Einführung in die Forschungsmethoden

Versprechen möglichst eine direkte Erfassung von psychischen Prozessen

das Vorhandensein einer organisch-biologischen Basis ist als eine notwendige Voraussetzung für das Vorhandensein mentaler und psychischer Vorgänge anerkannt 

Unterscheidung:

invasive Methoden: dringen unter die Körperoberfläche ein, oft unethisch

nichtinvasive Methoden: Biosignale werden aufgezeichnet und mittels Computer ausgewertet

EKG - schließen von elektrischen Strömen, die durch die Herzmuskulatur erzeugt werden, auf die Herztätigkeit

Hinweise auf Stress, Emotionen und despressive Zustände

relevante Parameter sind die Herzrate und die Herzratenveriabilität

Hormonsystem steuer die Aktivität verschiedener Organe

Hormone als klassische Indikatoren für Stressreaktionen

Freisetzung von Kortisol und Adrenalin oft zur Messung von Stress untersucht

Antikörper und Immunglobulin (Speichelprobe) als Indikatoren für allg. Erschöpfung

3 Verfahren zur Registrierung der Gehirnaktivität:

Verfahren zur Aufzeichnung von elektrischen Potenzialen, die durch die elektrochemische Aktivität von Gehirnneuronen entstehen = EEG

Verfahren zur Registrierung von Magnetfeldern, die durch elektrische Potenziale von Gehirnneuronen entstehen = MEG

bildgebende Verfahren, die die Struktur und Funktion des Gehirns durch Abbildungen darstellen

Spontanaktivität: ständig auftretende rhythmische Potenzialänderung mit einer Frequenz von 0,5 vis max. 100 Hz. und Amplituden von 1 bis 100 Mikrovolt - Auskunft über den Zustand von Gehirnfunktionen, die mit Aufmerksamkeit, Bewusstheit, Aktivierung, Wachheit und Schlafstadien zusammenhängen

Evozierte Aktivität: kurzzeitige Reaktionen auf innere und äußere Reize, die einen komplexen Verlauf mit interpretierbaren Höhe- und Tiefpunkten aufweisen. Sie werden auf Amplitude und Zeitpunkt untersucht. 

sensorisch evozierte Potenziale: zeigensich nach der Wahrnehmung eines Sinnesreizes

motorisch evozierte Potenziale: vor der Ausführung einer Bewegung

endogene evozierte Potenziale: bei Beschäftigung mit bedeutsamen Inhalten

Artefakte bei physiologischen Messungen sind Signale, die nicht durch den interessierenden physiologischen bzw. biopsychologischen Prozess, sondern durch andere Faktoren verursacht werden 

Artefakte physiologischer Herkunft: Signale, die durch physiologische Aktivitäten erzeugt werden, die für die Untersuchung nicht relevant sind

Bewegungsartefakte: Störsignale durch Bewegung des Körpers der untersuchten Person oder durch Bewegungen des Messapparats/Messfühler

Artefakte durch externe Einstreuungen: elektrische oder magnetische Felder aus der Umgebung als Störfaktoren

Erkenntniserweiterung, geringe Beeinflussbarkeit

Schwierigkeiten bei Datenaufbereitung, großer Aufwand wenig Versuchspersonen, fragliche Validität, Gefahr von Messartefakten, Ergebnis bietet nur Korrelation = KEINE Kausalaussage

Gefährdungen der Güte der Untersuchung:

Verringerung der Repräsentativität der Stichproben und der Generalisierbarkeit der Befunde

Erschwerte Kontrolle über die Bedingungen der Datenerhebung

Forschungsethische Risiken

Erschwerte Prüfung der Identifizierbarkeit

Erschwerter Schutz der Teilnehmenden

Erschwerte Überprüfung des Verständnisses wichtiger Informationen

Beachtung spezieller Probleme aufgrund mangelnder Interaktion

1. Vortestung des Versuchsmaterials
2. Stichprobengröße und explorative Datenanalysen – größere Stichproben
3. Verhinderung mehrfacher Teilnahme
4. Sicherstellung der Bereitschaft und Ernsthaftigkeit der Teilnahme

• Strenge Prüfung der Anonymität und Vertraulichkeit der Daten
• Spezielle Abstimmung von Schutzmaßnahmen auf potenzielle Risiken

• Verbinden Elemente des Labor- und Feldexperiments, gehen aber über die klassischen Formen des Experimentierens hinaus
• Höhere externe Validität durch größere Bandbreite und Repräsentativität der Stichprobe
• Niedrigere interne Validität aufgrund der geringen experimentellen Kontrolle über die Versuchsbedingungen
• Präzision potenziell geringer durch größere Fehlervarianz durch z.B. Ablenkung 

• Primäres Motiv: Ansammlung von Wissen, der Wahrheit näher kommen
• Individuelle Karriere
• Anzahl an Publikationen in hochrangigen Fachzeitschriften sind zentrales Kriterium für die Berufung auf eine Professur

• Es werden eher Arbeiten veröffentlicht, die neu (Novelty)und positiv (signifikant) sind
• Replikationen werden von vielen Zeitschriften aufgeschlossen
• Ergebnisse müssen möglichst überraschend und „eye-catching“ sein
• Über 90% der Ergebnisse sind bestätigend, positiv

• „Positivity Bias“ + kleine Effektstärken + geringe Poweràviele der publizierten Ergebnisse sind falsch; Wahrscheinlichkeit, dass eine Studie richtige Ergebnisse liefert, ist recht klein

• Man will positive Ergebnisse, da sie der eigenen Karriere gut tun, dadurch werden eben oft falsche Ergebnisse publiziert; man ist nicht kritisch

• Replikationsrate (Replikationen kommen zu selbem Ergebnis) auch sehr gering 
• „publish or perish“ (Publiziere oder gehe unter) àkann auch zu Betrug führen „scientific fraud“
  • Bekannter Fall: Diederick Stapel, Professor für Sozialpsychologie; 58 Studien von ihm wurde zurückgezogen, hat Daten selbst erzeugt

• Lege artis arbeiten (nach allen Arten der Kunst)
• Einhaltung ethischer Standards
• Sicherung und Aufbewahrung der Primärdaten
• Dokumentation der Resultate
• Konsequentes Anzweifeln eigener Ergebnisse
• Zusammenarbeit in Arbeitsgruppen
• Strikte Ehrlichkeit in Hinblick auf Beiträge von Partnern/Konkurrenten/Vorgängern
• Wissenschaftliche Veröffentlichungen als Medium der Rechenschaft von Wissenschaftlern über ihre Arbeit
• Achtung fremden geistigen Eigentums àPlagiat
• Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses

• Anlegen einer Ideensammlung (Lehrveranstaltungen, Literatur, Teilnahme als Versuchsperson, Gespräche, eigene Beobachtungen als Inspiration)
• Replikation von Untersuchungen (Festigung und Erweiterung des Kenntnisbestandes)
• Mitarbeit an Forschungsobjekten
• Weitere Anregungen 
  • Intensive Fallstudien
  • Introspektion/Selbstbeobachtung
  • Sprichwörter
  • Funktionale Analogien – Übertragung bekannter Prinzipien auf neuartige Probleme
  • Analyse von Faustregeln
  • Veränderung von Alltagsgewohnheiten
  • Gesellschaftliche Probleme
  • Widersprüchliche Theorien

• Orientierung(Lexika, Wörterbücher, Handbücher, Sammelreferate und Metaanalysen)
• Vertiefung (Bibliographien, Kongressberichte und Abstractbände, Literaturverzeichnisse)
• Dokumentation(traditionelles Karteikartensystem, elektronische Literaturdatenbank)

• Explorative Untersuchungen – offene Befragungen, Feldbeobachtung, Aktionsforschung, Analyse von Einzelfällen, nonreaktive Messungen, Qualitative Inhaltsanalysen
• Populationsbeschreibende Untersuchungen – einfache Zufallsstichproben, geschichtete Stichproben, Klumpenstichproben, mehrstufige Stichproben, Bayes’scher Ansatz
• Hypothesenprüfende/explanative Untersuchungen – unspezifische Hypothesen (es gibt irgendeinen Effekt) vs. spezifische Hypothesen

Experimentell: Feldexperiment: hohe interne und externe Validität

Experimentell: Laborexperiment: hohe interne Validität und niedrige Validität

Quasiexperimentell: Feldexperiment: niedrige interne Validität  und hohe Validität

Quasiexperimentell: Laborexperiment: niedrige interne Validität und niedrige externe Validität

legt die Bedeutung eines Begriffes durch direkten Verweis auf konkrete reale Sachverhalte fest

führt neuen Begriff unter Verwendung & Verknüpfung bereits definierter Begriffe ein

klärt Begriffe durch eine Bedeutungsanalyse des Begriffes

standardisiert einen Begriff durch Angabe der Operationen, die zur Erfassung des durch den Begriff bezeichneten Sachverhaltes notwendig sind, oder durch Angabe von Indikatoren für den Begriff