AF G Kurs 2 Kapitel 7

Intervention Mapping II

Question first
Answer first
Self-test

0.0 (0)

Study

Create or copy sets of flashcards

With an upgrade you can create or copy an unlimited number of sets and use many more additional features.

Upgrade

Set of flashcards Details

Flashcards	45
Students	18
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	03.02.2019 / 29.08.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/20190203_af_g_kurs_2_kapitel_7
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/20190203_af_g_kurs_2_kapitel_7/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Create or copy sets of flashcards

With an upgrade you can create or copy an unlimited number of sets and use many more additional features.

Upgrade

Card list

Question first
Answer first
Self-test

Study

Log in to see all the cards.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google

E-mail or username

Password

Forgotten your password?

32) Schritt 5:Annahme und Umsetzung des Programms: Aufgabe Identifizieren von Annehmenden und Umsetzenden (S.5)

A) n diesem Schritt geht es darum, die Annehmenden und Umsetzenden von der Durchführung des Programms zu überzeugen.

B) Es müssen Annehmende und Umsetzende gefunden und mit den unbekannten Programm vertraut gemacht werden.

C) Bereits in den Schritten 1 bis 4 wurden Annehmende und Umsetzende in der Entwicklungsgruppe einbezogen. Diese Partizipation wirkt sich bereits positiv auf die Akzeptanz des Programms aus

33) Identifizierung von Annehmenden & Umsetzenden + das Erstellen von Zielen für die Annahme, Umsetzung und Nachhaltigkeit des Programms (S.6)

A) Zusammengefasst durchlaufen Entwickler in Bezug auf Annahme, Umsetzung und Nachhaltigkeit erneut die Schritte 1 bis 4 des IM.

B) Zusammengefasst durchlaufen Entwickler in Bezug auf Annahme, Umsetzung und Nachhaltigkeit erneut die Schritte 1 bis 5 des IM.

C) Zusammengefasst durchlaufen Entwickler in Bezug auf die Identifizierung von Annehmenden & Umsetzenden erneut die Schritte 1 bis 4 des IM.

D) die Identifizierung von Annehmenden & Umsetzenden sowie das Erstellen von Zielen für die Annahme, Umsetzung und Nachhaltigkeit des Programms sind Aufgaben des 6. Schrittes.

E) die Identifizierung von Annehmenden & Umsetzenden sowie das Erstellen von Zielen für die Annahme, Umsetzung und Nachhaltigkeit des Programms sind Aufgaben des 5. Schrittes.

34) Schritt 6: Evaluation des Programms: Effekt- und Prozessevaluation (S.7/8)

A) Die Effektevaluation bewertet wie gut das Programm entwickelt, eingeführt und umgesetzt wurde.

B) Die Effektevauluation bewertet den Effekt der Intervention auf Gesundheit und Lebensqualität

C) Die Effektevaluation bewertet, ob Verhaltens-, Handlungs-, & Änderungsziele erreicht und Determinanten verändert wurden.

D) Während der Prozessevaluation wird festgestellt wie gut die Schritte 2 bis 4 des IM ausgeführt wurde,d.h., dass jede jede Annahme, die während der Planung des Programmes gemacht wurde, erneut geprüft wird. Hier kann auf das logische Modell der Intervention zurückgegriffen werden.

E) Innerhalb der Effektevaluation wird das logische Modell der Intervention nach & nach evaluiert.

35) Evaluationsdesign "Komm mit in das gesunde Boot" (Wartha et al., 2016)

A) nicht randomisiertes Wartelisten-Kontrollgruppen-Design

B) randomisiertes Wartelisten-Kontrollgruppen-Design

C) Messungen vor der Intervention sind erfolgt

D) Messungen nach einer Interventionsdauer von einem halben Jahr erfolgten

Messungen nach einer Interventionsdauer von einem Jahr erfolgten