Divemaster

Keine typische Schüler/Lehrer-Beziehung sondern mehr eine Mentor / Protegé-Beziehung. D.h. der Instructor gibt nicht einfach Informationen weiter, sondern ist coach und Ratgeber, der umsichtige Entscheidungen erklärt, der wissen will, was in einem vorgeht und der die eigenen Meinungen und Beweggründe hören möchte. Der Instructor gibt seine Erfahrung dem Divemaster Kandidat weiter.

Sie haben Informationen und Fertigkeiten, auf die sie zurückgreifen können.

Sie haben eine grössere Wissensbasis; Sie erkennen schneller, wo genau ein Problem liegt, weil sie sich früher schon einmal mit dem Thema befasst haben.

Wesentliche Informationen sind immer sofort zur Hand. Inhalt können z.B. sein:

• PADI Manuals und Videos
• Encyclopedia of Recreational Diving
• Für Pros: PADI Specialty Diver Manuals und Videos
• Tauchzeitschriften
• Online Ressourcen

Ein öguter Start ist die Ausbildung in Spezialkursen. Man erhält zusätzliche theoretischen Kenntnisse und entwickelt spezialisierte Fertigkeiten auf bestimmten Gebieten. Obendrein gewinnt man ganz allgemein mehr Erfahrung bei diesen Tauchgängen.

Ausser Tauchkursen gibt es noch andere Lernbereiche und Qualifikationen, die einen für einen möglichen Arbeitgeber nützlicher und interessanter machen können. Z.B. Bootshandhabung, Verkaufs- und Geschäftsschulungen, Durch Hersteller autorisierter Reparaturtechniker für Tauchausrüstungen, usw.

Die Rolle umfasst normalerwesie eine breit angelegte Planung in Bezug auf die gesamte Logistik, die Notfallplanung und die Vorbereitung. 

Man durchdenkt alles, was man tun und vorbereiten muss. Man bedenkt dabei Ausrüstung, Papierkram usw. - alles was man für einen Fun-Tauchgang erledigen muss - ab dem Zeitpunkt, wo man mit den Vorbereitungen beginnt, bis zum Aufräumen nach dem Tauchgang und der Heimkehr.

Man macht sich Notizen über alles Notwendige und erstellt evtl. eine Liste von allem, was sonst vielleicht vergessen gehen könnte. 

Bsp:

1. Wetter überprüfen
2. Fahrzeug beladen
3. Ankunft der Taucher und Einchecken
4. Formulare 
5. Taucherflagge
6. Erfrischungen
7. Süsswasser zum Abspülen nach dem Tauchgang
8. Was wäre wenn? z.b. ein Taucher hat Ausrüstung vergessen oder Defekt bei Ausrüstung
9. Was, wenn ein Taucher an Dekompressionserkrankung leidet?
10. Sauerstoff, Erste Hilfe Koffer, Notfallkontaktinfos
11. Tauchgang, mögliche individuelle Infos für die Taucher?
12. Separater Spültank für Kameras?
13. usw.

"Akzeptable " Bedingungen hängen nicht nur von den Bedingungen selbst ab, sondern auch von den Tauchern. 

Der Divemaster berät die Taucher wegen den Bedingungen und die Taucher müssen dann die Verantwortung für die Beurteilung ihrer eigenen Fertigkeiten übernehmen. 

Wetter

Länger anhaltender Wind kann Wellen, Brandung und Ströömungen verursachen, die beim Einstieg, Ausstieg und Durchschwimmen ermüdend sein können.

Änderungen der Lufttemperatur können z. B. das Wohlbefinden vor und nach dem Tauchgang beeinflussen.

Gezeiten und Strömungen wirken sich auf Sicht, Wassertemperatur, Wahl der Tauchtechnicken und anderen Variablen aus. Gezeigten sind vorhersagbar. Faustregel: Bei Flut und Stillwasser tauchen

Sichtverhältnisse können eingeschränkt sein

• mehr Überlegungen zur Logistik: Essen, Schlafmöglichkeiten und Flaschenfüllungen.
• Notfallversorgung
• überlegen, wie man sich im Notfall selbst helfen kann.

Sicherstellen, dass jeder Taucher zurück an Bord ist, bevor das Boot den Tauchplatz verlässt oder dass jeder Taucher nach einem Tauchgang zurück an Land ist.

• Niveau ihrer Fertigkeiten
• Körperliche Einschränkungen
• Lernschwächen
• Kultur

• Planen der Tauchgänge innerhalb der durch die Ausbildung und Erfahrung des Tauchers und desssen Tauchpartners gesetzten Grenzen
• Mit der richtigen ausrüstung tauchen - Verwendung derjenigen Ausrüstung, die im allgemeinen für einen Tauchgang als erforderlich angesehen wird
• Richtige Pflege und Wartung seiner Ausrüstung und deren Kontrolle vor dem Tauchgang
• Häufige Kontrolle des Flaschendrucks unter Wasser und Beenden des Tauchgangs mit einer angemessenen Luftreserve
• Verbleiben gut innerhlab der Nullzeitgrenzen, Sicherheits-Stopps machen und die Verfahren für sicheres Tauchen befolgen
• Umweltbewusst tauchen, Vermeiden von Kontakt mit empfindlichen aquatischen Lebensformen, Befolgen der Project AWARE "10 Tipps zum schutz der Unterwasserwelt"

• Selbst mit gutem Beispiel vorangehen
• Bei Tauchgangsplanung und Briefing daran erinnern
• Wo angebracht versuchen, verantwortungsbewusstes Verhalten logistisch einfacher zu gestalten
• anerkennen und loben

Einerseits durch indirekte Beurteilung während des normalen Umgangs mit Tauchern vor dem Tauchgang: Beobachtungen, z.B. Blick auf Ausrüstung (ist sie z.B. geliehen? - taucht selten oder wurde erst kürzlich brevetiert), Verhalten des Tauchers (schwatzhaft, braucht endlos lange für die Vorbereitung, ist verschlossen - Stress?)

Anderseits durch direkte Beurteilung. D.h. Fragen oder Unterlagen überprüfen.

Physischer Stress: 

• übermässiges Schwitzen, bleiche Haut, Erbrechen, Schmerzen, schnellere Atumung und/oder erhöhter Puls, Zittern, usw.

Psychischer Stress

• Taucher wird sehr still
• zieht sich stark zurück,
• wird leicht reizbar, redet übermässig viel,
• scheint stark abgelenkt

Hilfe:

• Auf mitfühlende und nicht drängende Art und Weise fragen, ob er unter Stress steht. 
• Nach vielleicht offensichtlichen Stressursachen Ausschau halten (z.B. Physischer Stress wegen Überhitzung ; psychischer Stress wegen Gruppenzwang
• Stressabbau durch folgende 3 Ansätze:
  • Entfernen des Stressfaktors
  • Erteilen korrekter Informationen
  • Erklären der Verfahren.

• Planung
• Kommunikation
• Beobachtungspunkt
• Problemerkennung

Vorteile:

• Man ist nahe bei den Tauchern und kann ein Problem schneller verhindern oder zügiger darauf reagieren
• Man kann eine Gruppe persönlich zu den interessantesten Stellen führen.

Nachteile:

• Die Gruppe, mit der man taucht, ist die einzige, die man beobachten kann. 
• Manche Taucher möchten lieber im Buddy-Team tauchen und nicht in einer Gruppe (z.B. Unterwasserfotografen)

Vorteile:

• Einfachste Art und Weise, um für mehrere Buddy-Teams und Gruppen gleichzeitig die Supervision zu gewährleisten.
• Notfallausrüstung schnell zur Hand, wie etwa Sauerstoff, Erste-Hilfe-Set, Funkgerät oder Telefon
• buddy Teams erhalten mehr Flexibilität, was sie bei dem Tauchgang unternehmen können und in welche Richtung sie tauchen.

Nachteile:

• man kann die Taucher nicht unmittelbar daran erinnern, verantwortungsvoll zu tauchenm wie etwa innerhalb der eigenen Grenzen zu bleiben
• Man kann die Taucher nicht persönlich an die interessantesten Stellen des Tauchplatzes führen.

• Klemmbrett mit Taucherliste oder "Dive Roster"
• Fernglas
• Unterwasserkarte vom Tauchplatz
• Oberflächenkarten und seekarten
• Notfall-Sauserstoff, AED, Erste-Hilfe-Set, Taschenmaske und Schutzmaterialien; evtl. Rettungs-Schwimmkörper o.ä.
• Funkgerät oder Mobiltelefon oder sonstiges Mittel zur Verständigung medizinischer Notfallhilfe.
• Material für einfache Reparaturen oder schnellen Austausch in letzter Minute (z.b. Werkzeug-Kit, Ersatz-O-Ringe, Bleigurtschnallen, Flossenbänder
• Taucherflagge
• Ersatz-Tauchausrüstung (Lungenautomat, Lampen für Nachttauchgänge, etc.)
•  

• Name des Tauchplatzes
• Beschreibung des Tauchplatzes
• Rolle des Divemasters
• Ein- und Aussteigstechniken
• Verfahrensweisen beim Tauchen
• Notfallverfahren
• Wiederholung der Signale
• Anwesenheitskontrolle
• Umwelteinweisung
• Sicherheitscheck vor dem Tauchgang

Es leitet die Taucher dazu an, auf umweltschonende Art und Weise zu tauchen. Und jemand, der sich kaum oder gar nicht im Gebiet auskennt kann mit den Besonderheiten der Umgebung vertraut gemacht werden.

• Tauche vorsichtig - nicht an Organismen stossen, treten, berühren
• sich bewusst sein, wo sich die eigene Ausrüstung befindet - Tarierungskontrolle
• sich darüber im Klaren sein, wie das eigene Verhalten sich auf das Unterwasserleben auswirken kann
• Das Unterwasserleben und das Kulturerbe unter wasser respektieren. Sich der örtlich geschützten Arten bewusst sein und vermeiden, das Ökosystem zu stören. Aber einsammeln, was offensichtlich Abfall oder Müll ist.
• In Gebieten, wo Unterwasserjagd gestattet und angemessen ist, alle Fischereigesetze befolgen und konservativ sein.
• Mit deim Verhalten der Umwelt gegenüber für andere Taucher mit getem Beispiel vorangehen.

• Solide Wissensbasis über Tauchtheorie und Erfahrung aufbauen
• Hilfsmittel zur Lösung von Problemen dabei haben. D.h. Ausrüstung und Notfallausrüstung dabei haben
• Teilnahme an Weiterbildungsprogrammen - auf das Tauchen bezogene wie nicht auf das Tauchen bezogene.

Wenn nicht alle erforderlichen Informationen vorliegen, um eine klare Entscheidung zu treffen. Die beste Lösung ist dann nicht zwingend eine auf der Hand liegende logische Wahl, sondern eine, die auf dem Urteilsvermögen des Divemasters beruht. Bei der Supervision kann dies zum Beispiel die Einschätzung des Divemasters sein, ob die Tauchbedingungen akzeptabel sind oder bei der Auswahl der zu empfehlenden Tauchtechniken oder bei der Wahl des Beobachtungspunktes und ähnlichen Variablen.

Wie entwickeln? Durch Erfahrung. Sammeln von Erfahrungen zusammen mit erfahreneren Profis. Bei Zweifel: lieber defensiv (auch Nummer sicher gehen)

Urteilsvermögen nicht von Emotionen oder Wünschen unangemessen beeinflussen lassen.

1. Das Problem genau identifizieren
2. Bestandesaufnahme meiner Ressourcen durchführen
3. Mehrere mögliche Lösungen zusammenstellen
4. Die beste Lösung auswählen
5. Beurteilen und korrigieren

• Manager am Unfallort, wenn er die qualifizierteste Person an Ort und Stelle ist
• Assistent einer Person, die qualifizierter ist

sich um die Logistik kümmern und bei der Supervision der Tauchschüler assistieren

• Supervision bei der Ausgabe der Ausrüstung, Einsammeln der Ausrüstung, Lösen von Schwierigkeiten mit der Ausrüstung
• Supervision von Tauchschülern, die nicht unter der unmittelbaren Beobachtung durch den Instructor stehen.
• Logistik, wie etwa Organisation eines reibungslosen Ablaufs unter Wasser
• Durchführung der Erkundungstour bei den Tauchgängen
• Weitergabe zusätzlicher Informationen an den Instructor über Leistungen der Tauchschüler.
• Durchführung des Ein- / Auscheckens der Taucher in das/ aus dem Wasser am Trainingstauchplatz.
• Individuelle Hilfestellung für die Tauchschüler bei Lernschwierigkeiten.

Als Bindeglied zwischen Tauchschülern und Instructor fungieren.

Wie dicht du bei den Tauchschülern bist, dass du in der Lage bist, sie zu sehen und sie dich, kann deine Fähigkeit beeinflussen, Probleme und Bedürfnisse der Tauchschüler zu erkennen und auf sie zu reagieren.

Tauchschüler im Halbkreis oder auf einer geraden Linie mit Instructor in der Mitte vor ihnen. Instructor wechselt von Schüler zu Schüler:

• Divemaster hinter den Schülern (dem Tauchlehrer gegenüber)
• Vorteil: ich habe Überblick über die ganze Gruppe und den Instructor und bin dicht bei den Tauchschülern.
• Nachteil: Tauchschüler können mich nicht sehen; müssen sich umdrehen, um meine Aufmerksamkeit zu wecken.

Tauchschüler auf einer geraden Linie. Tauchlehrer an einem Ende, Divemaster am anderen Ende. Sobald Tauchschüler Übung erledigt hat, schwimmt er weg und schliesst sich hinten an

• Vorteil: Die ganze Gruppe kann sowohl den Instructor als auch den Divemaster sehen. Sie können leicht die Aufmerksamkeit des Divemasters wecken.
• Nachteil: im Freiwasser kann durch das ewige Verschieben der Tauchschüler die Sicht beeinträchtigt werden (v.a. wenn Sedimente am Grund aufgewirbelt werden)

• Erfordert Aufmerksamkeit und Sensibilität
• Unterschiedliche Kulturen haben besonders zwischen den Geschlechtern unterschiedliche Vorstellungen von "angemessenem" Kontakt und Privatsphäre
• Schüler beim Briefing darauf aufmerksam machen, dass zur Sicherheit und Kontrolle Körperkontakt manchmal notwendig ist und er zum Erlernen der Fertigkeiten dazugehört.
• Beim zusätzlichen Üben von Fertigkeiten eine Methode verwenden, die bei der Fertigkeit nicht stört, oder nicht unnötig helfen. Z.b. Stabilisieren des Schülers beim Maske ausblasen = Jacket an Aussenseite festhalten
• Beim Schweben ist eine übliche Technik, den Finimeter-Schlauch des Schülers festzuhalten.
• Beim Üben des kontrollierten schwimmenden Notaufstiegs im begrenzten Freiwasser stellst du Kontakt her, in dem du knapp vor dem Taucher schwimmst, damit du die Ausatemblasen sehen kannst, aber genügend seitlich bist, um dem taucher nicht bei seinem Flossenschlag in die Quere zu kommen.

• Verladen von Tauchflaschen
• Umgang mit der Ausrüstung
• Koordination der Tauchschüler
• Assistieren bei der Vorbereitung der Tauchschüler
• Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen oder Schwimmbadregeln
• Hilfe bei Ein- und Ausstieg und zur Boje begleiten
• Beim Papierkram helfen.

• Anführen/Folgen
• Kontrollieren der Luft
• Navigation
• Supervision der Gruppe
• Begleitung

• Tauchfertigkeit für die zwie Taucher benötigt werden. Z.B. Atmen aus einer alternativen Luftversorgung
• Tauchschüler mit Problemen
• Instructor will aus Gründern der Kontrolle die Tauchschüler im Auge behalten und bittet mich deshalb, die Tauchfertigkeit zu demonstrieren.