Sozialpsychologie - Vorlesungsfragen

Personeneigenschaften die mit der sozialen Rolle einhergehen wie bspw. Fürsorglichkeit bei Frauen = Frauen nehmen mehr Elternzeit als Männer

Niedriger Selbstwert -> Tendenz Fremdgruppen abzuwerten und Eigengruppen aufzuwertenFunktion: Stabiliserung oder Erhöhung des Selbstwertes durch Abwertung von FremdgruppenABER Beobachtungen zeigen:Geringer Selbstwert führt nicht immer zur stärkerer Eigengruppenbevorzugung

Ja, durch:
• Kategorieassoziierte Wörter
• Bilder von Gruppenmitgliedern
• Nennung der Kategorie in Gesprächen
• Ausführung stereotypassoziierter Verhaltensweisen

• Vorurteilslevel
• Motivation, vorurteilsfrei zu handeln
• Kognitive Kapazität
• Bewusstsein des Einflusses
• Bestimmung
• Macht

Mediatoren:
• Verringertes Arbeitsgedächtnis
• Negative Gedanken
• Erregung
• Induktion von Genauigkeitsfokus

Moderatoren - tritt auf wenn..
• Man sich stark mit Gruppe identifiziert
• Gruppenmitgliedschaft bewusst
• Stark mit der Leistungsaufgabe identifiziert
• Einem die Stereotyprelevanz der Aufgabe bewusst ist
• Das Stereotyp bewusst ist

Vorurteile können ... durch einen Kontakt mit gleichem Status zwischen Majorität und Minderheit in der Anstrebung gemeinsamer Ziele verringert werden.Die Wirkung ist sehr viel größer, wenn der Kontakt durch die öffentlichen Einrichtungen unterstützt wird und vorausgesetzt, der Kontakt führt zur Entdeckung gemeinsamer Interessen und der gemeinsamen Menschlichkeit dieser Gruppen

Wenn Kontakt nicht zur Veränderung führt.
Bedingungen:
• Extreme Abweichungen
• Atypische -/-Klare erkennbare Eigenschaften der Abweichung
• Hohe Ressourcen

Folgen:
• Reduzierte Variabilität
• Extremere Stereotype-> Stereotyp-Erhaltung

Eine kognitive Repräsentation einer sozialen Gruppe, die von Personen erzeugt wird aufgrund von Emotionen und Eigenschaften, die sie damit assoziieren

Das Zuweisen von gewissen Eigenschaften einer Person, aufgrund ihrer wahrgenommenen sozialen Grupppezugehörigkeit

Alle positiven oder negativen Bewertungen von einer sozialen Gruppe und ihren Mitgliedern

Jegliches positive oder negatives Verhalten, dass einer sozialen Gruppe und ihren Mitgliedern gegenüber gezeigt wird

Unrealistisch erhöhte wahrgenommene Korrelation zwischen Mitgliedschaft und Eigenschaft

Spezifisches, positives Stereotyp ggü Frauen bspw: Zerbrechlichkeit, Schutzbedürfitgkeit = Resultiert in mehr Geschlechterungleichheit

Wenn die Eigenschaften einer soziale Gruppe der man angehört negativ sind und somit den Selbstwert bedrohen

Vorurteile können durch Kontakt mit gleichen Status in der Anstrebung von gemeinsamen Zielen verringert werden. Unterstützung von öffentlichen Einrichtungen wichtig

Wenn der Kontakt zwischen Gruppen nicht zur Veränderung führt, sondern Untergruppen innerhalb der sozialen Out-Group gebildet werden und somit "Ausnahmen" bildet

-zuerst verarbeitete Merkmale werden besonders stark gewichtet - Gründe: mehr Aufmerksamkeit; Beeinflssung der Interpretation weiterer Eigenschaften

-zuletzt verarbeitete Merkmale werden besonders stark gewichtet - tritt auf, wenn Motivation und/oder Fähigkeit gering sind - Gründe: Zuletzt genannte Eigenschaften sind verfügbarer

- Negative Merkmale werden besonders stark gewichtet - Gründe: Negative Information ist salient, informativ, ggf. überlebenswichtig

-Mittelwertbildung: Eine Auswahl der positivsten/besten Werte oder Merkmale erhöht den Mittelwert - Trifft nicht vollzuständig zu: Menschen betreiben anscheinend eine Mischung aus Summenbildung und Mittelwertbildung

- Summenbildung: Die Nennung möglichst vieler Eigenschaft erhöht die Summe - Trifft nicht vollzuständig zu: Menschen betreiben anscheinend eine Mischung aus Summenbildung und Mittelwertbildung

- je mehr gleich extreme Eigenschaften, desto extremere Urteile - widerspricht einfachem "averaging" - trifft nicht vollständig zu, eher Mischung aus Summenbildung und Mittelwertbildung

- Hinzufügen moderater Eigenschaften zu extremen Eigenschaften reduziert Urteilsextremität - Widerspricht einfacher "summation" - trifft nicht vollständig zu, eher Mischung aus Summenbildung und Mittelwertbildung

'- Ablauf: Erster Eindruck = selektive Suche nach bestätigender Informationen; führt zu eindruckskonsistentem Verhalten ggü. Person, diese verhält sich dadurch eindruckkonsistent; formt den ersten Eindruck (Zirkel)

- Erste Eindrücke bleiben bestehen oder entstehen selbst dann, wenn:
(1) Grundlage als falsch erkannt wird (falsches Feedback über eigene Leistung beeinflusst Selbstbeurteilung; falsche Information über andere Person beeinflusst Fremdbeurteilung)
(2) Nur eine Möglichkeit angedeutet wird (negierte Aussage vermittelt den Eindruck im Sinne der Affirmation; bloße Frage -> Eindruck i.S. der Frage)

-Potentielle Mechanismen:
(1) Erklärungsprozesse: Verstehen aktiviert Evidenz für Eindruck, Grundlage wird negiert, nicht aber eigene Erklärung
(2) Vergessen der Negation (Negationen sind abstrakte Inahlte, werden leicht vergessen, Anwendung schwierig, oft unvollständig)
(3) Motivationale Einflüsse (Perseveranz womöglich besonders wahrscheinlich, wenn Eindruck positiv für die Person selbst ist)

- Konzept der Automatizität:
(1) unintentional,
(2) unkontrollierbar,
(3) effizient,
(4) unbewusst - treten nicht immer simultan auf!!

- Sprache: extrem effizient, aber intentional/
Schreckreflexe: bewusst, aber unkontrollierbar und unintentional

- Eindrücke können sehr schnell enstehen in wenigen Sekunden (6-30) für ein komplexes Urteil
- wenige Millisekunden (100ms) für einfache Einschätzungen (z.B. Aggressivität, Kompetenz)
- sehr wenige Millisekunden (39ms) für Bedrohlichkeit

Weitere Automatizitätsfacetten: - Eindrücke entstehen teils unintentional - Teile der Eindrucksbildung erfolgen unbewusst - Einfache Eindrücke entstehen auch bei Doppelaufgaben

- Wissenschaftsstruktur, die auf Kategorien* aufbaut und das Wissen einer Person über einen Themenbereich enthält * Kategorie = Gruppierung von 2 oder mehr unterscheidbaren Objekten, die ähnlich behandelt werden - Bsp.: Kategorie: Hund Schema: Raubtier, Rudel, folgsam, gefährlich, Furcht, abrichten

- Mentale Repräsentation, die eine Gruppe mit Eigenschaften verbindet - Schema, das sozial geteilte Überzeugungen über Persönlichkeitsmerkmale und Verhaltensweisen von Angehörigen einer sozialen Kategorie* enthält - * Soziale Kategorie: Gruppierung von 2 oder mehr unterscheidbaren Personen, die ähnlich behandelt werden - Bsp.: Soziale Kategorie: Alte Stereotyp: höflich, Falten, vorsichtig, krank, stur

- auch "Anzeichen" oder "Hinweisreize" - Merkmale der Umwelt - Verbunden mit Urteilsdimension: subjektive oder objektive Validität - prinzipiell unbegrenzt - aktivieren Schemata im Gedächtnis

- Herkunft: Lernen aus eigener Erfahrung, Soziales Lernen, angeboren (auch: Phylogenetisches Lernen) - basiert auf mentaler Repräsentation (Assoziation, Schema, Proposition) - verbindet Cue und Urteil

- typische Wirkung: Positivere Urteile auf multiple Dimensionen wie Geselligkeit, Dominanz, mentale Gesundheit, Intelligenz - Herkunft subjektiver Validität: Lernen + Genetik - Objektive Validität: Deutliche Korrelation mit vielen Dimensionen

- Geschlecht, Alter, ethnische Herkunft - typische Wirkung: Interpretation im Sinne des Gruppenstereotyps - Herkunft subjektive Valididät: Lernen - Objektive Validität: Sehr große Streuung

- Gesichtsausdruck, Gesten, Bewegungen, Blickbewegungen - typische Wirkung: Spezifisch für Ausdruck/Geste/Bewegung - Herkunft subjektiver Validität: Lernen + Genetik - Objektive Validität: Große Streuung, z.B. wegen "display rules" (Darbietungsregeln, die kulturspezifisch sind und den Ausdruck der Emotionen steuern)

- Typische Wirkung: vertraut = positiv, vertrauenswürdig - Herkunft subjektiver Validität: Lernen + Genetik - Objektive Validität: Wenig Evidenz, aber plausible theoretische Analysen