Motivation & Emotion

• Selbst: Independent (Persönlichkeit) vs. Interdependent (Zugehörigkeit)
• Streben: Entdecken & Ausdruck (Einzigartigkeit) vs. Beziehungserhalt, Anpassung
• Werte: Persönliche Errungenschaften, Rechte, Freiheiten vs. Familie, Solidarität, Pflicht
• Strategie: Anpassung der Umgebung vs. Anpassung an Umgebung
• Moralhaltung: Selbst- & individuumszentriert vs. Gruppen- und pflichtzentriert
• Beziehungen: Viele, temporär, oberflächlich, Konfrontation ok vs. Wenige, langhaltend, harmonisch
• Attribution: Dispositional vs. Situational

• Spontaner Ärger nach rüder Zurechtweisung
• Messung von Ausdruck & Erleben von Ärger durch zB Mimik & physiologische Maße
• Ergebnis: Unterschied zwischen europäischen Amerikanern und asiatischen Amerikanern im Ausdruck & Erleben von Ärger (EuA > AsA)
• NICHT in physiologische Stressreaktion

• Stolz nach Sieg in nationalen / internationalen Wettbewerben
• Bei Amerikanern kein Unterschied in Stolz bei nationalen bzw internationalen Wettbewerben (Fokus: Selbstbehauptung)
• Chinesen weniger stolz bei nationalen
  • (ingroup-audience)
  • "Man sollte sich nicht freuen", da alle Chinesen
  • Fokus: Zusammenhalt & Harmonie

Studie: Vpn sehen Bilder mit Personen drauf

• UV: Fröhliche/traurige Person in fröhlicher/trauriger Gruppe
• UV: Amerikanischer/Japanische VPn
• AV: Einschätzung der Fröhlichkeit/Trauer
• Ergebnis:
  • Japaner schätzen Traurige mit trauriger Gruppe als trauriger ein
  • Gleiches für Glückliche
  • bei Amerikanern nicht so ein Effekt zu sehen
• Interpretation:
  • Japaner nehmen Kontext stärker wahr bzw. beziehen ihn stärker mit ein

• Emotionen als angeborene Reaktionen auf in der Vergangenheit wiederkehrende, für das Überleben & die Reproduktion bedeutsame Herausforderungen in der materiellen &/ sozialen Umwelt

motivationale Funktionen

• Rekrutiert Antwortsysteme 
• Motiviert zum Nachdenken und Handeln
• Organisiert, ordnet an, koordiniert Reaktionen
• Regelverhalten
• motiviertes Verhalten, das primär als Annäherung oder Rückzug charakterisiert ist

Plutchik

• Fkt. der Verhaltensweise immmer abh. von Emot. & Interpretation der Situation
  Ereignis --> Verarb. (Kognition) --> Gefühl --> Verh. mit best. Funktion/Zweck
• bei ihm: 8 Emotionen/Gefühle [Gefühl (Verhalten --> Funktion)]
  • Furcht (Flucht --> Schutz)
  • Ärger (Angriff --> Zerstörung des Hindernisses)
  • Freude (Behalten/Wiederholen --> Ress.vermehrung)
  • Traurigkeit (Weinen --> Wiedervereinigung)
  • Akzeptanz (Umsorgen --> gegenseitige Unterstützung)
  • Ekel (Ausspucken -> Zurückweisung von Schadstoffen)
  • Antizipation (Erkunden --> Exploration)
  • Überraschung (Stoppen --> Zeitgewinn)

Emotionale Handlungsbereitschaften (Frijda, 2010)

• Motivationale Zustände ausgerichtet auf Erreichung, Erhaltung / Abwendung bestimmter Person-Umwelt Relationen
  • z.B. Nähe, Distanz, Vergeltung, Wiedergutmachung
  • Keine klare Aussage über Handlung
• Aktivierung von Handlungsschemata mit Equifinalität
  • Vermeiden, Drohen, Attackieren
• Impulsive Handlungstendenzen
  • Automatische Schemaaktivierung
  • Ohne Kosten-Nutzen-Abwägung
  • Hohe Dringlichkeit
• Umstrittene empirische Evidenz

Instinkte

• Emotion als Instinkt
• Ein konkretes motorisches Verhalten automatisch ausgelöst (z.B. Schlagen bei Wut)
  • Fest verdrahtet
  • Handlungsbereitschaft dagegen kognitives Schema
• Probleme: Multifinalität (Eine Handlung -> mehrere Zwecke), Equifinalität

Unterschiede also: 

• Instinkte sind auf ein bestimmtes Verhalten ausgerichtet, Handlungsbereitschaften sind durch die Organisation in Schemata variabel und besitzen damit Multifinalität und Equifinalität

• Aktivierung von motivationalen Orientierungen der Annäherung & Vermeidungdurch emotionale Reize (Konorski, 1967)
  • Aversiver US: Defensives System: Vermeidungs-Orientierung (Auslöser: Bedrohungsreize, Verlust, Risiken, Negatives)
  • Attraktiver US: Appetitives System: Annäherungs-Orientierung (Auslöser: Belohnungen, positive Reize, hedonisch attraktiv, Verarbeitung von Chancen)
  • Wirken inhibitorisch aufeinander ein (das eine wird stärker, dann wird das andere inhibiert; Signale des einen Systems beeinflussen das andere System)
  • Tendenzhandlung vs. Endhandlung --> US können direkt UCR auslösen; aber auch vorbereitende Handlungen (Pavlovs Hund geht zu Futter hin --> appetitives System)

Appetitiv-aversive Interaktionen (Pavlovian-to-instrumental transfer)

• (Konditionierte) appetitive & aversive Reize beeinflussen Erwerb & Intensität von Annäherungs- bzw. Vermeidungsreaktion
• Lernverzögerungs- & Summationstests

• Verstärkung appetitiver / aversiver Reaktionen durch Stimulation der entsprechenden motivationalen Systeme durch appetitive / aversive Reize
  • Unspezifisch (egal ob passend)
• Hemmung des entgegengesetzten Systems durch entgegengesetzten Reiz
  • Ebenfalls unspezifisch

Bsp.: Weg zur Mensa mit best. Laufgeschwindigkeit (app. Verhalten)

• Anruf von Mutter, dass sie ein tolles Geschenk für einen hat --> app. Reiz --> Laufgeschw. steigt
• Krankenwagen fährt vorbei (Blaulicht als CR, signalisiert Gefahr) --> av. Reiz --> Laufgeschw. sinkt
  --> muss nicht immer eine logische Verbindung haben

• Generell wird untersucht, wie die Stärke der Reflexauslösung durch emotionale Zustände beeinflusst wird
• Untersuchung der Stärke des defensiven Lidschlussreflexes (Schreckreaktion während der Betrachtung von erregenden negativen, neutralen, positiven Bildern)
  • Protektive Reaktion
• Schreckauslösung durch lauten Ton
  • UV: Negative, neutrale, positive Bilder gezeigt
  • AV: Physiologische Stärke des Reflexes
  • Ergebnis:
    • Stärkere Reaktion bei negativen Bildern
    • Sogar Inhibition bei positiven Bildern (durch Protektion)
    • Aber: Abhängig von Präsentationsdauer, hocherregende Stimuli notwendig wie Bedrohungsreize/erotische Reize (ich muss reagieren)!
• Erklärung
  • Aversives und appetitives System
  • Betrachtung appetitiver Bilder inhibiert die Stärke einer defensiven Reaktion
  • Problem dieser Studie: Reflex ≠ Verhalten (komplexer)

• Aufbau: Vpn trägt VR Brille & sieht Obj. im Raum & kann einen Schritt nach vorne oder nach hinten machen mit untersch. Konsequenzen im VR-Raum
  • UV1: Obj. ist positiv (Blume) / negativ (Spinne)
  • UV2: tatsächliche Bewegung = Bew. im VR / tats. Bew. = gegenteilige Bew. im VR
  • UV3: Aufgabe kongruent (auf Blume zu, von Spinne weg) vs. inkongruent (von Blume weg, auf Spinne zu)
  • AV: RT, Fehler
• Ergebnisse
  • Bew. "Schritt zurück" bei Spinne in beiden VR Konsequenzen am schnellsten (auch wenn es bedeutet, dass man im VR auf Spoenne zugeht)
  • nicht nur distale Zwecke, sondern auch Lokomotion, Erfahrungen etc. mit Einfluss 
    • evtl biol. Veranlagung, sich von av. Reizen mit Ganzkörperbew. zu entfernen
  • umgekehrte Ergebnis, wenn Bew. im VR mit Joystick gesteuert wurde --> mehr darauf geachtet, was Bew. bedeutet

• Verhaltensunterbrechung zwecks Neuorientierung (Signalfunktion; laufendes Verhalten unterbrechen)
  • Veränderung der Prioritäten
  • Readjustierung der Aufmerksamkeit/Neuorientierung
  • Handlung
• z.B. Furchtstarre: Verhaltensblockade bei intensiver Furcht 
  • Mausvideo mit Kreis-Schlüsselreiz (Raubvogel); adaptive Reaktion ist es, unbewegt zu bleiben (Erhöhung der Chance, unentdeckt zu bleiben) 
  • Manche Mäuse flüchten (die Mehrheit), manche erstarren (Variabilität)

1. Broadening
   • Positive Emotionen erweitern temporär den Horizont
     • Aufmerksamkeit weiter, neue Ideen, größeres Handlungsrepertoire
   • → Auswirkungen auf weitere Handlungen
2. Build
   • Erweitertes Repertoire begünstigt Auf- & Ausbau von Fertigkeiten, Kenntnissen & Ressourcen, soz. Bez. stärken
3. Enhancement
   • Verbesserte Fähigkeiten & Kenntnisse wirken sich günstig auf Leben & Wohlbefinden aus (Buffer Funktion)

--> Produktion weiterer pos. Erfahrungen, Emotionen etc --> Verfestigung, Aufwärtsspirale

Emotionen als

1. Relevanzdetekoren
   • Aufmerksamkeitslenkung auf Chancen & Risiken in der Umwelt
   • Ebenfalls langsamere Ablösung der Aufmerksamkeit
   • Gilt auch für positive Reize
2. Überwachungssysteme
   • Überwachung von Fortschritten & Rückschlägen in Zielverfolgung & Bedürfnisbefriedigung
3. Feedback-Systeme
   • Rückmeldung der Konsequenzen von Entscheidungen & Verhaltensweisen für die eigene Person

Stufen der Infoverarbeitung (Emotionen mit Einfluss auf gesamtes Handlungssystem & Infoverarbeitung)

• Detektion/Wahrnehmung von Reizen als 1.Stufe
• Überwachung: Verarb.stufe während Handlung
• Feedback

• Erhöhte Aufmerksamkeit für emotional bedeutsame Reize
  • schnellere Zuwendung (engagement) auf & langsamere Abwendung (disengagement) von emot. Reizen (pos./neg.)

Visuelle Suche

• Untersuchung eines postulierten Furchtmoduls
• Annahme, dass Bedrohungsreize schneller verarbeitet wird / höhere Wachsamkeit für biolog. relevante Furchtreize
  • UV1: Spinne/Schlange unter Pilzen / andersrum finden / neutrale Reize
  • UV2: Spinnen/Schlangenphobiker vs. nichts
  • UV3: Bild passend / nicht passend zu Phobie / KG
  • AV: Auffindegeschwindigkeit bei zu findendem Furchtreiz schneller
• Ergebnis:
  • Geschwindigkeit bei zu findendem Furchtreiz hoch
  • Bei passendem Furchtreiz zu Phobie am höchsten
  • Bei unpassendem Furchtreiz wie bei neutraler Person
• Ähnliche Effekte bei phylogenetisch neuen Bedrohungsreizen (Waffen)
• Widerspricht evolutionstheoretischer Annahme

Auswirkung von Emotionen auf Wahrnehmungsprozesse

• Sensitivierung gegenüber bestimmter Reize mit entsprechender Ausrichtung von Erwartungen

Versuch

• VPn sollen Geschichte aufschreiben, die jeweils eine Emotion auslöst
• Danach bei Person auf Bild aussagen, ob Waffe in der Hand, oder nicht
  • UV: Emotionsinduktion (Ärger, Ekel, Traurigkeit, neutral)
  • AV: Detektion Waffe (ja/nein)
• Ergebnis: Je nach Emotion unterschiedliche Genauigkeit
  • Bei Ärger in Waffentrial gut, in neutralem viele Fehler
• Interpretation: Emotionsspezifischer Einfluss auf perzeptuelle Erwartung
  • Ärger → Bedrohung
  • durch Wut empfänglicher für aggr./bedrohliche Reize und höhere Erwartung, das zu sehen

• Ja, z.B. 9/11

Gründe

• Größere Salienz & Distinktheit (beeinflussen Enkodierung und Abruf)
• Erhöhte Aufmerksamkeit/Erregung (emotionale Ereignisse sind subjektiv erregend)
• Verbesserte Konsolidierung im LZG
  • Amygdala (Schlüsselfunktion)
• Häufiger Abruf aus dem Gedächtnis (Erinnerung verfestigt sich, kann aber auch verzerrt werden)

generell

• Verbesserte Erinnerung an Kerninformationen (gist theme)
  • Zu Lasten von peripheren Informationen (z.B. Zeugenberichte)
  • Ausnahme: Blitzlicht-Erinnerung --> Details mit Zusammenhang zu Kerninfos gut merken
• Verbesserter Abruf von positiven Ereignissen aus autobiografischem Gedächtnis (Pollyanna-Effekt)

• Blitzlichterinnerung (flashbulb memories)
  • Lebhafte & detailgetreue Erinnerung an Begleitumstände emotionaler Ereignisse
• Tunnelgedächtnis
  • Verbesserte Erinnerung an Kerninformationen (gist theme) zu Lasten von peripheren Informationen (Details gehen verloren)
• Erklärung von Blitzlichterinnerungen
  • Details, die in sinnvollem Zusammenhang mit Kerninformation stehen, werden erinnert

Stimmungskongruenter Gedächtnisabruf

• Besserer Abruf stimmungskongruenter Informationen aus autobiographischem Gedächtnis
• Man kann besser Erinnerungen abrufen, die zur aktuellen Gefühlslage passen.
• z.B. traurige Musik → verstärkter Abruf trauriger Ereignisse

Stimmungsabhängiger Gedächtnisabruf

• Besserer Abruf bei Passung zwischen Emotion zum Zeitpunkt der Enkodierung & bei Abruf
• Abruf erleichtert, wenn ich beim Abruf im gleichen emotionalen Zustand bin wie bei der Enkodierung. (emotionaler Erinnerungs-Cue)
• z.B. Zeugenaussage evtl. unter Angst besser

Flashback

• Flashback = Intrusive Erinnerungen ausgelöst durch Umwelt-Cues (plötzliches, für gewöhnlich kraftvolles Wiedererleben eines vergangenen Erlebnisses oder früherer Gefühlszustände)

• Aufgrund von traumatischen Ereignissen
• Traumatische Ereignisse lösen hohes Stresslevel aus (HPA-Achse)
  • Verstärkte Konsolidierung emotionaler Informationen (Amygdala)
    • Stress führt zu Hyperresponsivität gegenüber Stresshormonen
    • Direkte Korrelation zur Traumaschwere
  • Störung der Integration episodischer Kontextinformationen (Hippocampus)
  • Beeinträchtigung der Emotionsregulation (Blockierung der Regulationsfunktion des präfrontalen Kortexes)

• Resultat: fragmentarische emotionale Gedächtnisspur ohne episodische Kontextinformation (Flashbacks)

Überwachungsfunktion

• Überwachung von Fortschritten & Rückschlägen in Zielverfolgung & Bedürfnisbefriedigung
• Positive Emotionen (Freude, Stolz, Zuversicht) signalisieren Erfolge
  • Grünes Licht "Weiter so"
• Negative Emotionen (Enttäuschung, Zorn, Schuld) signalisieren Misserfolge
  • Alarmsignal "So geht’s nicht weiter" → Neuorientierung
• Zielbezogene Emotionen wie
  • Frustration (blockiertes Ziel)
  • Enttäuschung (verpasstes Ziel)
  • Stolz (erfülltes Leistungsziel)
  • Melden Stand der Handlungsregulation
• Moralische Emotionen wie
  • Schuld (Wiedergutmachung angesetzt)
  • Scham (verletzte interne Standards)
  • Empörung
  • Signalisieren Normüberschreitungen & Verletzung sozialer Standards

• Schlüsselstelle = Emotionsauslöser
• Emotion als Signal für Überführung (Transition) in einen neuen Zustand
• Emotion: Schlüsselstelle --> Funktion/Transition
  • Freude: Erreichung eines Etappenziels --> Plan fortsetzen
  • Trauer: Plan scheitert/Ziel unerreichbar --> Neuorientierung
  • Angst: Bedrohtes Selbsterhaltungsziel --> Stoppen, Flucht
  • Ärger: Frustration eines aktive Ziels --> Anstrengung, Attacke
  • Ekel: Verletzung eines Geschmacksziels --> Zurückweisung der Substanz

• Regelkreismodell: Diskrepanz zwischen Soll-Standard und Ist-Wert soll verringert werden
• Überwachung der Geschwindigkeit einer Annäherung/Vermeidung → Rate der Zielannäherung entscheidend für positiven/negativen Affekt
• Annäherung
  • Ziel schneller als gedacht erreicht --> pos. Affekt (Freude)
  • langsamer als erwartet --> neg. Affekt (Traurigkeit)
• Vermeidung
  • schneller als erwartet --> pos. Affekt (Erleichterung)
  • langsamer als erwartet --> neg. Affekt (Furcht)

Somatic-Marker Hypothese

• Assoziation zwischen Entscheidung & emotional-somatischen Konsequenzen
  • Schlüsselstruktur: ventromedialer präfrontaler Kortex (VM-PFC)
• Kognitive Simulation einer Entscheidung "reaktiviert" assoziierte Konsequenz
  • Body Loop: Reaktivierung peripher physiologischer Reaktionen (basierend auf eigenen Erfahrungen, z.B. Herdplatte → Schmerz erneut fühlen)
  • As-if Body Loop: Aktivierung der Repräsentation peripherer Reaktionen im somatosensorischen Kortex (vorgestellte Erfahrung, z.B. Hand im Mixer)
• "Somatische Marker" leiten Entscheidungsverhalten
  • Entscheidung fühlt sich "gut" oder "schlecht" an (Intuition)

Iowa Gambling Task (Bechara et al., 1994)

• Aufbau
  • Spielregeln
    • Ziehen einer Karte von 4 Stapeln
    • Freie Wahl
    • Jede Karte führt zu Gewinn/Verlust
    • Aufgabe: Gewinnmaximierung
  • 2 "schlechte" Stapel mit hohen Gewinnen & Verlusten -> Nettoverlust
  • 2 "gute" Stapel mit niedrigen Gewinnen & Verlusten -> Nettogewinn
  • UV: Patient:innen mit Läsionen des VM-PFC vs gesunde VPn
  • AV1: Häufigkeit des Ziehens von den unterschiedlichen Stapeln
  • AV2: Hautleitfähigkeit
• Ergebnis
  • Häufigkeit des Ziehens
    • Kontrollgruppe: mit zunehmenden Trainingsdurchgängen wechseln sie zu den „guten“ Stapeln
    • VM-PFC Patient:innen: bleiben bei den „schlechten“ Stapeln
    • VM-PFC Patient:innen: Insensitivität gegenüber langfristigen affektiven Konsequenzen, kein Lerneffekt in Entscheidungen
  • Hautleitfähigkeit
    • Kontrollgruppe: Veränderung der Hautleitfähigkeit vor Ziehen von "schlechten" Stapeln (physiologischer antizipatorischer Effekt aufgrund möglicher negativer Effekte)
    • VM-PFC Patient:innen: keine Veränderung der Hautleitfähigkeit bzw. Veränderung stark reduziert
• Interpretation
  • VM-PFC wichtig für affektives Lernen und für die Integration der emotionalen Folgen in Bezug auf Entscheidungen

Systematische Verzerrungen

• Impact-bias: Intensität & Dauer emotionaler Reaktionen auf zukünftige Ereignisse wird tendenziell überschätzt
  • Predicted emotion: stärkerer und schnellerer Anstieg, höhere Intensität, Verfall dauert länger
  • Gilt für positive & negative Emotionen
• Beispiel: Abiturvorfreude wird überschätzt (Emotionen (Freude, Erleichterung) doch nicht so intensiv und langanhaltend)

Impact-bias

• Intensität und Dauer emotionaler Reaktionen auf zukünftige Ereignisse wird tendenziell überschätzt
  • Beispiel: Abiturvorfreude wird überschätzt (Emotionen (Freude, Erleichterung) doch nicht so intensiv und langanhaltend)

Ursachen

1. Überfokussierung (focalism)
   • Zukünftige gedankliche Auseinandersetzung mit Ereignis wird überschätzt
   • Ausmaß der Beeinflussung der Gedanken durch andere Ereignisse wird unterschätzt
   • Beispiel: Abitur ist jetzt vorbei, wie geht es weiter?
2. Unterschätzung eigener Resilienz (immune neglect)
   • Unterschätzung eigener Kompetenz, Ressourcen & Fertigkeiten für die Bewältigung negativer Erlebnisse

Hauptfunktionen: Regulation von soz. Interaktion

1. Helfen, Kontakt mit anderen Personen aufzunehmen & bestehende Beziehungen zu vertiefen (beziehungsstiftende Emotionen)
   • Liebe, Freundschaft, Vertrautheit, Scham, ...
2. Beitrag dazu, eine soziale Position relativ zu anderen einzunehmen & abzusichern (Signalfunktion)
   • Ärger, Stolz, Verachtung, ...

Kommunikative Funktionen: Anzeige von...

• Befindlichkeit: "So fühle ich mich!"
• Verhaltensabsicht: "Das werde ich tun!"
• Verhaltensaufforderung: "Das will ich, dass du tust!"

• soz. Kontext mit großer Bedeutung, da Lächeln häufiger in soz. Interaktion aufritt
• Aufbau
  • Feldbeobachtungen (Bowling, Hockey-Match, Spaziergang), wann Menschen lächeln
    • Bsp: Bowling: Strike → wann wird gelächelt? Wenn es gesehen wird (Ausdruck von Freude) oder wenn sich zu den anderen umgedreht wird (soziale Interaktion)?
  • UV1: günstige (zB Strike) vs ungünstige (zB kein Strike) Ereignisse
  • UV2: Situation (Bowling, Hockey-Match, Spaziergang)
  • UV3: Interagierend vs allein
  • AV: Häufigkeit des Lächelns
• Ergebnis
  • Häufigeres Lächeln in sozialen Interaktionen
  • Positivität/Negativität des Ereignisses war kein guter Prädiktor für Lächeln, sondern der soziale Kontext

→ Lächeln drückt nicht eine bestimmte Emotion aus, sondern ist abhängig vom sozialen Kontext

Still-face effect

• Kleinkinder reagieren verstört (Stress, Weinen) auf fehlende Responsivität der Bezugsperson
• Durch Still-face Test beobachtbar (Mutter reagiert nicht mehr auf Kind (2 – 3 Minuten) (starrer Blick, auf das Kind gerichtet))

Erklärung

1. Verlust sozialer Nähe/Bindung: Mutter als stärkste Bindungsperson
2. Verlust sozialer Kontrolle/Selbstwirksamkeit → Gefühl der Hilflosigkeit

Emotionale Ansteckung

• Synchronisation affektiver Zustände zwischen zwei oder mehr Individuen
  • Stärkt sozialen Zusammenhalt
• Unbewusste Synchronisation über nonverbales Verhalten

Experiment von Waters & Kollegen (2014)

• Aufbau
  • Mutter + Kind, Mutter soll vor anderen Personen einen Vortrag halten (ohne Kind), wird danach wieder mit Kind zusammengeführt
  • UV: Soziale Bewertungsrunde (Vortrag) ohne Kind mit Feedback
    • (a) positives Feedback
    • (b) negatives Feedback
    • (c) kein Feedback
  • AV: Messung kardiovaskulärer Aktivität (bei Mutter & Kind)
• Ergebnis
  • Physiologische Reaktion des Kindes gleicht sich Mutter an
  • Wichtiger Übertragungskanal: Berührung (z.B. festerer Griff)

Erotische Begierde

• Attraktivität (subjektiv)
• Erotische Gefühle & sexuelles Verlangen (Flirten, Kuscheln, Küssen,...)
• Einzigartigkeit / Exklusivität (→ wichtig für längerfristige Beziehung)

Romantische Liebe

• Gefühle der Verbundenheit, Hingabe, Vertrautheit & Intimität
• Integration / Verschmelzung (von Zielen, Routinen, Identitäten)

Speed-Dating Studie (Eastwick et al., 2007)

• Aufbau
  • UV: Reziprozität romantischen Begehrens
    • Dyadisch: X begehrt selektiv nur Y
    • Generalisiert: X begehrt unselektiv viele Personen
  • AV: Selbstberichtete romantische Gefühle
• Ergebnis:
  • romantischer Kontext
    • stark neg. Einfluss von generalisierter Rez.
    • dyad. Rez. leicht positiv --> bessere Basis für Beziehung
  • platonischer Kontext
    • beide ganz gut, gen. Rez. sogar noch ein bisschen positiver

Theorie der Rekalibrierung (soziale Beeinflussung anderer)

• Ärgerreaktionen kreieren Anreize für andere Personen, auf meine eigenen Bedürfnisse stärker zu achten

Evolutionstheoretischer Ansatz

• Komputation einer "Welfare Tradeoff Ratio" (WTR, Gewichtung der Bedürfnisse Selbst vs. andere)
  • Interpersonelle Taktik: Signalisierung potentieller Kosten & Nutzen einer Berücksichtigung eigener Interessen
  • Höheres WTR für physisch starke Männer (Signal für Kosten → physische Ressourcen für Schädigung)
    • Physische starke Männer neigen eher dazu, Ärger auszudrücken
    • Dem Ärger von physisch starken Männern wird eher nachgegeben als dem von physisch schwachen Männern, da sonst Kosten entstehen
  • Höheres WTR für attraktive Menschen (Signal für Nutzen)
    • Können Nutzen (z.B. Sex) vorenthalten
    • Bedürfnissen von verärgerten attraktiven Frauen wird eher nachgegeben
  • Hohes WTR → mehr Ausdruck von Ärger

Evidenz (Sell et al., 2009)

• Korrelation zwischen physischer Stärke & Ausdruck von Ärger
  • Positive Korrelationen bei Männern, bei Frauen nicht
• Korrelation zwischen Attraktivität & Ärger
  • Frauen höhere positive Korrelationen als Männer

biologisch/evolutionsbiologische Ansätze

• Grundannahmen
  • Biologischer Ursprung von Emotionen in funktional spezialisierten Emotionsmodulen
  • Emotionen und ihr Ausdruck als angeborene Merkmale, die durch natürliche Selektion entstanden sind
    • Bewältigung fundamentaler & wiederkehrender Herausforderungen, die wichtig fürs Überleben sind
  • Emotionsursache: biol. Schlüsselreize & emotional gelernte Reize
• Stärken
  • evolutionsbiol. Perspektive
  • universeller Emotionsausdruck
  • Analogien im Tierreich
• Schwächen
  • Unterschiede zwischen und innerhalb von Personen
  • unklare Definition von Basisemotionen
  • unklare Auslöser
  • geringe Reaktionskohärenz

kognitive Ansätze

• Grundannahmen
  • Kognitive Einschätzungen in Bezug auf das eigene Wohlergehen & Wohlbefinden
  • Emotionsursache: Situationseinschätzung (Appraisal)
• Stärken
  • alltagsplausibel
  • Unterschieder zw. und innerhalb von Personen
  • hohe Vorhersagegenauigkeit
• Schwächen
  • kogn. Verursachung von nicht-kogn. Ergebnissen (Gefühlen)
  • nicht-kogn. Emotionsursachen
  • geringe Reaktionskohärenz

konstruktivistische Ansätze

• Grundannahmen
  • Sozio-kulturell geprägte, emotionale Kategorisierungen diffuser affektiver Zustände
  • Emotionsursache: Veränderung von Basisaffekten
  • Emotionsentstehung: Kategorisierung von Basisaffekten
• Stärken
  • soziale & kulturelle Einflüsse
  • Unterschiede zwischen und innerhalb von Personen
  • breiter Erklägungsanspruch
• Schwächen
  • Auslöser von Basisaffekten unklar
  • universeller Ausdruck von Emotionen
  • bislang wenig überprüft

• Biologischer Ursprung von Emotionen in funktional spezialisierten Emotionsmodulen
• Emotionen und ihr Ausdruck als angeborene Merkmale, die durch natürliche Selektion entstanden sind
  • Bewältigung fundamentaler & wiederkehrender Herausforderungen, die wichtig fürs Überleben und die Reproduktion sind (zb Bedrohung, Anschluss)
• Auslösung direkt durch Situationsmerkmale, die angeborene perzeptuelle Schemata aktivieren
  • aber emot. Reaktionen auch erlernbar zB Furchtkonditionierung, vorbereitetes Lernen
  • Situation löst Reaktion auf vielen Ebenen aus (Erleben, Kognition, Motivation, Phys., Ausdruck etc.)

--> Gesamtheit der Reaktionen als Emotion

• untesch. Emotionen durch versch. Emot.module = separate Infoverarbeitungssysteme
  • genetisch festgelegt Schaltkreise ("affect circuit")
  • domänenspez. & funktionale Spezialisierung
  • hoch automatisiert

--> Basisemotionen bzw. prim. Emot.; sek. Emot. durch Mischung von prim. Emot.