Sozialpsychologie

Vergleich der Häufigkeit eines Effekts bei Vorhandensein
einer potenziellen Ursache mit seiner Häufigkeit
bei Nichtvorhandensein dieser Ursache.

Die Hypothese, nach der Depressionen
darauf beruhen, dass man lernt, dass Handlungsergebnisse
nicht kontingent auf das eigene Verhalten folgen.

Annahme, der zufolge die Realitätswahrnehmung
depressiver Personen eher mit der Wirklichkeit übereinstimmt
als die Realitätswahrnehmung nichtdepressiver
Menschen.

Systematische Verzerrungen bei der Sammlung von
Daten bzw. Verarbeitung von Informationen über die
Ursachen eines bestimmten Verhaltens.

Die Annahme, dass andere Menschen im Allgemeinen
die eigenen persönlichen Einstellungen und Überzeugungen
teilen.

Aufmerksamkeit erzeugende
Eigenschaft von Objekten oder Ereignissen, abhängig
von wahrnehmungsbezogenen Aspekten wie der
Anschaulichkeit des Ereignisses, der Sensibilität des
Betrachters oder einer Kombination aus beidem.

Hypothetische allgemeine Neigung von Menschen, ihr eigenes Verhalten
stärker mit der Situation, das Verhalten anderer
Personen jedoch stärker mit deren Dispositionen zu
erklären.

Motivierte Attributionsverzerrungen,
die dazu dienen, das eigene
Selbstwertgefühl zu erhalten oder zu verbessern.

Eine Metapher dafür, wie soziale Informationen
verarbeitet werden; die soziale Wahrnehmung
im Alltag wird mit der Tätigkeit von Wissenschaftlern
verglichen, die Theorien formulieren und Daten
verwenden, um Hypothesen über Verhalten zu
überprüfen (und damit Verhalten vorhersagen und
kontrollieren zu können).

Früh dargebotene Informationen üben
gewöhnlich einen größeren Einfluss aus als später
dargebotene (Primacy-Effekt), vor allem unter Zeitdruck.
Information über „zentrale“ Persönlichkeitsmerkmale
wie etwa Wärme erhält mehr Gewicht,
insbesondere wenn es sich um neue oder distinktive
Information handelt.

Nonverbal übermittelte Informationen
können direktere Wirkungen auf Eindrücke
haben als verbale. Wir verhalten uns manchmal
gegenüber anderen Menschen so, dass diese sich
unseren Eindrücken von ihnen anpassen (sich selbst
erfüllende Prophezeiungen).

Die Attributionstheorie
versucht zu erklären, wie Menschen Annahmen
über die Ursachen von Ereignissen treffen,
insbesondere über Ereignisse, an denen andere
Menschen beteiligt sind.

Nach der Theorie der korrespondierenden
Schlussfolgerungen vergleichen
Beobachter die Wirkungen einer ausgewählten
Handlungsalternative mit denen einer abgelehnten
Alternative. Nicht-gemeinsame Effekte geben
Hinweise auf die Motivation des Handelnden und
auf korrespondierende Dispositionen.

Nach der Kovariationstheorie
führen Laien bei der sozialen Wahrnehmung
eine rudimentäre statistische Analyse durch,
um herauszufinden, ob eine beobachtbare Wirkung
mit der Person, der Entität oder dem Kontext korreliert.

Wenn Menschen
eine Entscheidung zwischen verschiedenen
möglichen Ursachen treffen, nutzen sie Vorwissen
über allgemeine Prinzipien der Verursachung (Kausale
Schemata) oder über spezifische Menschen,
Objekte und Ereignisse.

Wie erklären Menschen ihre Erfolge und Misserfolge?
Weiner klassifizierte wahrgenommene Ursachen für
Erfolg und Misserfolg nach drei Dimensionen: Lokation
(ob die Ursache in der Person liegt oder extern
ist), Stabilität (ob die Ursache über die Zeit hinweg
stabil oder variabel ist) und Kontrollierbarkeit (ob
die Person die Ursache beeinflussen kann). Wenn
man Misserfolg auf interne, stabile und unkontrollierbare
Ursachen attribuiert, verringert sich die
Leistungsmotivation.

Klinisch depressive
Menschen attribuieren negative Handlungsergebnisse
oft auf interne, stabile und globale Faktoren.

Nach Schachters Auffassung beruhen
Emotionen darauf, dass wir eine empfundene physiologische
Erregung auf emotionale Situationen attribuieren.
Obwohl dies wahrscheinlich nicht stimmt,
kann die Art und Weise, wie wir unsere Emotionen
interpretieren, von einer Manipulation der Erklärungen
für körperliche Symptome beeinflusst werden.

In vielen Situationen unterschätzen Menschen aus individualistischen
Kulturen anscheinend den Einfluss
situativer Ursachen auf das Verhalten einer anderen
Person (Korrespondenzverzerrung).

Situative Informationen werden vielleicht
nicht beachtet, Erwartungen gegenüber dem
Verhalten verzerren möglicherweise Interpretationen,
und Menschen nehmen eventuell nicht die Zeit
und die Mühe auf sich, automatische dispositionale
Schlussfolgerungen zu korrigieren.

Sind Korrespondenzverzerrungen unvermeidbar?
Wenn man Menschen bittet, die Situation und
nicht das Verhalten der Person zu interpretieren,
kann dies unter kognitiver Belastung auftretende
Korrespondenzverzerrungen umkehren. Menschen
aus kollektivistischen Kulturen scheinen weniger
anfällig für Korrespondenzverzerrungen zu sein.

Gemäß dem
Unterschied zwischen Handelndem und Beobachter
nutzen Menschen für ihr eigenes Verhalten eher Attributionen
auf externe Faktoren, für das Verhalten
anderer Menschen jedoch eher Attributionen auf
interne Ursachen.

Selbstwertdienliche Verzerrungen treten auf, wenn
Menschen positive Handlungsergebnisse auf
interne und negative Handlungsergebnisse auf
externe Faktoren attribuieren.

Attributionen liefern
zumeist nützliche Schlussfolgerungen für den
Alltag. Verzerrungen und Fehler beschränken sich
wahrscheinlich auf spezielle Situationen.

Attributionen
sind oft motiviert durch praktische Belange oder
durch die Anforderungen in einem Gespräch. Wissenschaftlich
gültige Schlussfolgerungen sind dabei
unseren Zielen nicht immer dienlich.

Viele Attributionen
werden automatisch vorgenommen. Eine kontrollierte
Verarbeitung ist nur dann beteiligt, wenn das,
was erklärt werden muss, unerwartet und wichtig
ist, und wenn genügend Motivation und Gelegenheit
vorhanden sind, darüber nachzudenken,
warum etwas geschehen ist.

Jede Form von Verhalten,
das darauf abzielt, einer anderen Person zu schaden
oder sie zu verletzen, die motiviert ist, diese Behandlung
zu vermeiden.

Verhalten mit Schädigungsabsicht,
bei dem schwere körperliche Schädigungen zugefügt
oder angedroht werden.

Verhalten, das auf die körperliche Schädigung der Zielperson
ausgerichtet ist.

Aggressives
Verhalten, das unmittelbar auf die Zielperson gerichtet
ist, z. B. Schläge oder Beschimpfungen.

Aggressives
Verhalten, das verdeckt ausgeführt wird, um die
Zielperson in ihren sozialen Beziehungen zu schädigen,
z. B. durch das Verbreiten von Gerüchten.

Verhalten
mit der Absicht, die sozialen Beziehungen der
Zielperson zu beschädigen, z. B. hinter ihrem Rücken
abwertende Bemerkungen gegenüber Dritten zu
machen.

Aggressives Verhalten, das als Mittel zum
Zweck ausgeführt wird, um ein bestimmtes Ziel zu
erreichen.

Aggressives
Verhalten, das durch das Bedürfnis motiviert ist,
Ärger und feindselige Gefühle auszudrücken.