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Ausbildung der Ausbilder, mündliche Prüfung
Ausbildung der Ausbilder, mündliche Prüfung
Kartei Details
| Karten | 16 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Deutsch |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 08.04.2019 / 02.05.2020 |
| Weblink |
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Unterschied eines Themas und eines Lernziels
Thema: erstellen einer Bördelverbindung, Lernziel: der Lehrling erstellt eine Bördelverbindung
Wie heißen die verschiedenen Lernzielbereiche
Affektiv, Psychomotorisch und kognitiv
Wie nennt der Gesetzgeber die Lernzielbereiche?
Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten
Wie heißen die beiden Lernauftragsarten
Erkundungsauftrag und Anwendungsauftrag
Lernzieltaxonomie / Lernzielstufen
Reproduktion, Reorganisation, Transfer und Kreativität
Methoden zur praktischen Erarbeitung:
Komplexes erarbeiten, schrittweises erarbeiten, aufgebendes erarbeiten
Aktionsformen des Lehrens
Darbietendes Lehrverfahren, aufgebendes Lehrverfahren und entwickelndes Lehrverfahren
Welche Motivationsarten gibt es?
Intrensische Motivation und extrensische Motivation
Aus welchen 5 "Säulen" steht die Handlungskompetenz
Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Sprachkompetenz,Selbstkompetenz.
Was gehört zun den Didaktisch Methdodischen Prinzipien? (5 Stichpunkte)
Orientierung an Lernzielen
Aktivitätsförderung
Fasslichkeit = angemessene Mehrforderung
Individualisierung und Differenzierung
Lernerfolgssicherung
Die 3 Spalten der Verlaufsplanung (
Phase vom Lernprozess
Sachaspekt
Didaktisch Methodische Erläuterung
Überschriften der Sachanalyse:
Was wird gemacht, Warum wird es gemacht und Wie wird es gemacht.
AFFEKTIVER LERNBEREICH =
EINSTELLUNGEN DES AZUBIS
PSYCHOMOTORISCHER LERNBEREICH
Fachpraxis
KOGNITIVER LERNBEREICH
WISSEN DES AZUBIS, neues aufnehmen, verstehen und behalten
Die drei möglichen Führunsstile einer Unterweisung sind:
Demokratisch, Laissez-Faire und Autoritär
