E&F 2

• Gewinnung von Erkenntnissen,

• Ausübung von Kontrolle,

•  Entwicklungen

•  

  Legitimation

• Sportverband und Trainerinnen und Trainer 
• Welche unterscheide gibt es beiden Stakeholder:

Haben unterschiedliche Funktionen 

Police- Verbandspräsident, Umsetzungsebene- Dozenten

• Programmatisch haben immer einen politisch, systemischen, Strukturellen Ansatz

• Programme als systemisch Gesetzen Idee die Ziele definieren darf. Die Handlungsmassnahmen verfassen darf. Ressourcen Investition ist ebenfalls den Entscheidungsträger unterlegen. 
• Projekte unterscheiden sich massgeblich in ihrer Struktur und ihren Stakeholder Interessen voneinander

• Gegenstand   was
• Funktion         wozu
• Nutzer            wer
• Designe          wann
• Methode         wie

Ist der Untersuchungsgegenstand, auf den sich eine wissenschaftliche Evaluation bezieht.

Z.B Einzelne Interventionsmaßnahmen (z.B. psychotherapeutische, pädagogische oder medizinische Verfahren) bzw. größer angelegte Programme (z. B. Weiterbildungs-, Frauenförder-, Integrationsprogramme), die auf bestimmte individuelle und kollektive Veränderungen abzielen.

makro, mikro, meso, individual

--> Lässt sich als Projektrahmen schachteln

• Definierter Ziele 

• festgelegte Handlungsstrategien 

•  Ressourcen bereitstellen

«Dabei stellt eine Interventionsmaßnahme die kleinste Aktionseinheit dar. Projekte bestehen aus einem Bündel von Einzelmaßnahmen undProgramme wiederum aus einer Reihe aufeinander bezogener Projekte.»

(Stockmann, 2007, S. 30)

1. Ausklärung/dialog-Funktion (Gesellschaft )
2. Legitimationsfunktion (Politik)
3. Steuuerung und Entscheidungsfunktion (Umsetzung)

Eine Art Missbrauch von Evaluation, bei der Ergebnisse bewusst zielgereichtet manipuliert (ignoriert) werden um die eigennützigen Interessenen der Initianten zu rechtfertigen und zu popularisieren/ publizieren. 

Die Legitimationsfunktion wird damit Hauptsächlich bedient.

• Selbstdarstellung
• Durchsetzungshilfe
• Verantwortungsdelegation
• Auftragssicherung 

1. Initiierung: 

• Identifikation von Evaluationsmöglichkeiten
• Festlegung und Prüfung der Evaluationsziele

2. Konzeption

• Exploration des Evaluationsbedingungen
• Entwicklung des Evaluationskonzeptes
• Einbeziehung der Evaluationsstandards
• Vorbereitung des Projektmanagements
• Abschluss des Evaluationsvertrags

3. Planung

• Formulierung detaillierter Evaluationsfragen und -hypothesen
• Untersuchungsplanung
• Projektplanung

4. Realisierung

• Erhebung von Evaluationsdaten Analyse von Evaluationsdaten
• Interpretation von Evaluationsdaten 
• Projektcontrolling

5. Abschluss

• Abgabe der Evaluationsberichte
• Organisation der Evaluationsnutzung
• Durchführung einer Metaevaluation Publikation der Evaluationsstudie

Abgabe der Evaluationsberichte

Organisation der Evaluationsnutzung Durchführung einer Metaevaluation Publikation der Evaluationsstudie

1. Zielsystem

Gesamtheit expliziter, schriftlich dargelegter Ziele für das Programm.
Die Ziele einer niedrigeren Konkretions-stufe sind darauf geprüft, dass ihre Erreichung zur Verwirklichung der Ziele auf der höheren Stufe beiträgt

2. Leitziel

Weit gestecktes, abstraktes Ziel, das durch das Programm erreicht werden soll. Bleibt oft über lange Zeit stabil. Selten möglich, es in vollem Umfang zu erreichen

3. Mittlerziele

Verbinden Leitziele mit Detailzielen eines Programmes, gliedern Schwerpunkte im Bereich des Leitzieles.
Sind mittelfristig gültig und können in diesem Zeitraum verwirklicht werden

4. Detailziele

Konkretisierte Mittlerziele. Dienen der unmittelbaren Orientierung für die Praxis, spezifizieren Angestrebtes als vorweggenommene Ist-Zustände.
Sind im Idealfall spezifisch, messbar, akzeptiert, realistisch und terminiert (S.M.A.R.T.)

Wenn Ziele nochnicht definiert wurden oder es schiwerigkeiten gibt bei der sturukturiernten Zielsetzung eines Porjektes kann SMART Helfen --> Rahmen für Zielsetzung 

• Spezifisch: Ziele müssen eindeutig definiert sein

• Messbar: Eine Prüfung, ob das Ziel erreicht wird, ist möglich

• Attraktiv: Ziele sind für die stakeholder wichtig bzw. erstrebenswert

• Realistisch:  Die Ziele sind erreichbar

• Terminiert: Zeitpunkt(e) der Zielerreichung ist/sind genannt

+ Zielgruppendefinition: Werr wird mit einer Massnhame erreicht
 

Im Kontext der Evaluationsforschung sind mit Anspruchsgruppen bzw. Stakeholdern („stakeholder“) alle direkt und indirekt von der Nutzung und Wirkung des Evaluationsgegenstandes Betroffenen sowie alle an der Entwicklung, Umsetzung und Optimierung des Evaluationsgegenstandes Beteiligten gemeint.

Betroffene --> „program beneficiary“ , Zielgruppe: Kunden, Patienten, Teilnehmer sowie deren Angehörige, Freunde etc.

Beteiligte -->„program developer/ provider“, Produkt- und Maßnahmenentwickler, Maßnahmenverantwortliche, Dienstleistungspersonal, politische Entscheidungsträger etc.

• Konkrete, verhaltensnahe und symptomorientierte versus komplexe, konstruktorientierte Ziele
• Operationalisierbare, messbare Ziele versus nicht messbare Ziele Individuelle versus strukturelle Ziele
• Implizite versus explizite Ziele
• Resultatsziele versus Prozessziele
• Kurz-, mittel- und langfristige Ziele

Hierarchie und Priorität Eindeutigkeit und Abgrenzung

• Bedarf und Bedürfnisse

• Voraussetzungen

• Aufwand

• Prozess der Implementierung

• Akzeptanz und Inanspruchnahme

• Qualität und Angemessenheit

• Effekte und Wirksamkeit

• Effektivität

• Effizienz der Maßnahmen (Kosten-Nutzen-Relation)

• Relevanz bzw. Transfererfolg

• zusammenfassend, billanzziehend
• meis(nicht immer) nach der Massnahme
• befasst sich mit Zielerreichung
• Ergebnissprüfung nach beendeter Massnahme
• Zwecks Kontrolle und Legitimation
• meist quantitativ

• aktiv, mitgestaltend, kommunikatuonsfördernd
• vor oder während der Massnahme
• Konzept der Umsetzung (vor oder währed)
• Weitere Entwicklngsmassnahmen
• adressiert and Akteure die planen mitgestalten
• Ziel der Steuerung und Optimierung
• meist qualitativ 

Formative und summative Evaluationen stellen keine Gegensätzlichkeit dar. Vielmehr kommen beide Formen häufig gemeinsam in Evaluationskonzepten vor.

Intern: Von der gleichen Organisation vorgenommen, die auch das Programm durchführt

extern: Von Personen durchgeführt, die nicht dem Mittelgeber oder der Durchführungsorganisation angehören, z.B. externe Gutachter

Wird von der gleichen Organisation vorgenommen, die auch das Programm durchführt;

• rasch, und geringer Aufwand
• Hohe Sachkenntnis
• unmittelbare Umsetzung

Evaluation von Personen durchgeführt, die nicht dem Mittelgeber oder der Durchführungsorganisation angehören;

• Hohe Unabhängigkeit
• Grosse Methodenkometenz
• Unterstützen Reformkräfte
• Grosse Glaubwürdigkeit