Sozialpsychologie

Ein Messvorgang ist reaktiv,
wenn er die Eigenart dessen, was gemessen werden
soll, verändert. ▶ nichtreaktive Methoden.

Nichtreaktive
Messungen von Konstrukten wie etwa Einstellungen
(z. B. durch Reaktionszeiten), sodass die Teilnehmer
nicht wissen, was gemessen wird. Sie gehören zur
Gruppe der ▶ nichtreaktiven Methoden.

Wird
erreicht, indem man zeigt, dass unterschiedliche
Maße für dasselbe Konstrukt (z. B. Selbstbeurteilung,
implizites Maß, Beobachtung) signifikant miteinander
zusammenhängen.

Ein interdisziplinäres Feld mit dem Anspruch, zu
verstehen, wie soziale Prozesse und Verhaltensweisen
durch biologische Systeme realisiert werden.

Forschungsmethoden sind
die Verfahren, mit denen Forscher Informationen
sammeln; und Methodologie ist ein Begriff, der sich
auf alle Aspekte der Realisierung dieser Methoden
bezieht.

Die
Informationen, die mithilfe von Forschungsmethoden
gesammelt werden, werden dazu genutzt,
die theoretischen Vorhersagen des Forschers zu
überprüfen. Diese Vorhersagen werden aus einer
Theorie abgeleitet. Die Theorie entsteht oft durch
die Beobachtung von Ereignissen in der realen Welt
oder durch den Versuch, die widersprüchlichen
Befunde vorangegangener Studien zu einem sinnvollen
Bild zusammenzufügen.

Wir haben drei
quantitative Forschungsstrategien beschrieben –
das Quasiexperiment, das echte Experiment mit Zufallszuweisung
und die Umfrageforschung. Die zwei
Hauptunterschiede zwischen diesen Strategien sind
(1) das Ausmaß, in dem man in der Lage ist, die Ergebnisse
auf eine Population zu übertragen, und (2)
der Grad, in dem man kausale Schlussfolgerungen
ziehen kann.

Hier
handelt es sich um Methoden, die nicht darauf abzielen,
numerische Daten zu liefern, und sie leisten
das auch nicht. Gewöhnlich konzentrieren sie sich
auf die Analyse von Texten und die interpretative
Analyse; sie werden oft von Forschern eingesetzt,die der Auffassung sind, dass quantitative Methoden
nicht angemessen für die Untersuchung des
betreffenden Phänomens sind. Die Diskursanalyse
ist ein beliebter qualitativer Ansatz. Vertreter der
Diskursanalyse betonen, dass soziale Phänomene
auf dem Weg des Diskurses konstruiert werden.

Das Experiment wurde detailliert
behandelt, da es sich dabei um die vorherrschende
Forschungsstrategie der Sozialpsychologie während
der letzten sechs Jahrzehnte handelt. Die Hauptmerkmale
experimenteller Forschung sind das
experimentelle Szenario, die unabhängige Variable,
die abhängige Variable, die Manipulationsüberprüfung
und die postexperimentelle Aufklärung.

Ein solches
Design erlaubt dem Forscher, den Schluss zu ziehen,
dass Veränderungen der unabhängigen Variable
Veränderungen der abhängigen Variable bewirken.
Ein solches Design muss daher aus mehr als einer
Bedingung bestehen, damit der Forscher Beobachtungen,
die unter verschiedenen Bedingungen
gemacht werden, miteinander vergleichen kann.

Es ist das Nur-Nachtest-Kontrollgruppen-Design,
bei dem die Versuchsteilnehmer zufällig einer
von zwei Bedingungen zugewiesen werden, von
denen nur eine die experimentelle Manipulation
beinhaltet. Unter den verschiedenen komplexeren
Designs, die zur Verfügung stehen, wird insbesondere
das faktorielle Design häufig verwendet, da es
ermöglicht, Vorhersagen über Interaktionseffekte zu
überprüfen.

Will man aus der sozialpsychologischen
Forschung eindeutige Schlussfolgerungen ziehen,
erfordert dies drei Arten der Validität: interne,
externe und Konstruktvalidität. Konfundierung
wurde als Gefahr für die interne Validität erörtert,
Effekte sozialer Erwünschtheit, Hinweise aus der
experimentellen Situation sowie Effekte von Versuchsleitererwartungen
wurden als Gefahr für die
Konstruktvalidität diskutiert. Unterschiede in Bezug
auf Freiwilligkeit der Teilnahme wurden als Gefahr
für die externe Validität angesprochen.

Das Internet stellt
Sozialpsychologen (und Vertretern anderer psychologischer
Disziplinen) ein neues Instrument zur
Verfügung, mit dem sie Experimente durchführen
können und das sie in die Lage versetzt, an größereund heterogenere Gruppen von Versuchsteilnehmern
zu gelangen. Die bisherigen Befunde deuten
darauf hin, dass die resultierenden Ergebnisse trotz
möglicher Probleme internetbasierter Experimente
von der Tendenz her mit jenen herkömmlicher
Methoden übereinstimmen.

Einige Sozialpsychologen haben den Nutzen von
Experimenten infrage gestellt. Wir haben die kulturelle
Einbettung sozialen Verhaltens, die Tatsache,
dass soziales Verhalten durch vielerlei Faktoren determiniert
wird, und die menschliche Fähigkeit, das
eigene Verhalten angesichts sozialpsychologischer
Theorien abzuändern, als Argumente für Zweifel an
der Annahme diskutiert, experimentelle Forschung
trage etwas zum Erkenntniszuwachs in Form von
Gesetzen sozialen Verhaltens bei.

Es wurden drei
grundlegende Methoden unterschieden: Beobachtungsmaße,
Selbstbeurteilungsmaße und implizite
Maße. Beobachtungsmaße und implizite Maße
haben den Vorteil, weniger anfällig für Effekte
sozialer Erwünschtheit zu sein; sie können darüber
hinaus zum Teil völlig nichtreaktiv erhoben werden.
Beobachtungsmaße sind jedoch per Definition
auf Phänomene beschränkt, die sich beobachten
lassen; sie eignen sich nicht zur Erfassung kognitiver
Phänomene wie etwa Einstellungen, Kausalattributionen
und Stereotype, die direkter Beobachtung
nicht zugänglich sind

Um Phänomene zu untersuchen, die
direkter Beobachtung nicht zugänglich sind, haben
sich Forscher herkömmlicherweise auf Selbstbeurteilungsmaße
verlassen. Inzwischen gibt es
allerdings eine zunehmende Tendenz, implizite
Maße einzusetzen. Deren Ziel ist es, Phänomene
zum Vorschein zu bringen, die entweder außerhalb
des individuellen Bewusstseins liegen oder bei
herkömmlichen Selbstbeurteilungsmaßen infolge
sozialer Erwünschtheit verfälscht wiedergegeben
werden.

Der Vorteil,
der damit verbunden ist, dass man diese unterschiedlichen
Arten der Messung in Kombination
miteinander einsetzt, liegt auf der Hand.

Sozialpsychologen und Neurowissenschaftler
werden Techniken wie die bildgebenden
Verfahren der Hirnforschung zunehmend stärker
nutzen, um die neuralen Grundlagen des menschlichen
Sozialverhaltens besser zu verstehen.

Der Prozess, bei dem Informationen über die individuellen
Merkmale einer Person gesammelt und interpretiert
werden.

Ein dispositionales Merkmal, das bei Betrachtern den
Gesamteindruck von einer Persönlichkeit maßgeblich
beeinflusst.

Ein Merkmal, dessen Vorhandensein den Gesamteindruck
von einer Persönlichkeit nicht bedeutsam beeinflusst.

Früher dargebotene
Informationen haben bei der sozialen Wahrnehmung
und Interpretation einen stärkeren Einfluss als später
dargebotene.

Betrachter addieren die
einzelnen Informationen über eine Person; wenn
die bereits vorliegende Information sehr positiv ist,
verbessert zusätzliche leicht positive Information den
Eindruck.

Vorstellungen von Betrachtern darüber,
wie unterschiedliche Persönlichkeitsmerkmale innerhalb
einer Person organisiert sind.

Ein ganzheitlicher Ansatz zur Eindrucksbildung, der annimmt,
dass Betrachter aktiv aus den einzelnen Informationen
über andere Menschen tiefergehende Bedeutungen
konstruieren.

Ein hypothetischer Prozess der Durchschnittsbildung bzw.
Aufsummierung von Informationen über Persönlichkeitsmerkmale,
während man sich einen Eindruck über andere Menschen bildet.
 

Der hypothetische Prozess, bei dem Betrachter den (gewichteten
oder ungewichteten) Mittelwert der einzelnen
Informationen über eine Person berechnen. Wenn
die bereits vorliegende Information sehr positiv ist,
verschlechtert zusätzliche leicht positive Information
den Eindruck.

Wenn eine ursprünglich falsche Erwartung
zu ihrer eigenen Bestätigung führt. Die zu
Beginn unrichtigen Überzeugungen eines Betrachters
über eine Zielperson bewirken, dass sie sich so
verhält, dass diese Überzeugungen objektiv bestätigt
werden.

Der Prozess, durch den Betrachter zu Schlussfolgerungen über
die Ursachen des Verhaltens einer anderen Person gelangen.

Nimmt an, dass Betrachter unter bestimmten Umständen aus
einem beobachteten absichtlichen Verhalten auf
entsprechende (korrespondierende) Absichten und
Dispositionen schließen.

Betrachter schließen auf Absichten hinter Handlungen, indem sie die Konsequenzen
der Verhaltensmöglichkeiten, die dem Handelnden offen standen, miteinander vergleichen
und deren unterschiedliche Ergebnisse identifizieren.

Die hypothetische Neigung, aus einem beobachteten
Verhalten auf eine persönliche Disposition zu schließen,
die diesem Verhalten entspricht (korrespondiert),
selbst wenn das Verhalten durch die Situation
bestimmt war.

Nimmt an, dass Beobachter kausale Schlüsse über Verhalten
ziehen, indem sie Daten über vergleichbare Fälle sammeln.
Als Verhaltensursache wird vom Beobachter
diejenige Person, Entität oder Situation angesehen,
die mit dem beobachteten Effekt kovariiert.

Informationen darüber, wie ein Handelnder
unter ähnlichen Umständen auf unterschiedliche
Entitäten (d. h. Objekte) reagiert.