Lernkartei Altklausurfragen MM6 3472 (Seite 1 von 1)

Karten	28
Lernende	10
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	15.12.2020 / 13.02.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/20201215_altklausurfragen_mm6_3472
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Susanne Pustloff ist die einzige Top-Managerin bei einer angesehenen Firma. Ihre Mitarbeitenden mögen sie nicht und beschreiben sie als dominant, erfolgreich, unweiblich, herrsüchtig, unsympathisch: welche der folgenden Aussagen treffen zu?

Frau Pustloff könnte es durch den Glass Escalator Effekt geschafft haben, in eine Führungsposition zu kommen.

Frau Pustloof ist ein token.

Falls der Queen Bee Effekt wirksam wird, fördert Frau Pustloff Frauen in ihrer Abtelung besonders und ermuntert sie zum Aufstieg.

Dass Frau Pustloff so negativ bewerted wird, könnte nach dem Lack of Fit Modell und seinem Sepzialfall Think Manager Think Male Phänomen daran leigen, dass die mit dem Stereotyp Frau assoziierten Eigenschaften nicht zu den mit dem Beruf Manager assoziierten Eigentschaften passen.

Frau Pustloff ist vom Backlash Effekt betroffen.

Welche Form von Sexismus ist die Aussage "Frauen sollten beschützt werden" zuzuordnen?

präskriptiver Sexismus

subtiler Sexismus

moderne Diskriminierung

wohlmeinender Sexismus

moderner Sexismus

Was ist ein Beispiel für präskritptive Stereotype?

Frauen sind warmherzig.

Männer sind aggressiv.

Männer müssen stark sein.

Frauen sind schlechter bezahlt.

Kinder sind ungeduldig.

Was ist das Generische Maskulinum?

Stereotypenkongruentes Verhalten.

Maskuline Sprachform, mit der beide gemeint sind.

verständlicher.

Männer sind kognitiv stärker repräsentiert

Kann erstezt werden durch Binnen-I, Neutrale Bennenung.

Was ist richtig?

Microassaults lassen sich immer an verbalen Äußerungen festmachen.

Die Äußerung "du bist zu sensibel" kommt häufig im Zusammenhang mit Mikroinvalidation vor.

Im Kontext von Microassaults können Alternativerklärungen meist eindeutig ausgeschlossen werden.

Im Gesundheitswesen stellt die Unsichtbarkeit von Microassaults eine große Herausforderung dar.

Mikroarresion ist, wenn Weiße sagen, dass Diskriminierung bei Minderheiten eine große Rolle spielt.

Benennen Sie die zwei dimensionen von Altersdiskriminierung

Gründe der Benachteiligung

Anspruchsverletzung

Nennen Sie ein Beispiel für merkmalsbasierte Diskriminerung.

Vernachlässigung eines pflegebedürftigen älteren Menschen aufgrund seiner Wehrlosigkeit.

Nennen Sie ein Beispiel für Altersdiskriminierung.

Verweigerung angemessener medizinischer Behandlung aufgrund der Überzeugung, die Investition "lohne sich nicht in diesem Alter"

Nennen Sie ein Beispiel für Merkmalsbasierte Benachteiligung.

Vermeidung längerer Gespräche mit einem älteren Interaktionspartner aufgrund seiner Schwerhörigkeit.

Nennen Sie ein Beispiel für Altersbedingte Benachteiligung.

Nichtberücksichtigung eines älteren Bewerbers aufgrund mangelnder Passung in ein junges Team.

Nennen Sie die vier Dilemmata bei Mikroaggressionen.

Aufeinanderprallen rassischer Identitäten.
Unsichtbarkeit der unbewussten Äußerung von Fehlern.
Wahrgenommener minimaler SChaden rassistischer Mikroaggressionen.
Zwickmühle, auf Mikroaggressionen zu reagieren.

Nennen Sie mindestens 5 der 9 Arten von Geschlechterdiskriminierung.

Stereotype Threat
Lack-of-Fit Model
Think-Manager-Think-Male Phänomen
Glass Ceiling
Glass Elevator
Toke-Effekt
Queen-Bee-Syndrom
Sex-Role Spillover
Backlash-Effekt

Wie lässt sich Altersdiskriminierung erklären?

Urteilstendenzen, die auf widersprüchlichen Konnotationen von Alter basieren.

Diskriminierung wegen begrenzten Ressourcen.

Realistischer Gruppenkonflikt durch Wissensvermittlung reduziert.

Kompetenztraining gegen bevormundendes Sprechen.

Kampf um begrenzte Ressourcen bei Intergeneretionalem Konflikt. Symbolischer Gruppenkonflikt reduziert durch Wissensvermittlung

Nennen Sie zwei Lebensbereiche, in denen Altersdiskriminierung stattfindet.

Arbeitsleben
Gesundheitswesen
Pflege
Medien
alltägliche Altersdiskriminierung

Therapeuten und homosexuelle Klienten. Was sollte beachtet werden?

Nicht auf das Thema Sex eingehen.

Signalisieren, dass Homosexuelle willkommen sind.

Sich informieren.

Konversionstherapie.

Behilflich sein, die eigenen sexuelle Identität zu finden.

Wie verläuft der Zusammenhang zwischen SES und Gesundheit?

Gradient: Jeder Einkommensschritt bringt bessere Gesundheit

Das Modell von Chen "Shift and Persist"...

...beschreibt Strategien, die mit niedrigem SES hilfreich sind.

...beschreibt, dass Menschen mit niedrigem SES eher von Shift profitieren, Wohlhabendere jedoch eher von Persistenten.

...beschreibt Strategien, die dazu beitragen, dass Menschen mit niedrigerem SES gesünder sind als manche andere.

...bietet den Erklärungsansatz, wieso Menschen mit höherem SES gesünder sind, als Menschen mit niedrigerem SES.

Welche Variablen konnten nach Aberson in empirischen Studien als Mediatoren für die Beziehung zwischen Diversitätserfahrungen und Einstellungen identifiziert werden?

Motivation, etwas über die andere Gruppe zu lernen.

Offenheit gegenüber Diversität.

Bereitschaft, Perspektiven anderer Gruppen einzunehmen.

negative Stereotype.

symbolische Bedrohung / symbolic threat

Das Modell von Chen Shift & Persist

beschreibt Strategien, die mit niedrigem SES hiflreich sind.

beschreibt, dass Menschen mit niedrigem SES eher von Shift profitieren. Wohlhbendere jedoch eher von Persist.

beschreibt Strategien, die dazu beitragen, dass Menschen mit niedrigem SES gesünder sind als manche andere.

bietet den Erklärungsansatz, wieso Menschen mit höherem SES gesünder sind als Menschen mit niedrigem SES.

Welche Variablen konnten mit Aberson in empirischen Studie als Mediatoren für die Beziehung zwischen Diverstätserfahrunge und Einstellungen identifiziert?

Motivation, etwas über die andere Gruppe zu lernen.

Offenheit gegenüber Diversität.

Bereitschaft, Perspektiven andere Gruppen einzunehmen.

negative Stereotype.

synbolische Bedrohung ("symbolic threat").

Eine deutsch-türkische Mathematikstudentin mit bildungsfernen Eltern erzählt Ihnen: "Die Welt meinier Eltern und die Welt, in der ich studiere, sind völlig unterschiedich. Ich kenne nicht einmal die türkische Begriffe, mit denen ich meinen Eltern von der Uni-Welt erzählen könnte. Für sie ist es, als ob ich in der 15. Klasse einer Schule gehe, aber das ist kein Thema, ich bin einfach nur ihre Tocher. Ich denke dann auch selbst kaum ans Studium. Wenn ich im Wohnheim und an der Uni bin, bin ich Studentin, denke nur auf Deutsch und meine türkische Identität blende ich völlig aus." Welche Muster von crosscutting group-membership hat diese Studentin nach der Social Identity Complexitiy Theory nach Roccas und Brewer?

Merger

Separation

Compartmentalisation

Segregation

Intersection

Welche Aussagen in Bezug auf "Identity Switching" sind zutreffend? Identity Switching..

...ermöglicht es, in einem bestimmten sozialen Kontext eine adaptative Identität zu aktivieren.

...verhindert "cultural frame shifting"

...kann helfen, Bedrohungen durch Stereotype (stereotype threat) abzuwehren.

...kann zu einem instabieln Selbstkonzept führen.

...kann zu psychoschen Störungen beitragen.

Woran kann es liegen, dass multukulturelle Bildungsprogramme manchmal Stereotype verstärken können?

Die Grundannahme der multikulturellen Bildungsprogramme treffen nicht zu, konnten empirisch nicht belegt werden.

Kinder konzentrieren sich oft eher auf die Unterschiede als auf die Gemeinsamkeiten zwischen den Gruppen.

Kinder sind zu passiv bei der Aufnahme von Informationen.

Wenn Informationen einem bereits bestehenden Schema widersprechen, neigen Kinder dazu, diese Information nicht zu beachten, zu vergessen, oder zu verdrehen, sodass die bestehende Einstellung beibehalten wird.

Durch die multukulturellen Bildungsprogramme bilden Kinder ein neues Schmea von der anderen Gruppe, das sie jedoch entsprechend eines Stereotyps ausgestalten.

Sie werden als Community Psychologe gebeten, Stellungen zu den Ansätzen von Diversity Programmen für Kinder zu nehmen. Welche Aussagen treffen auf Grundlage der empirischen Forschungsergebnisse zu?

In Antirassismus-Programmen lernen Kinder, was Rassismus und Diskriminierung sind. Einige Studien konnten zeigen, dass dieser Ansatz die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren kann.

Es gibt viele unterschiedliche Ansätze und Programme. Viele sind nicht ausreichend evaluiert um definitiv sagen zu können, ob, wie, wann und für wen sie wirken.

Multikulturelle Bildungsprogramme sind effektiver als Antirassisms-Programme.

Zweisprachiger Schulunterricht wirkt sich nicht positiv auf Einstellungen gegenüber der die zweite Sprache sprechenden Gruppe aus.

Ansätze, bei denne gelernt wird, andere Menschen als zu verschiedenen Gruppen oder Kategorien zugehörig zu betrachten, können die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren.

Frage zur Untersuchung zwischen realistischer und symbolischer Bedrohung, Intergruppenangst und negativem Stereotyp:

realistische Bedrohung: Bedenken bezüglich tatsächlichem Schaden.

Symbolische Bedrohung: Bedenken bezüglich Gruppenunterschieden in Kulturen, Werten, Glauben und Weltansichten.

Intergruppenangst: Angst, die während Intergruppenkontakten auftritt, weil die Personen sich über negative Resultate Gedanken machen (Kommunikationsschwierigkeit, Zurückweisungsangst, etc.)

Negatives Stereotyp: führt dazu, negative Verallgemeinerungen über die Outgroup zu denken und sich negativ gegenüber dieser Gruppe zu verhalten

Welche Variablen beeinflsusen die wahrgenommene Bedrohung?

Ausmass des Konflikts zwischen Gruppen.

Statusunterscheide

Identifikation mit der Eigengruppe

Wissen über die Fremdgruppe

Quantität und Qualität des Kontakts zur Fremdgruppe

Welche der folgenden Aspekte sollten laut Stehpan (2012) bei der Implementierung von Programmen zur Verringerung von Vorurteilen beachtet werden?

Es sollte vor Implementierung eine Bedarfsanalyse in der Community durchgeführt werden, in der die Einstellungen und Bedürfnisse der Immigration erfast werden. Hierbei sollten möglichst standardisierte Fragebögen verwendet werden, um die Ergebnisse über mehrere Communities hinweg miteinander vergleichen zu können.

Bei der Durchfühung der Bedarfsanalyse sollte auch die Perspektive der Mitglieder der Majorität beachtet werden. Hierbei liegt der Fokus auf mögliche Widerstände und Ängste, die Immigranten gegenüber bestehen.

Die Mitglieder der Minoritäten sollten in der Planung und Implementierung von Intervention miteinbezogen werden. Hierbei ist es besonders günstig, Personen zu identifizieren, die mit beiden Kulturen vertraut sind.

Forschungsbefunde zeigen, dass Mitglieder unterschiedlicher Minoritäten, die über längere Zeit gemeinam in einer Community leben, ähnliche Einstellungen entwicklen. Bei einer Bedarfsanalyse muss deshalb keine Differenzierung hinsichtlich unterschiedlicher Gruppen von Immigranten vorgenommen werden.

Welche Schlussfolgerungen in Bezug auf die Wirksamkeit von interkulturellen Trainings können auf der Grundlage der vorliegenden Forschung abgeleitet werden?

In interkulturellen Trainings kommen am häufigksten didaktische Methoden zum Einsatz.

Dass Training interkultureller Kompetenzen Stereotype abbauen, ist in der Literatur gesichert.

Es werden mehr Training durchgeführt, die auf spezifische Zielkulturen fokussieren als auf kulturallgemeine Inhalte.

Die Frage, ob interkulturelle Trainings wirksam sind, hängt nicht von den Evaluationskriterien ab, die verwendet werden.

Interkulturelle Trainings wirken sich stärker auf kognitive Evaluationskriteren (zB Wissen über eine Fremdgruppe) als auf verhaltensbezogene Kriteren aus (zB Problemlösekompetenz).

Altklausurfragen MM6 3472

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