauer

• multimodale Emotionswahrnehmung: holistische (gesamtheitliche) Integration von Infos aus unterschiedlichen sensor. "Kanälen"
• --> nicht nur Stimme/ Ausdruck/ Körperhaltung: Kontext

• Adam & Kleck, 2003
• Ärger: wird schneller bei direktem als abgewendetem Blick erkannt
• Furcht: wird schneller bei abgewendetem als direktem Blick erkannt

1) Facial-Feedback-Hypothese: Mimik beeinflusst das emotionale Erleben

1. starke Version: Mimik ist NOTWENDIG und hinreichend für emot. Erleben
2. schwache Version: Mimik ist hinreichend, aber NICHT NOTWENDIG für emot. Erleben

• empir. Evidenz stützt schwache Version, aber inkonsistente Befunde bzgl. starker Version

2) "Pen Studies"

• bei Lächelstellung wird Cartoon lustiger bewertet als bei unterdrückter Lächelstellung
• schwacher, aber signifikanter Effekt

3) "Botox Studies"

• a) emot. Erleben nach Botox-Injektion gedämpft (v.a. milde positive Erlebnisse werden weniger intensiv wahrgenommen)
• b) reduzierte (linke) Amygdala-Aktivität nach Botox-Injektion + verringerte Konnektivität zu dorsalem Pons/Hirnstamm

 --> nach Botox: Lähmung beeinflusst basales Emotionsempfinden

Ist facial feedback notwendig?

• wahrscheinlich nicht
• Möbius-Syndrom: angeborene Lähmung der mimischen Gesichtsmuskulatur (Fazialisparese)
• ABER: INTAKTER Humor, NORMALES Gefühlserleben
• widerspricht starker Version: Gesichtsausdruck keine notwendige Bedingung

• emotionale Reaktionsmuster als evolutionäre Anpassungsleistung an Gegebenheiten

1. Bereitstellung von perzeptuellen, kognitiven und physischen Ressourcen (z.B. erhöhte Aufmerksamkeit)
2. Steigerung des intraorganismischen Infoaustauschs (z.B. veränderte Blutverteilung)
3. Kommunikation des eigenen emotionalen Zustands an andere Organismen (Signalisierung von Kampf- oder Abwehrbereitschaft): wichtig in soz. Settings

1. physiologische Prozesse:

• neuronale VA durch Amygdala-Hypothalamus-Hypophysen-Achse bzw. Hypothalamus-Hypophyse-Nebennierenrinde-Achse 
• Freisetzung von ACTH (adrenocorticotrope Hormone)
• Sekretion von Kortisol und Adrenalin in NNR

 2. körperliche VÄ

• schnellerer Herzschlag, erweiterte Pupillen, trockener Mund, gerötete Haut, Tunnelblick, verlangsamte Verdauung, Blasenentleerung, Zittern, Hörbeeinträchtigung

 3. Variablilität in Stressreaktionen

• Tend-and-befriend: bei soz. Stress eher Suche nach sozialer Unterstützung; bei Frauen stärker

1) Annahme von emotionsUNSPEZIFISCHEN Errgegungszuständen

• Thalamus leitet sensor. Signale gleichzeitig an
• a) Cortex für die Interpretation des Ereignisses (emoti. Gefühl)
• b) Hypothalamus für das Einleiten einer körp. Reaktion (körp. Erregung)

2) körp. Erregungszustände gehen mit emot. Gefühl einher: "dual process" Theorie

• Annahme von emotionsSPEZIFISCHEN Erregungszuständen
• Emotionen = Resultat der WH von peripher-physiologischen VÄ

.

• James-Lange Theorie: körperliche VÄ erfolgt unmittelbar nach der WH des erregenden Ereignisses --> Empfindung dieser VÄ = Emotion 
• moderner: "facial feedback" Theorie

pro:

• ansatzweise Differenzierung von Emotionen anhand phys. Prozesse möglich (Ärger)
• anhand einiger phys. VÄ kann man Valenz von best. Untergruppen von Emotionen diskriminieren

con - nicht notwendig: 

• Querschnittgelähmte haben sehr ähnliches emotionales Erleben
• Beta-Blocker reduzieren phys. Reaktionen auf Angst, aber nicht das emot. Erleben

• Netzwerk an subkortikalen Strukturen (keine einheitliche Definition)
• drei Bestandteile:
• a) Gyrus cinguli
• b) Amygdala
• c) Hippocampus

1. keine histologische oder funktionelle Einheitlichkeit der "limbischen" Zellgruppen (Hippocampus: Gedächtnis und Emotionen)
2. in fMRI Studien sieht man, dass fast alle Gehirnareale irgendwie an der Emotionsentstehung beteiligt sind
3. limbisches System als einheitliches "emotionales Gedächtnis" fragwürdig

• stattdessen: Identifizierung von emotionsspezifischen Netzwerken, die i. d. Regel weite Teile des Gehirns umspannen

1. Reptiliengehirn: animalische Triebe
2. limbisches System: Emotion
3. Neocortex: Verstand

• in Wahrheit: keine genau abgrenzbare Unterteilung möglich, viele Areale sind an untersch. (Emotions-) Prozessen beteiligt, viel komplexer

• Amygdala = paarig angelegtes Kerngebiet im vorderen Teil des Temporallappens
• Untergliederung in weitere Subnuclei

1. basolaterale Kerne: hier werden bei der Furchtkonditionierung CS+US gekoppelt --> ANGSTLERNEN findet hier statt
2. Furchterleben + Schwierigkeiten, Angstexpressionen zu erkennen 
3. reliable Aktivierung der Amygdala bei Betrachtung von Furcht, Traurigkeit und Freude
4. keine Emotionsspezifität
5. SALIENZ- UND RELEVANZDETEKTOR