Cartes mémoires Altklasurfragen MM6 3471 (Seite 1 von 2)

Cartes-fiches	61
Utilisateurs	20
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	27.11.2020 / 13.02.2024
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Prilleltensky (2001) diskutiert in seinem Beitrag Werte und deren Bedeutung für die community-psychologische Praxis. Welche Aussagen sind in diesem Zusammenhang zutreffend?

Werte sollten möglichst komplementär zueinander sein.

Werte sollten den Prozess der Veränderung zu einem gewünschten Zielzustand leiten und somit auch die Auswahl geeigneter Strategien und Mittel steuern.

Wenn persönliche und kollektive Ziele nicht übereinstimmen, kann dies zu Konflikt führen. In einigen Situation sind solche Konflikte der einzige Weg, um soziale Gerechtigkeit zu erreichen.

Der Schwerpunkt der meisten Community-psychologischen Interventionen liegt auf Veränderungen auf der politischen Ebene.

Die von Prilleltensky formulierten Werte müssen innerhalb der Community-Psychologie diskutiert werden. Wenn hier eine Einigung besteht, ist der Vorteil, dass diese ausgewählten Werte unabhängig von den konkreten Kontexten angewendet werden können.

In der Klinischen Psychologie liegt der Schwerpunkt eher auf:

Problemen von Individuen

Experten

Diagnose

Behandlung

Zusammenarbeit

In der Community-Psychologie liegen die Schwerpunkte eher auf:

Selbsthilfe

Unterstützung von Wohlergehen

Prävention

einer Analyseebene

sozialer Wechsel

Prilleltensky: Was ist richtig?

Laut Prilleltensky sind Ziele der Community-Psychologie: Beseitigung von bedrückenden sozialen Bedingungen und die Förderung von Wellness

Wellness kann ein ungünstiger Zustand sein, der durch das Vorhandensein von psychischen und materiellen Ressourcen hervorgerufen wird.

In manchen Fällen kann ein Wertekonflikt eine Möglichkeit sein, soziale Gerechtigkeit herbei zu führen.

Unterstützung für die Schaffung kommunaler Strukturen soll: Vitale Strukturen unterstützen, die den Bedürfnissen der gesamten Community entsprechen unter Berücksichtigung des Risikos der Einschränkung individueller Freiheiten und der Förderung von Konformität und Uniformität

Respekt für die Vielfalt soll Respekt und Wertschätzung schaffen für diverse soziale Identitäten und spezifische Unterdrückung unter Berücksichtigung des Bedürfnisses nach Solidarität und des Risikos sozialer Fragmentieren

Prilleltensky: Was ist richtig?

Die meisten Programme basieren auf der individuellen Ebene und fördern dadurch individuelles Wohlergehen. Kollektives Wohlergehen spielt eine untergeordnete Rolle.

Die Phasen des Praxiskreislaufs sind: Reflexion, Sozialforschung und soziale Aktion.

Balance zwischen philosophischem und erlebtem (grounded) Input wird benötigt, damit sich der deduktive und der induktive Ansatz zu Wissen und Praxis ergänzen.

Balance zwischen abweichenden und ungleichen Stimmen ist wichtig, denn Politik und Programme werden meist nicht von denen formuliert, die sie betreffen.

Balance zwischen Verständnis und Aktion ist wichtig, da Diskussion allein kein Ziel ist.

Welche Aussagen geben die Kriterien korrekt wieder, die die Werte nach Prilleltensky (2001) erfüllen sollten?

Werte sollten klar definiert und überprüfbar sein.

Werte sollten zueinander komplementär sein, sich aber nicht widersprechen.

Werten sollten die Prozesse und Mechanismen leiten, die zu einem idealen Szenario führen.

Werte sollten das individuelle, kollektive und relationale Wohlbefinden (wellness) fördern.

Werte sollten Dogmatismus und Relativismus vermeiden.

Was sollte laut Prilleltensky (2001) bei den Werten Achtung und Vielfalt von Support Community Initiativen beachtet werden?

Unterstützung für die Schaffung kommunaler Strukturen -> vitale Strukturen, die den Bedürfnissen der gesamten Community entsprechen unter Berücksichtigung des Risikos der Einschränkung individueller Freiheiten und der Förderung von Konformität und Uniformität

Respekt für Vielfalt -> Respekt und Wertschätzung für diverse soziale Identitäten und spezifische Unterdrückung unter Berücksichtigung des Bedürfnisses nach Solidarität und des Risikos sozialer Defragmentierung

Welches sind nach Dixon psychologische Prozesse im Prejudice Reduction Model?

Ungerechtigkeitsempfinden schaffen

Reduktion von Stereotypen

Steigerung von positivem Affekt

Saline der Gruppengrenzen verringern

Steigerung von Aktionismus

Dixon et al: Was ist richtig?

Beim Prejudice Reduction Model sind die Haupthandelnden die Mitglieder der benachteiligten Gruppe.

Beim Collective Action Model geht es um Empowerment, Bewusstseinsbildung und Koalitionsbildung.

Beim Prejudice Reduction Model geht es um die Reduktion von Stereotypen, mehr positive Affekte, verminderte Saline von Gruppengrenzen und -identitäten.

Beim Collective Action Model geht es um die Reduktion von diskriminierenden Handlungen und Untergruppen-Konflikten.

Beim Collective Action Model geht es um das Gefühl von Ungerechtigkeit, kollektive Wut, Ärger, Zorn und erhöhte Saline von Gruppengrenzen und -identitäten.

Dixon et al. Thema Intergruppenkontakt. Was ist richtig?

Der Paradoxe Effekt von Intergruppenkontakt besagt, dass dieser nur Vorurteile bei der bevorteilten Gruppe reduziert.

Der Paradoxe Effekt von Intergruppenkontakt besagt, dass dieser nur Vorurteile bei der benachteiligten Gruppe reduziert.

Wenn es um die Beurteilung kollektiver Diskriminierung geht, ist der paradoxe Effekt von Intergruppenkontakt sedativ.

Wenn es um die Beurteilung kollektiver Diskriminierung geht, löst Intergruppenkontakt bei den Benachteiligten das Gefühl aus, nicht so sehr diskriminiert zu werden.

Der Großteil der Forschung bestätigt, dass Vorurteilsreduktion eher zur Systemstabilisierung beiträgt.

Was fällt laut Beelmann (2012) unter Developmental Crime Prevention (DCP)?

Die Prävention antisozialen Verhaltens allgemein.

Evidenzbasierten Programme und Interventionen, aber auch in der Praxis entwickelte Interventionen, die auf spezielle lokale Probleme reagieren.

Die Therapie und Rehabilitation straffällig gewordener Jugendlicher.

Die Stärkung von Schutzfaktoren, die eine normale Entwicklung unterstützen.

Die Reduzierung von Risikofaktoren für kriminelles Verhalten

Wie werden Forschungsdesigns bezeichnet, die quantitative und qualitative Forschungsmethoden miteinander verbinden?

Mixed-Methods-Designs

Welche Aussagen zu den Vor- und Nachteilgen von Netzwerkanalysen und GIS (Geographic Information Systems) sind korrekt?

Netzwerkanalysen und GIS-Analysen sind beide dazu geeignet, Daten auf Community-Ebene zu analysieren.

Für dünn besiedelte Gebiete können die GIS-Visualisierungen ungenau sein.

Netzwerke und GIS-Karten können dabei helfen, Forschungsergebnisse auch statistischen Laien zugänglich zu machen.

Wenn die geografischen Daten fehlen oder inkorrekt sind (und nicht nachträglich ergänzt werden können), können die Daten von den betroffenen Fällen nicht mit GIS ausgewertet werden.

Mann kann immer aus den GIS-Karten ablesen, auf wie vielen Antworten die Einfärbung der Karte basieren.

Welche beiden Modelle sozialer Veränderung werden in Dixon et al. (2012) einander gegenübergestellt?

Gesucht sind die englischen Bezeichnungen der Modelle aus dem Text

Prejudice Reduction Model und Collective Action Model

Welche der folgenden Aussagen zum CTC-Ansatz (Fagan, Hanson, Hawkins & Arthur, 2009) treffen zu?

Die Evaluation von Fagan et al. konnte die Wirksamkeit des CTC-Ansatzes belegen.

CTC richtet sich an Eltern, deren Kinder traumatische Erfahrungen (z.B. Todesfall in der Familie, Verkehrsunfall, Missbrauch) gemacht haben.

Der CTC-Ansatz umfasst 5 Phasen.

Zu den langfristigen Effekten des CTC-Ansatzes konnten Fagan et al. keine Aussagen treffen, da es sich um eine Querschnittsstudie handelt.

CTC unterstützt Organisationen, die evidenzbasierten Präventionsmaßnahmen in ihren Communities durchführen (wollen).

Wenn auf einer Analyseebene ein statistischer Zusammenhang gefunden wurde, ist nicht nur im Journalismus die Versuchung oft groß, diesen Zusammehang auch auf eine andere Ebene zu übertragen.

Beispiel: Statistischer Zusammenhang zwischen Bildungsniveau und dem Wahlverhalten auf Wahlkreisebene. Schlagzeiel: "Gebildete Menschen wählen eher...".

Dies ist jedoch nicht zulässig, da es sein kann, dass auf anderen Ebenen kein oder sogar ein umgekehrter Zusammenhang zwischen den entsprechenden Variablen besteht, die Variablen eine andere Bedeutung haben, oder der Zusammehang ganz anders zustande kommt. Wie lautet der Fachbegriff für eine solche (fälschliche) Übertragung von Zusammenhängen auf andere Ebenen?

-> deutscher oder englischer Begriff

ökologischer Fehlschluss/ecological fallacy

Welche Aussagen zum Thema Empowerment sind korrekt?

Empowerment beinhaltet das Gefühl der Kontrolle (sense of control).

Empowerment beinhaltet Anstrengungen, die auf die Erreichung passender Ziele gerichtet sind.

Empowerment beinhaltet ein kritisches Bewusstsein in Bezug auf die Umwelt (z.B. Machtstrukturen, Probleme)

Empowerment kann beispielsweise durch Trainings gefördert werden.

Empowerment kann sich auch auf Organisationen beziehen und nicht nur auf Individuen

Was kennzeichnet partizipative Forschungsprojekte?

Ziel: Institutionelle oder strukturelle Veränderungen.

Gütekriterien: Reliabilität, interne und externe Validität.

Induktive, konstruktivistische und interative Generierung von Wissen.

Fokus auf Ergebnisse (outcomes).

Fokus auf Prozesse.

Beelmann: Was ist richtig?

Modell enthält 5 Schritte: Generelle Legitimation, Entwicklungstheoretische Fundierung, Programmtheorie, Interventionstheorie, Systematische Validieren

Legitimation: 5 Fragen, epidemiologische Argumentation (Prävalenzrate), Prognose der Entwicklung, spezifische Präventionsstrategie pro Zielgruppe

Programmtheorie: wissenschaftlich fundierte Maßnahmen sind wichtig

Interventionstheorie: Kosten, Räumlichkeiten und Motivation der Mitglieder

Systematische Validierung durch Fragebögen

Welches sind die Vor- und Nachteile von universeller/allgemeiner und gezielter Prävention

Allgemein: besser auf Zielgruppe zugeschnitten, mehr spezifische Hilfe möglich

Allgemein: hohe Kosten durch hohe Anzahl der Fälle, viele Fälle ohne Probleme (geringe Motivation), mögliche Stigmatisierung für Fälle mit niedrigem Risiko

Gezielt: niedrige Stigmatisierung für Hochrisikogruppen, frühe Annäherung an Probleme, breite Publicity für die Prävention

Gezielt: Schwierigkeit mit Screenings und Selektion der Zielgruppe (geringe Reliabilität, hohe Kosten, geringe Vorhersagekraft), hohe Interventionsintensität notwendig

Gezielt: Implementationsprobleme bei risikogefährdeten Gruppen (selektive Nutzung, hoher Drop-out)

Vorteile allgemeiner Prävention nach Beelmann:

frühzeitiger Umgang mit Problemen

Alle Risikofälle können angesprochen werden

Geringe Kosten durch wenig Fallzahlen

niedrige Stigmatisierung bei Hochrisiko-Fällen

bessere Vorhersagekraft

Nachteile allgemeiner Prävention nach Beelmann:

hohe Anzahl an Fällen ohne Probleme

Spezifische Hilfe

Implementationsprobleme bei risikogefährdeten Gruppen

mögliche Stigmatisierung bei geringen Risiko-Fällen

Kostenaufwändig

Welche der folgenden Aussagen zum CTC-Ansatz treffen zu?

Evaluation von Fagan et al. konnte die Wirksamkeit des CTC-Ansatzes belegen.

CTC richtet sich an Eltern, deren Kinder traumatische Erfahrungen gemacht haben.

Der CTC-Ansatz umfasst 5 Phasen.

Zu den langfristigen Effekten des CTC-Ansatzes konnten Fagan et al. keine Aussage treffen, da es sich um eine Querschnittsstudie handelt.

CTC unterstützt Organisationen, die evidenzbasierten Präventionsmaßnahmen in ihren Communities durchführen wollen.

Die 5 Phasen des CTC-Ansatzes sind:

Prüfen, ob die Community dazu bereit ist, gemeinschaftliche Präventionsmaßnahmen zu ergreifen.

Repräsentatives CTC-Board (Gremium) gründen.

Präventionsbedarf empirisch ermitteln.

Auswahl der Präventionsmaßnahmen/-programme.

Implementierung der Präventionsmaßnahmen/-programme.

Was trifft auf den CTC-Ansatz zu?

Das Programm unterstützt Praktiker dabei, präventive Arbeit evidenzbasierten anzulegen, anstatt auf politische und persönlichen Ansichten zu beruhen.

Das Programm dient der Prävention delinquenten Verhaltens und des Drogenmissbrauchs Jugendlicher.

Elterntrainings fanden in der Implementierungsphase bei Programmarbeitern kaum Berücksichtigung.

Innerhalb von Eltertraining wurden Beschwerden berichtet.

Durch das Programm werden Wissenschaft und Praxis zum Thema Präventionsarbeit koordiniert und zusammengefasst.

Welches sind die Grenzen der CTC-Studie (Fagan et al.)?

Präventionsprogramme werden nicht nach den von den Entwicklern gewünschten Standards umgesetzt: mangelndes Training der Lehrer, ohne Materialien, Missspezifikation der Population, Weglassen von Programminhalten

Präventionsprogramme werden oft nicht über die Zeit hinweg aufrecht erhalten und/oder unterschiedliche Messmethoden/Bemessungszeiträume

Es konnte in kleineren Gemeinden kein Koordinator für die Programmbewertung gefunden werden

Anfahrten der TN, Kinderbetreuung, konkurrierende Aktivitäten, Stigmatisierung, Implementierung der Inhalte des Lehrplans.

Teilnahme an außerschulischen Programmen war geringer, obwohl diese speziell für die Risikogruppen gedacht waren.

Welches sind Langzeiteffekte des CTC-Ansatzes?

Ein standardisiertes System, mit dem Communities ihre Präventionssysteme zur Verringerung von Risikofaktoren und zur Stärkung von Schutzfaktoren für Problemverhalten bei Jugendlichen entwickeln oder verbessern.

Community Youth Development Study (CYDS) wurde durchgeführt, um zu überprüfen, ob CTC auch langfristig nach Förderungsende effektiv ist.

24 Communities/12 Paare nahmen an der Studie teil. In einer Community aus jeden Paar wurde CTC implementiert. In Abständen wurden bis zu 1,5 Jahre nach Ende der Finanzierung des Programms Interviews durchgeführt.

In Communities, wo CTC implementiert wurde, arbeiteten unterschiedliche Arbeitsbereiche auch 1,5 Jahre nach Ende der Finanzierung enger zusammen als in Communities, in denen das Programm nicht implementiert wurde.

In Communities, wo CTC implementiert wurde, wurde auch 1,5 Jahre nach Finanzierungsende eher ein evidenzbasierten Präventionsansatz verfolgt, als in Communities, in denen das Programm nicht implementiert wurde.

Was sind die 5 Präventionssystem-Konstrukte aus dem CTC-Ansatz?

Übernahme eines wissenschaftsbasierten Ansatzes bzgl. der Prävention.

Unterstützung der Gemeinschaft für Präventionsmaßnahmen.

Gemeinschaftliche Normen gegen Drogenmissbrauch von Jugendlichen.

Zusammenarbeit über gemeinschaftliche Dienstleistungssektoren hinweg für Präventionsmaßnahmen.

Anwendung der sozialen Entwicklungsstrategie.

Welche Instrumente kamen für die Evaluation des CTC-Programmes zum Einsatz?

Quality of Delivery/Konformität

Adherence/Einhaltung

Delivery/Durchführung

Participant Responsiveness

Program Participation/Beteiligung

Welche Aussagen zum Thema Empowerment sind korrekt?

Empowerment beinhaltete ein Gefühl der Kontrolle (Sense of control).

Empowerment beinhaltet Anstrengungen, die auf die Erreichung passender Ziele gerichtete sind.

Empowerment kann sich auch auf Organisationen beziehen, nicht nur auf Individuen.

Empowerment kann durch Trainings gefördert werden.

Empowerment beinhaltet ein kritisches Bewusstsein in Bezug auf die Umwelt.

5-Phasenmodell von Hur (2006), welches Keys et al. (2017) beschreiben und kritisieren

Existenz sozialer Ungleichheit

Kritisches Bewusstsein entwickeln

Mobilisierung

Maximierung

Neue soziale Ordnung schaffen.

keys et al (2017): 5-Phasen-Rahmenmodell von Hur (2006). Was ist richtig?

Kritik an dem Modell ist, dass Empowerment ein interaktiver Prozess mit Rückschritten ist.

Unterdrücker können auch Unterdrückte sein.

Empowerment ist konzeptuell und ökologisch.

Empowerment lässt sich nicht als Kreis abbilden.

Hur vernachlässigt die Machtstruktur.

Lykes: Partizipative Forschung, was ist richtig?

Gütekriterien: Reliabilität, interne und externe Validität

Induktive, Fokus auf Ergebnisse/Outcomes

konstruktivistische und interaktive Generierung von Wissen

Fokus auf Prozesse

Ziel: Institutionelle oder strukturelle Veränderungen

Was muss bei partizipativen Forschungsprojekten beachtet werden?

Die Forschenden stammen häufig aus privilegierten Gruppen, was dazu führen kann, dass sie in der Zusammenarbeit mit weniger privilegierten Gruppen unbeabsichtigt eine subtile Macht ausüben.

Situiertes Wissen wird durch externe Geldgebende häufig nicht wertgeschätzt, was zu methodischen Konflikten führen kann, wenn beispielsweise "traditionelle" quantitative Wirksamkeitsbelege gefordert werden.

Es ist schwierig, strukturelle Änderungen auf höheren Ebenen zu erreichen.

Partizipation Forschungsprojekte sollten in sehr armen Communities auch Projekte zur Einkommensgenerierung bzw. wirtschaftlichen Entwicklung umfassen.

Die Auswertung der Daten partizipativer Forschungsprojekte erfordert komplexe statistische Methoden, die nur wenige beherrschen.

Welche drei Ziele sind nach Root typisch für community-basierte Forschung?

Evaluierung von Programmen

Verbesserung der Fähigkeiten der Mitglieder, Probleme zu finden und zu lösen.

Für eine öffentliche Politik eintreten.

Massen zu Protesten zu bewegen.

Verdeckte Geldstrukturen aufdecken.

Lykes, was ist richtig?

Situiertes Wissen bedeutet, unterjochte Standpunkte (nicht gehörtes Wissen).

Intersektionalität bedeutet, die Überlappung von Nachteils-Situationen (schwarz und Frau, zB.)

Als Folgen für die Forschung sollte Kritischer Realismus und die Relativität des Wissens der Methoden und der Aktion berücksichtigt werden.

Lykres stellt drei Forderungen an Partizipation Forschung: ständige Positionierung, Einheimes kulturelles Wissen, Intersektionalität.

Subjagted Standpoints bedeutet, das Wissen lokal ist und es zu hinterfragen (Relativismus).

Lykes (2017): Artist Proof Studio-Programm in Südafrika und das Programm in Guatemala.

Was ist richtig?

Die Forschung zu Artist Proof Studio soll Schweigen brechen, Wissen generieren, Empowerment von Frauen und das Öffentlich-Machen von Tabus

Als Methode wurden verwendet: Photo Voice, Interviews, Geschichten, künstlerische Umsetzung.

Die Ergebnisse der Studie waren positiv und im größeren gesellschaftlichen Rahmen sichtbar.

Die Arbeit in verschiedenen Kommunen war für die Projektleiter problemlos.

Beide Projekte werden weitergeführt.

Campbell: Was ist Mixed Methods?

Komplexe, soziale Phänomene im Feld

Qualitative und quantitative Methoden

Zuerst qualitative Daten erheben, nach der Auswertung Items generieren und quantitative Daten erst mit größerer Stichprobe.

Qualitative Ergebnisse, dann quantitative Erhebung.

Erst quantitativ erheben und dann qualitativ, um die quantitativen Daten besser zu verstehen.

Nennen Sie vier mixed-methods Designs und welche Rolle qualitative und quantitative Mehtoden darin jeweils spielen. Bei sequentiell explanativ beispielsweise, ist der Schwerpunkt auf quantitativen Methoden und danach folgt ergänzend eine qualitative Methode.

1. Sequenziell erklärend : quantitativ

2. Sequenziell explorativ: qualitativ

3. Gleichzeitige Triangulation: Ergebnis von quantitativ und qualitativ

4. Gleichzeitig Verschachtelt: Erst quantitativ, dann qualitativ

Mixed Methods nach Campbell, was ist richtig? (quantitative und qualitative Forschungsmethoden)

MM können zu einem nuancierteren Verständnis sozialer Probleme beitragen und liefern multiple Perspektiven für das untersuchte Phänomen

Triangulation der Ergebnisse einer Methode bestätigen die der anderen -> Konvergenz + Fehlerreduktion

Komplementäre Ergebnisse führen zur Aufdeckung von Unklarheiten und Widersprüche und Paradoxien werden eher aufgedeckt und dienen als Ausgangspunkt neuer oder veränderter Theorien

Sequentielle Beeinflussung: Ergebnisse des einen beeinflussen die nächste Erhebung

Paradigmenkonflikt: positivistische und konstruktivistische Perspektiven werden in einem Forschungsansatz vereint -> bis zur Akzeptanz einer Theroeienpluralität

Altklasurfragen MM6 3471

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