Soli Fragen

Conclusion: 

1. Einfache soziale Kategorisierungsaufgaben resultieren in automatischen emotionalen vorurteilbehafteten Reaktionen auf out-group targets und daher eine erhöhte Amygdala Aktivierung
2. Gesichter während eines non-social visual task wurden nicht tief genug verarbeitet um als soziales Ziel gesehen zu werden  kein Gruppeneffekt für die Amygdala
3. The individuation task resultiert in tiefe, kontrollierte Verarbeitung und daher zu einer Amygdala Unterdrückung im Bezug auf die out-group

Weitere Hirnregion: fusiform face area (FFA)  diese Region reagierte stärker auf in-group Gesichter regardless if they are the same race or not. 

Ergebnisse von fMRI-Studien zeigen, dass Gruppenzugehörigkeit die Art der Informationsverarbeitung beeinflusst.

•  Individuen, die sich als starke Unterstützer einer politischen Partei identifizierten, bewerteten identische Aussagen als inspirierender, wenn sie glaubten, dass sie von Anführern von In-Group (vs. Out-Group) stammten (Molenberghs et al., 2017)

•  Interaktionseffekt zwischen der Art der Aussage (inspirativ vs. nicht-inspirativ) und dem Anführer (ingroup vs. outgroup Leader) in Hirnarealen, die mit der semantischen Verarbeitung assoziiert sind, wie z.B. das rostrale untere Parietalläppchen (Vigneau et al., 2006; Binder et al., 2009; Friederici, 2011)

• Verhaltensergebnisse zeigen, dass Individuen weniger Widerspruch zwischen der ursprünglichen Aussage und der widersprüchlichen Handlung des eigenen Präsidentschaftskandidaten empfanden. Zudem wurden entlastende Aussagen des In-Group-Kandidaten eher akzeptiert (Fan et al., 2003; Domínguez et al., 2016)

Neuroimaging-Ergebnisse zeigen, dass widersprüchliche Äußerungen eines politischen Kandidaten aus der eigenen Gruppe (im Vergleich zum neutralen Kandidaten) zu einer verstärkten Aktivierung im medialen präfrontalen und anterioren cingulären Cortex führen (Bereiche, die während der Konfliktlösung oft mitaktiviert wurden) (Fan et al., 2003; Domínguez et al., 2016).

Die Gruppenzugehörigkeit beeinflusst das Ausmaß, in dem Individuen sich in den Schmerz anderer empathisch einfühlen.

• Reduzierte affektive Empathie bei der Beobachtung schmerzhafter Stimulation von Outgroup-Mitgliedern (vs. Ingroup-Mitgliedern) (Xu et al., 2009, Contreras-Huerta et al., 2013)

•  Neuronal zeigt sich dies in einer reduzierten Aktivierung der anterioren Insula (AI) bei der Darstellung von Outgroup-Mitgliedern mit Schmerzen.

•  Zudem äußert sich ein reduziertes Hilfsverhalten (Hein et al., 2010); sowie ein erhöhter impliziter negativer Bias gegenüber Outgroup-Mitgliedern (Azevedo et al., 2013)

Conclusio: Individuelle in-group Verzerrungen führt zu Unterschieden in Regionen von dACC und AI und ist assoziiert mit geringerer helping-behaviour und gesteigerten impliziten negativen Verzerrungen gegenüber out-groups
reduzierte neuronale Reaktion auf Schmerz von out-group members hängt von der Art der out-group ab  „only showed less activation in AI and dACC for outgroup memebers if the student was from competing unis“ 

Stärkere Aktivierung im bilateralen posterioren temporalen Sulcus (TPJ) bei der Entschlüsselung der Denkweise von Menschen aus der gleichen (vs. anderen) Kultur (Adams et al., 2010) D.h. die Hirnareale, die mit der Theory of Mind in Verbindung stehen, werden typischerweise weniger aktiviert, wenn man über die Denkweise der Mitglieder der Outgroup .

Das an der moralischen Sensibilität beteiligte Hirnareal, der laterale orbitofrontale Kortex (iOFC), ist typischerweise aktiver bei Bedrohungen und Angriffen von Mitgliedern der Outgroup gegen die Ingroup, weil diese eine existenzielle Bedrohung darstellen könnten.

• Erhöhte Empfindlichkeit gegenüber Outgroup-Bedrohungen und damit verbundene verstärkte Aktivierung im lateralen orbitofrontalem Cortex (iOFC) (Molenberghs et al., 2016)

•  Verstärkte Aktivierung im iOFC als Reaktion auf Bedrohungen durch die Outgroup (Dominguez et al, 2017)

• Verstärkte Vorurteile gegenüber Mitgliedern der Outgroup bei Gedanken an die eigene Sterblichkeit (Das et al., 2009)

Zunehmende Angst gegenüber der Outgroup, erhöhte Bereitschaft Opfern zu helfen und Täter der Outgroup zu vergelten bei Identifikation mit der Opfer-Gruppe (Dumont et al., 2013)

Die Gruppenzugehörigkeit beeinflusst die neuronale Aktivierung der am Belohnungssystem beteiligten Hirnareale wie der mediale orbitofrontale Cortex (mOFC) und das Striatum. Diese Areale sind verstärkt aktiviert, wenn Individuen Schadenfreude für die Schädigung der Outgroup empfinden und die Ingroup (vs. Outgroup) belohnt wird.

•  Erhöhte Aktivität im Striatum bei Erfolg der favorisierten Mannschaft und Misserfolg der rivalisierenden Mannschaft (Cikara, 2011)

Mehr Aktivität im Belohnungssystem (Striatum und medialer orbitofrontaler Cortex) bei monetärer Belohnung von Mitgliedern der Ingroup (vs. Outgroup) (Hein et al., 2010, Hackel et al., 2017. Bortolini et al., 2017)

Die TT behauptet, dass wir auf der Grundlage einer allgemeinen und und dem gesunden Menschenverstand zugrundeliegenden Theorie („Volkspsychologie“) Rückschlüsse auf die mentalen Zustände anderer ziehen, wie mentale Zustände normalerweise mit Verhalten verbunden sind.

Dagegen geht die ST davon aus, dass wir mental in die Rolle anderer Personen schlüpfen und die mentalen Zustände, die hinter Verhalten stehen, durch eine interne Simulation generieren.
→ statt auf eine Theorie zu vertrauen, wird der eigene Verstand in den Fokus gerückt, um andere zu verstehen.

IT ist als Alternative zu TT und ST formuliert.
→ legt den Schwerpunkt auf soziale Interaktionen und zumindest teilweise direkte Beobachtung mentaler Zustände.
Der dritte Ansatz, die „Interaktionstheorie“ (IT), befasst sich mit verkörperten Prozessen: perception is for action (einschließlich Bewegung, Geste, Gesichtsausdruck, Intonation usw.) und der Dynamik intersubjektiver Interaktionen (gemeinsame Aufmerksamkeit, gemeinsames Handeln und Prozesse, die nicht auf ein Individuum beschränkt sind) System) in stark kontextualisierten Situationen, um die soziale Wahrnehmung und Störungen dieser Prozesse unter bestimmten psychopathologischen Bedingungen zu erklären.

Zentrale triadische Problematik bei Autismus: Sozialisation, Kommunikation und Vorstellung. 

False belief task (Frith, Leslie und Baron-Cohen) 

• entwickelte Kinder, Down Syndrom und autistische Kinder 

• > Experiment zeigt solide Verbindung zwischen Autismus und und Defiziten in sozialer Kognition

• Ergebnis: Große Mehrheit autistischer Kinder schafften den false belief task nicht 

• Zusammen mit der Erkenntnis, dass autistische Kinder mentalistische Geschichten nicht verstehen: Autismus beeinträchtigt eine domain spezifische Fähigkeit
   

• Die Fähigkeit, implizit oder explizit über psychische Zustände bei anderen zu theoretisieren, fehlt oder ist bei Kindern mit Autismus beeinträchtigt, und die Beeinträchtigungen umfassen die Unfähigkeit, anderen wahre und falsche Überzeugungen zuzuschreiben

• nach Leslie haben Autisten ein Defizit für Repräsentationen auf Metaebene
  und dass die Fähigkeit “so tun als ob” sich auf dieselben kognitiven Mechanismen bezieht, die involviert ist, um andere zu verstehen.
  (z.B. Banane als Telefon)
  → “so tun als ob” zeigt frühe Erkenntnis darüber, ob ToM vorhanden 

• Ergebnisse des Experiments von Frith, Leslie und Baron-Cohen (s.o)
  Mehrheit autistischer Kinder konnte false-belief-task nicht lösen

• allgemeiner: Fähigkeit Annahmen über mentale Zustände anderer zu machen (ToM), ist bei autistischen Kindern beeinträchtigt, da sie Defizite in der Meta-Repräsentation haben (Leslie)

• pretend-play (z.B. Banane als Telefon) ist problematisch bei Autisten - laut Leslie ebenfalls auf Probleme mit Meta-Repräsentation zurückzuführen (Wissen über reale Welt muss aufrechterhalten werden)

Fähigkeit, kognitive Schlussfolgerungen zu ziehen, ist jedoch nicht beeinträchtigt
→ ein spezifischer ToM-Mechanismus muss existieren, der für die Verarbeitung von Meta-Repräsentation zuständig ist

• einige high-functioning Autisten sind zu begrenztem pretend-play fähig

• unter Anleitung sind viele autistische Kinder zu pretend-play fähig, auch wenn sie es nicht spontan zeigen

• es ist nicht vollständig geklärt, ob pretend-play überhaupt Meta-Repräsentationen braucht

• 15-60% der Autisten können false-belief-tasks lösen

• vernachlässigte Kinder in rumänischen Waisenhäusern entwickelten z.T. autistisches Verhalten - die TT berücksichtigt affektiv-interpersonale Faktoren überhaupt nicht

keine Belege, dass TT-/ToM-Defizite für mindreading Fähigkeit bei Autisten primär sind, noch dass ein domain-spezifisches kognitives oder neuronales Substrat zugrunde liegt. die beschrieben Deifziten könnten auch ein Korrelat sein. 

• Es wird hypothetisiert, dass bei Autisten ein Defizit in den Spiegelneuronen vorliegt, da Patienten schlechter im “empathizing” sind und mentale Vorgänge anderer schlechter simulieren können

→ Wenig und heterogene Evidenz erlaubt keine eindeutigen Schlüsse, außerdem ist nicht klar, wie genau die Wirkmechanismen bei Autismus sein sollen

• Beeinträchtigungen führen dazu, dass der bewusste flüssige und flexible Wechsel in sozialen Interaktionen bei ASS gestört ist, was den Betroffenen selbst aber nicht auffällt

• Symptome, wie wiederkehrende Berührungen, Springen und Fingerbewegungen, die mit ASS auftreten können, seien laut Donnelan et al. die Bestätigung, dass das sensorische Motor-System eingeschränkt ist.

He maintained that in autism the ToM is not operative early in life, which hinders normal development of social skills. In patients with schizophrenia, instead, the ToM is operative early in life, allowing normal development and mastery of deploying mental state concepts to make sense of behavior. Nevertheless, with the onset of the disease, ToM impairments lead to unwarranted inferences about other people's mental states.

Dafür:

• Patienten sind schlechter in ToM Aufgaben (wenn auch nur domänenspezifisch) 

• ToM Defizit führt zu unbestätigten Überzeugungen über Absichten und den mentalen Zustand von anderen Personen

• Schlechteres self-monitoring

Dagegen: 

• Patienten haben kein schlechteres wissen über den mentalen Status anderer und können meta-representationen haben. ToM Aufgaben werden nicht aufgrund von fehlender ToM nicht bestanden, sondern weil die Aufgabe andere Module des kognitiven Systems beansprucht

• In klinischen Gesprächen kann darauf eingegangen werden, was der Gesprächspartner hören möchte und, dass er eigene Überzeugungen und Ansichten hat

• Im klinischen Gespräch findet eine Interaktion mit einer anderen Person statt. In der ToM Aufgabe allerdings nicht. 

• Bei der direkten sozialen Interaktion wird mentalizing als implizit und automatisch angenommen, um der Kommunikation zu dienen (on-line) 

• In ToM muss mentalizing explizit gemacht werden und involviert mehr meta-kognitive Prozesse und das Arbeitsgedächtnis

Schizophrenic patients show impairment in using contextual information in intersubjective situations. Such problems with contextual perspective are reflected in problems with language, including problems with communicative pragmatics and narrative competency. Schizophrenia patients have a tendency to interpret metaphorical speech literally, show impaired pragmatics, and impaired use of context-dependent information when presented with ambiguous verbal material. They also show problems in understanding and generating narratives, which likely interfere with narrative based false-belief tests.