WIPSY 1
private Kartei - kann sie nur nicht privat stellen
private Kartei - kann sie nur nicht privat stellen
Kartei Details
| Karten | 71 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Psychologie |
| Stufe | Andere |
| Erstellt / Aktualisiert | 14.07.2020 / 05.07.2021 |
| Weblink |
https://card2brain.ch/box/20200714_wipsy
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Motivation: Zielsetzungstheorie
Mediator: Aufmerksamkeit, Ausdauer, Anstrengung, Strategien
Moderator: Bindung, Feedback, Selbstwirksamkeit, Aufg.komplexität, Fähigkeiten
Bewertung:
+ empir. gestützt/induktiv
fehlt: Art der Ziele, Zielsetzung, Veränderungen?
- folgen: fehlende Fertigkeiten, Gruppenkonflikte, Druck, - Risikobereitschaft, unethisches Verhalten
Motivation: Selbstregulationstheorie
(was?,effekt, kritik)
- Regulation von Motivation/Handeln durch interne Standars/Selbstreaktion
- Effekt nur bei kontingenter Belohnung / Belohnungseffekt (erwartete, materielle Belohnung) und interessanter Tätigkeit
- Anwendung nicht belegt
Motivation: Korrumpierungseffekt
- externe Belohnung für eig. intrinsische Motivation -> intrin. Motivation untergraben
Motivation: Belohnung
extrin. Anreize -> Quantität (Geld erhöht leistung bei einfachen aufgaben)
intrin. -> Qualität
intrin. Motivation: bessere Leistungsvorhersage (nicht höhere Leistung)
Moderatoren: Art der Leistung + Anreiz-Kontingenz
Falsch:
belohnung führt nicht immer zu + leistung
ext. belohnung reduziert nicht immer intr. Motiv.
Motivation: Equity Theorie - Adams
(anderer Name)
Balance Theorie
Input/Output
AZ: Inhaltstheorien
- organisat. Einstellungen / konstituierende Elemente
- Herzberg: Zwei-Faktoren (critical incident fragen)
1) Kontent Faktoren (Motivatoren): Leistung, Anerkennung, Verantwortung, interessante Aufgaben
2) Kontext Faktoren (Hygiene F.): Kollegen/Vorgesetzte, Geld, A.bedingungen -> Unzufriedenheit
AZ: Prozesstheorien
Kognitive Urteilstheorien
+ Soll-Ist -> Stabil. AZ
+AN = progressive AZ / ~AN = stabilisierte AZ
- Soll-Ist -> Senkung AN (resignative AZ) oder Aufrechterhaltung AN
--> Verfaälschung = pseudo AZ
--> keine Lösungsversuche = fixierte UZ
--> Lösungsversuche = konstruktive UZ
AZ: Prozesstheorien
Dispositioneller Ansatz: Core-Self-Evaluation (Judge)
CSE -> SW, Self-efficay, Locus control, Neuroticism
CSE -> perception of work characteristics -> AZ -> life satisfaction
(indirekt: log. Deduktion - zwillinge / direkt: 2 Gruppen - Persönlichkeits-Ratings)
CSE -> AZ = signifikanz Korrelation
AZ: Prozesstheorien
Affective Events Theory - Weiss & Cropanzano
AZ -> Summe affektiver emotionaler Erlebnisse (Wirkung Affekt/Emotion)
Arbeitsumfeld - Merkmale -->
--> Events - (Dispositionen) -> affektive Rkt. -> affekt driven behavior (oder Route: reaktion -> work attitude -> jdb)
--> work attitude -> judgment driven behavior
AZ: Kunin Skala
globales Zuf. Maß
Facetten der AZ
Job Discrptive Index:
5 Skalen: Arbeit, Bezahlung, Beförderung, Führung, Kollegen
deutsch: ABB - 9 Skalen
GEMS
Generic-Error-Modeling System
-> Fehler - Person (Unfälle)
-> Ferigkeiten, Regeln, Wissen
Stress
subjektiver Spannungszustand - Befürchtung:
keine Kontrolle über Situation
- lang andauernd
- zeitlich nah / da
- vermeidung = wichtig
Stress Rahmenmodell (Kahn, Byorsiere)
Stressoren -- Wahrnehmung/Kognition --> Stressreaktion
Mod: Person / sit. Merkmale
FIT
Stressrelevante Aspekte der Arbeit
Diagnostik
Fragebogen, Intensität + Tätigkeitsspielraum in Arbeit
Job Demands Control Model (JDC)
Anforderungen - / +
Kontrolle + / -
ruhige Tätigkeit / aktive Tätigkeit +
passive Tätigkeit / hoch beanspruchende Tätigkeit -
- empire widersprüchlich, vereinfacht: Stress = nur Anforderungen / Ressourcen = nur Kontrolle
Werbewirkung/Verkaufsförderung
(Konsum, Markt)
Konsument: Infomieren, Motivieren, Sozialisieren, Verstärken, Unterhalten
Markt: einführen, durchsetzen, verdrängen, expandieren
Zwei-Prozess-Modell
VerarbeitungsWKModell
Petty & Cacioppo
(wann schlagen Argumente an?)
automatische vs. bewusste Verarbeitung
zentraler vs. peripherer Weg
-> Argumente wichtig bei hohem Involvement
Prospect Theory
Kahnemann & Tversky
- kog./subj. kodierung
- nichtlineare Funktion
- Referenzpunkt
- bei Vermeidung von Verlust = risikobereitschaft
- Endowment Effect
Endowment Effekt
losses loom larger than gains
- Verlust stärker gewichtet
- noch stärker, wenn dafür gearbeitet
Nachhaltigkeit: The Green Five
Erhalten
Schaden vermeiden
Nachhaltig arbeiten
Beeinflussung anderer
Initiative ergreifen
TCR
Transformative Konsumenten Forschung
- Wissen über Verbraucher
- Lebensqualität + Gesellschaft verbessern
-> pos. Unterschied im Leben jetzt + künftige Generationen
Wertbasierte Einflüsse
Value Belief Norm Theory
Kausale Kette
Values (Bio, Altru, Ego)
-> Beliefs (Anerkennung, Bewusstsein, Verantwortungsbewusstsein)
-> persönliche Norm
-> behavior (e.c., policy, behavior)
Intention Behavior Gap
Verhaltensintentionen häufig falsch (kann Verhalten vorhersagen, aber 70-80% der Varianz unklar)
Probleme: Selbstregulation, Zeit, Zielkonflikt, Verpassen Gelegenheiten
Social Marketing
Nachhaltigkeit
Mechanismen des klassischen Marketings -> Bewusstmachung -> Verhaltensänderung
(komplexitätsreduzierend, indiv. Faktoren der Verhaltensänderung angesprochen)
Conversation of resources Theory
Hobfoll
-> Arten von Ressourcen
Streben: Ressourcen bewahren, beschützen, aufbauen
-> bedrohlich/Stress = Ressource verlieren, Angst zu verlieren, nicht zurückgewinnen
-> Ressourcen: Objekt, Bedingungen, Persönlichkeitseigenschaften, Energie
Stress: Facetten der Erholung
Detachment - Abschalten
relaxation - entspannung
control - selbstbestimmung
mastery - pos. Herausforderungen
Stress: Ansätze der Gesundheitsförderung (2)
Verhalten - Mitarbeiter (Gesundheit, Leistung, Fehlzeiten) -> sekundäre Intervention
Verhältnis - Unternehmen -> primäre Intervention
SIT
Stress Impfungs Training
- Infos
- Lernen / Üben
- Anwendung / PostTraining
Definition: Engagement
state of fulfillment
- vigor / vital
- dedication
- absorption
-> Messung: UWES
Stress: Occupational Stress Interventions Programs
-> Effekte / Anwendung
- mittlere Effekte .5
- kog.-verhaltens Interventionen groß 1.1
- am häufigsten: Entspannung
Gruppen: virtuelle Teams
(Qualität, AZ, Dauer entscheiden)
- qualität =
- zufriedenheit-
- dauer +
