Lernkartei MM6 3472 (Seite 1 von 2)

Karten	45
Lernende	18
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	02.05.2018 / 06.02.2021
Weblink	https://card2brain.ch/box/20180502_mm6_3472
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1. Beispiel zuordnen: Frauen sollten beschützt werden...

Ws 16/17 2.

noch prüfen

A) "präskriptiv

C) deskriptiv

D) subtiler Sexismus"

B) moderne Diskriminierung

2. Was versteht man unter dem generischen Maskulinum?

a) Stereotypenkongruentes Verhalten wird abstrakter beschrieben als sterotypinkongruentes (Männer neutrale Bewertung

.

3. Welche Aussagen treffen auf Mikroaggressionen (MA) zu?

Ws 16/17 5.

a) Mikroassults sind in den meisten Fällen unbew. Aeußerungen

b) MA lassen sich immer an verbalen Aeußerungen festmachen

c) Die Aeußerung "Du bist zu sensibel" kommt häufig im Zusammenhang mit Mikroinvalidation vor (= Abwertung)

d) Im Kontext von MA können Alterntiverklärungen meist eindeutig ausgeschlossen werden

e) Im Gesundheitswesen stellt die Unsichtbarkeit von MA eine große Herausforderung dar

4. Das Modell von Chen Shift & Persist

WS 16/17 6.

a) beschreibt Strategien, die für Menschen mit niedrigem SES hilfreich sind (shift = Akzeptanz von Stressoren, positive Bewertung, Emotiononsregulation + Persist = Durchhaltevermögen, Bedeutungsfindung, Zukunftsoptimismus)

b) beschreibt, dass Menschen mit niedrigem SES eher von Shift profitieren, Wohlhabenere jedoch eher von Persist

c) beschreibt Strategien, die dazu beitragen, dass Menschen mit niedrigem SES gesünder sind als manche andere

d) bietet einen Erklärungsansatz, wieso Menschen mit höherem SES gesünder sind als Menschen mit niedrigem SES (mehr Stressoren, negative Erfahrungen, negative Bewertung, stärkere Beeinflussung durch neg. Ereignisse. Angst, Depression, Krankheitsrisiko,

5. Luthar und Latendresse: Wo lagen die Unterschiede zw Kindern mit niedrigem SES und hohem SES

WS 16/17 10.

a) elterliche Werte die Integrität betonen

b) Elterliche Kritik c

c) Beaufsichtigung nach der Schule

d) Elterliche Erwartungen

e) Gemeinsames Abendessen mit mindestens einem Elternteil

6. Identity Switching

WS 16/17 12.

a) ermöglicht es, in eineme bestimten sozialen Kontext eine adaptive Identität zu aktivieren.

B) berhindert cultrual frame switching

c) kann helfen, Bedrohung durch Stereotype abzuwehren

d) kann zu einem instabilen Selbstkonzept führen

e) kann zu psychischen Störungen beitragen.

7. Welche Aussagen treffen zu in Bezug auf Forschungsergebnisse zur Akkulturation?

WS 16/17 13.

a) Die Wahrnehmung eines Kontaktwunsches seitens einer Minorität führt aufgrund eines Anstiegs and symbolischer Bedrohung zu einer stärkeren zustimmung zur Separation von Majoritätsangehörigen

b) Sowohl für Minoritäts- als auch für Majoritätsmitglieder zeigte sich ein Einfluss der wahrgenommenen Akkulturationseinstellungen der anderen Gruppe auf die eigenen Einstellungen

c) Bikulturalismus hat positive Auswirkungen auf psychologische und soziokulturelle Anpassung

d) nur für Angehörige einer Majorität mit einem geringeren Ausmaß an Vorurtielen fürht die Wahrnehmung des Wunsches nach Aufrechterhaltung der eigenen Kultur seitens der Minorität zu einer Befürwortung von Integration

e) Diskordante Akkulturationseinstellungen wirken sich auf die wahrgenommene Bedrohung aus. Dieser Zusammenhang wurde bisher nur in Feldstudien nachgewiesen.

8. Welche Schlussfolgerungen in Bezug auf die Wirksamkeit von interkulturellen Trainings können auf der Grundlage der vorliegenden Forschung (z.B. Mendenhall, 2004) abgeleitet werden?

WS 16/17 14.

a) In Interkulturellen Trainings kommen am häufigsten didaktische Methoden zum Einsatz.

b) Dass Trainings interkultureller Kompetenzen Stereotype abbauen ist in der Literatur gesichert

c) es werden mehr Trainings durchgeführt, die auf spezifischen Zielkulturen fokussieren als auf kulturallgemeine Inhalte.

d) die Frage, ob interkulturelle Trainings wirksam sind, hängt nicht von den Evaluationskriterien (Fremdgruppe) als auf verhaltensbezogenen Kiterien aus (z.B. Problemlösekompetenz)

9. Simon, Reichert und Grabow (2013) untersuchen die duale Identifikation und politische Radikalisierung von Immigrantinnen und Immigranten. Welche Aussagen treffen zu?

WS 16/17 15.

A In der Studie ist die religiöse Identität der zentrale Prädiktor

B In der Studie gab es drei Messzeitpunkte

C In der Studie ist Sympathie für radikale Handlungen die Kriteriumsvariable

D In der Studie können aufgrund der durchgeführten Analysen keine Aussagen über die Richtung des Zusammenhangs zwischen Sympathie für radikale Handlungen und dualer Identität gemacht werden

E In der Studie ist wahrgenommene Identitätsinkompatibilität der untersuchte Moderator

10. Susanne Pustloff ist die einzige Top- Managerin bei einer angesehenen Firma. Ihre Mitarbeiter mögen sie nicht und beschreiben sie als dominant, erfolgreich, unweiblich, herrsüchtig, unsympathisch. Welche der folgenden Aussagen treffen zu?

WS 16/17 16.

SS 15.

D

D Dass Susanne Pustloff so negativ bewertet wird, könnte nach dem Lack-of- Fit Modell und seinem Spezialfall Think- Manager-Think-Male Phänomen (Schein, 1973) daran liegen, dass die mit dem Stereotyp Frau assoziierten Eigenschaften nicht zu den mit dem Beruf Manager assoziierten Eigenschaften passen.

A Susanne Pustloff könnte es durch den Glass Escalator Effekt geschafft haben, in eine Führungsposition zu kommen.

B Susanne Pustloff ist ein Token.

C Falls der Queen Bee Effekt wirksam wird, fördert Susanne Pustloff Frauen in ihrer Abteilung besonders und ermuntert sie zum Aufstieg.

D Dass Susanne Pustloff so negativ bewertet wird, könnte nach dem Lack-of- Fit Modell und seinem Spezialfall Think- Manager-Think-Male Phänomen (Schein, 1973) daran liegen, dass die mit dem Stereotyp Frau assoziierten Eigenschaften nicht zu den mit dem Be

E Susanne Pustloff ist vom Backlash Effekt betroffen.

11. Welche der folgenden Aspekte sollten laut Stephan (2012) bei der Implementierung von Programmen zur Verringerung von Vorurteilen beachtet werden?

WS 16/17 17.

A Die Einstellungen von Personen mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen (z.B. hohe SDO) können nur schwer verändert werden. Bei begrenzten Ressourcen sollte abgewogen werden, wie viele Ressourcen für diese Zielgruppe eingesetzt werden. (unsicher. Im Text stet, es sei es nicht Wert viele Ressourcen dafür hineinzustecken)

B Es sollte vor der Implementierung eine Bedarfsanalyse in der Community durchgeführt werden. In der die Einstellungen und Bedürfnisse der Immigranten erfasst werden. Hierbei sollten möglichst standardisierte Fragebögen verwendet werden, um die Ergebnisse über mehrere Communities hinweg miteinander vergleichen zu können.

E Forschungsbefunde zeigen, dass Mitglieder unterschiedlicher Minoritäten, die über längere Zeit gemeinsam in einer Community leben, ähnliche Einstellungen entwickeln. Bei einer Bedarfsanalyse muss deshalb keine Differenzierung hinsichtlich unterschiedlicher Gruppen von Immigranten vorgenommen werden.

A Die Einstellungen von Personen mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen (z.B. hohe SDO) können nur schwer verändert werden. Bei begrenzten Ressourcen sollte abgewogen werden, wie viele Ressourcen für diese Zielgruppe eingesetzt werden.

B Es sollte vor der Implementierung eine Bedarfsanalyse in der Community durchgeführt werden. In der die Einstellungen und Bedürfnisse der Immigranten erfasst werden. Hierbei sollten möglichst standardisierte Fragebögen verwendet werden, um die Ergebnisse

C Bei der Durchführung einer Bedarfsanalyse sollte auch die Perspektive der Mitglieder der Majorität beachtet werden. Hierbei liegt der Fokus auf möglichen Widerständen und Ängsten, die Immigranten gegenüber bestehen.

D Mitglieder der Minoritäten sollten in die Planung und Implementierung von Interventionen mit einbezogen werden. Hierbei ist es besonders günstig, Personen zu identifizieren, die mit beiden Kulturen vertraut sind.

E Forschungsbefunde zeigen, dass Mitglieder unterschiedlicher Minoritäten, die über längere Zeit gemeinsam in einer Community leben, ähnliche Einstellungen entwickeln. Bei einer Bedarfsanalyse muss deshalb keine Differenzierung hinsichtlich unterschiedlic

12.

Rabinowitz

In einer Berufsschule haben Lehrende festgestellt, dass viele Schüler mit bikulturellem Hintergrund Einflüssen aus der rechtsextremen Szene ausgesetzt sind. Es kam zu fremdenfeindlichen Äußerungen und Pöbeleien gegen die Berufsschüler. Das Kollegium hat beschlossen, sie als experten einzuladen, in den Klassen des ersten Berufsschuljahres ein Training durchzuführen um Rassismus zu reduzieren und die Einstellung ggü Diversität zu verbessern.

Stephan und Stephan unterteilen die Konzeption von evidenzbasierten Trainings und Bildungsprogrammen zur Förderung interkultureller Kompetenzen in sech Schritte. Benennen Sie für dieses Vorhaben die sechs Schritte und beachten Sie dabei auch die Reihenfolge der Schritte. Beschreiben Sie dann in Stichpunkten für jede Stfe die mögliche Umsetzung in der Berufsschule bespielhaft. Greifen Sie auf die ihnen bekannten Befunde und Theorien zurück.

o (1)Auswahl der involvierten Kulturen/Subgruppen

Entwickler sollten Zielkultur gut kennen sowie die Beziehungen zwischen den betroffenen Kulturen
günstig: aktive Teilnahme von Vertretern der Kulturen an der Entwicklung

o (2) Klärung der Ziele

sollten nicht global, sondern spezifisch und messbar sein
gesetzte Ziele bestimmen die Theorien

o (3) Auswahl relevanter Theorien zu Kultur, Kulturwandel und Adaptation

Sichtung der aktuellen Forschungsergebnisse
Veränderungen sind zu beachten
o (4) Spezifikation der psychologischen Prozesse und Kommunikations- prozesse

�� kognitive Prozesse: Veränderung sozialer Kategorisierung, Selbstregu-lation ...
�� affektive Prozesse: Induktion positiver Gruppenemotionen, Reduktionvon Intergruppenangst ...
�� Kommunikation: effektives Verhalten, angemessenes non-verbalesVerhalten ...

o (5) Auswahl von Methoden, Materialien und Übungen

�� Kontext muss berücksichtigt werden

o (6) Überprüfung der Wirksamkeit einer Intervention und der Prozesse, die für die Wirksamkeit verantwortlich sind

besonders zu Schritten 3 und 4

- zu berücksichtigen ist auch, dass Eigenschaften der Trainerinnen, der Teilnehmerin- nen und des Trainingskonzepts Einfluss auf Trainingsverlauf und dessen Wirksamkeit haben können

13.

Eine Beratungsstelle zur Unterstützung von Asylsuchenden hat sie als Expertin eingeladen, einen Vortrag für die Mitarbeiter der Beratungsstelle zu halten. Das Thema des Vortrags heißt Migrationserfahrungen: Einleben in eine neue Kultur und Umgang mit Stress. Im Rahmen des Vortrags informieren Sie Mitarbeiter über Einflüsse, die auf den Akkulturationsprozess einwirken. Jasinskaja-lathti und Kollegen beschreiben in ihrem preäakkulturative stress model, dass bestimmte Faktoren in der Phase vor der Migration Einfluss haben.

Nennen Sie die vier Faktoren, die ndach dem Modell das Erleben von PräAkkulturationsstress beeinflussen. Beschreiben Sie für die Zielgruppe der Asylsuchenden jeweils ein von Jasinskaja genanntes Beispiel für jeden der Faktoren.

.

Kontakt mit Mitgliedern der Fremdgruppe vor der Migration
Wissen (kognitive Vorbereitung und Sprachkompetenz)
Erwartungen hinsichtlich sozio-kultureller Schwierigkeiten, antizipierter
Diskriminierung und der erwarteten Dauer der Anpassung
Kovariaten: Geschlecht, soziale Unterstützung, Selbstwirksamkeit, Wohlbefinden

14. Prilleltensky beschreibt Riosiko- und Schutzfaktoren für das Wohlergenen von Migranten auf unterschiedlichen Ebenen. Nennen Sie 2 Risiko und 2 Schutzfaktoren.

Individuellen Ebene
o Freundschaften
o Sprachkenntnisse
o Verlusterfahrungen
o Heimweh
o Starke Statusveränderung
Familienebene
o Gegenseitige Unterstützung
o Gute psychische Gesundheito Konflikte in der Familie
o Soziale Isolation
o Abwesenheit von Familie

Mesoebene
o Kulturelle Sensibilisierung von sozialen Diensten
o Bereitstellung des Zugangs zu dem Gesundheitssystemo Verlust des sozialen Netzwerks
o Mangel an sozialer Unterstützung in der Community
o Arbeitslosigkeit
Makroebene
o Vorherrschen von Multikulturalismuso Streben nach Gerechtigkeit
o Ungerechtigkeit
o Diskriminierung

15. Altersdiskriminierung

SS 17 1.

A Urteils- und Verhaltenstendenzen lassen sich durch widersprüchliche Konnotationen zu Alter, Altern erklären

B Überanpassung -> vermutete Defizite

C individueller Erklärungsansatz -> realistische Gruppenkonflikte

D Wissensvermittlung reduziert realistische Gruppenkonflikte

E Durch Kompetenztraining lässt sich bevormundendes Sprechen im Pflegekontext nachhaltig reduzieren.

16. Therapie LGBT

SS 17 2.

A nicht auf das Thema Sexualitat eingehen

B Willkommen signalisieren (Aufkleber)

C sich informieren

D Konversionstherapie

E Hilfe zu sexueller Identität

17. 3) Folgende Aussagen sind präskriptive Stereotypen

SS 17 3.

A. Frauen sind warmherzig, feinfühlig und emotional

B. Männer sind aggressiv

C. Männer müssen stark sein und keine Schwäche zeigen

D. Frauen werden für gleiche Arbeit schlechter bezahlt

E. Kinder sind ungeduldig

18. 4) generisches Maskulin

SS 17 4.

A. Effekt, dass stereotypkongruentes Verhalten abstrakter beschrieben wird und Männer daher als kompetenter und aktiver als Frauen darstellt

B. Konvention, die maskuline Sprachform zu verwenden, auch wenn Frauen und Männer gemeint sind

C. ist verständlicher als die alternativen Möglichkeiten

D. führt dazu, dass Männer stärker kognitiv repräsentiert sind als Frauen

E. kann mit Binnen-I, Beidnennung oder Neutralisierung ersetzt werden

19. Wie kann psychische Belastung (psychological stress) erklärt werden?

SS 17 7.

E

e) Es gibt keine Evidenz dafür dass psychische Belastungen zu körperlicher Erkrankung führen; eher umgekehrt - Menschen mit niedrigem SES leiden häufiger an körperlicher Erkrankungen und haben dadurch höhere psychische Belastung

a) Menschen mit wenig SES arbeiten körperlich, Menschen mit hohem SES eher geistig - deshalb sind Menschen mit hohem SES gesünder als Menschen mit niedrigem SES

b) Ein geringer SES führt zu negativen Gefühlen was wiederum zu weniger physischer Gesundheit führt

c) Menschen mit hohem SES können besser mit Belastungen umgehen; Menschen mit niedrigem SES leiden häufiger an körperlicher Erkrankung

d) Menschen mit niedrigem SES haben eher das Risiko, depressiv und ängstlich zu sein was wiederum ihre Gefahr, an kardio Erkrankungen zu leiden erhöht.

e) Es gibt keine Evidenz dafür dass psychische Belastungen zu körperlicher Erkrankung führen; eher umgekehrt - Menschen mit niedrigem SES leiden häufiger an körperlicher Erkrankungen und haben dadurch höhere

20. Simon et al., 2013: duale ID und politische Radikalisierung bei MigrantInnen

SS 17 11.

A In der Studie ist die religiöse Identität der zentrale Prädiktor.

B In der Studie gab es drei Messzeitpunkte.

C In der Studie ist Sympathie für radikale Handlunge die Kriteriumsvariable

D In der Studie können aufgrund der durchgeführten Analysen keine Aussagen über die Richtung des Zusammenhangs zwischen Sympathie für radikale Handlungen und dualer Identität gemacht werden

E In der Studie ist wahrgenommene Identitätsinkompatibilität der untersuchte Moderator

21. Es wurde zu vanKnippenberg gefragt, was zu seinem Text/dem CEM zutrifft.

SS17 14.

A) Diversität in Arbeitsgruppen führt zu einer Bevorzugung der Eigengruppe

B) Diverse AG können Probleme besser lösen als homogene

C) Informationsaustausch ist erfolgreicher

D) Bevorzugung der Eigengruppe ist positiv

E) Diverse Arbeitsgruppen sind bei komplexen Aufgaben besser als homogene Arbeitsgruppen dazu in der Lage Informationen zu integrieren, wenn die Eigengruppe nicht bevorzugt wird.

22. Was trifft in Bezug auf Diversitätsüberzeugungen zu?

SS 17 17.

A) Diversitätsüberzeugungen sind Überzeugungen, dass diverse Gruppen oder Gesellschaften positive Auswirkungen haben

B) Studien zeigten einen Zusammenhang zwischen Diversitätsüberzeugungen und Vorurteilen

C) Die Beziehungen zwischen Diversitätsüberzeugungen und negativen Verhaltenstendenzen gegenüber Fremdgruppen wird mediiert durch eine Verringerung von relativen und symbolischen Bedrohungen

D) Diversitätsüberzeugungen sind mit Fragebögen schwierig zu erfassen

E) Der Einfluss von Intergruppenkontakt auf Vorurteilewird durch Diversitätsüberzeugungen moderiert. Der Zusammenhang ist nur dann positiv, wenn die Diversitätsüberzeugungen hoch sind.

23. Luthar & Latendresse: Die 6. Klässler aus den reicheren Familien der Vorstadt und ihre Altersgenossen aus den ärmeren Familien der Innenstadt wurden zu sieben verschiedenen Aspekten des elterlichen Verhaltens bzw. der Beziehung zu den Eltern befragt. Wo lagen Unterschiede?

SS 17 18. & WS 17/18 8.

A) Elterliche Werte

B) Elterliche Kritik

C) Beaufsichtigung nach der Schule

D) Elterliche Erwartungen

E) Gemeinsames Essen mit mindestens einem Elternteil

24. Akkulturationsstress

SS 17 20.

a in zahlreichen Studien werden differenzielle Effekte von Akkulturationsstress und Effekt auf Wohlbefinden erfasst

b Personen haben unterschiedliche Stressbewältigungsstrategien aber nicht unterschiedliche Bewertungen der Stressoren

c soziale Unterstützung moderiert den Umgang mit dem Stressor während der Akkulturation

d Kontakt zu Mitgliedern der Fremdgruppe vor der Migration und Wissen beeinflussen Erwartungen hinsichtlich der soziokulturellen Schwierigkeiten

e Antizipative Erwartungen von Akkulturation hinsichtlich soziokultureller Schwierigkeiten wirken sich auf die psychische Anpassung aus

25.

3 Phasen mit Beispielen zu Diskriminierung?

Hier sollten m. E. zwei Lebensbereiche genannt werden, in denen Altersdiskriminierung stattfindet. Jeweils ein Beispiel sollte dazu aufgeführt werden, dieses Beispiel sollte dann anhand der zwei Dimensionen von Mayer und Rothermund klassifiziert werden.

10 Punkte

Arbeitsleben
o Begründen sich auf a dem Defizitmodell des Alters – empirisch aber das Gegenteil
o Nehmen weniger an Weiterbildungen teil, da „sich die Investition nicht lohnt“
o Feldstudie: jüngere Bewerber hatten dreifache bis doppelte Erfolgsrate als ältere Bewerber
Gesundheitswesen

o Qualität der medizinischen Versorgung

▪ Interesse an Spezialisierung von Fachkräften sehr gering
▪ Wenig Weiterbildungsmaßnahmen auf dem Gebiet
▪ Defizite in der Kenntnis spezifischer geriatrischer Störungen
▪ Symptome werden häufig auf Alter und nicht auf Erkrankung zurückgeführt

o Arzt-Patient-Kommunikation• Pflege

o Interaktions- und Kommunikationsverhalten▪ Patronisierende Sprache

o Missbrauch und Vernachlässigung älterer Patienten
▪ Zwang, Übermedikation, Nicht-Verabreichen von Medikamenten, Unterernährung,

mechanische Fixierungsmaßnahmen

• Medien
o Wenn ältere Menschen gemessen an ihrem Bevölkerungsanteil unterrepräsentiert sind oder aberinhaltlich unzutreffend, d.h. negativ oder positiv verzerrt, portraitiert werden
▪ Eindeutig unterrepräsentiert
▪ Ausschließlich positive Darstellung in Werbung
▪ Sachbeiträge fast ausschließlich Risiken des Alters oder ökonomische Fragen

o Drückt Distanzierung zu älteren Menschen aus und suggeriert, dass ältere Menschen uninteressant und unwichtig sind

• Rechtswesen
o Ältere Zeugen bei Polizeiaussagen werden als ehrlicher und vertrauenswürdiger, aber auch als vergesslicher, inkompetenter und leichter beeinflussbar angeseheno Ältere Täter werden meist nachsichtiger bestraft

• Sonstige
o Alltäglicher Sprachgebrauch, Kommunikation, Interaktiono Finanz- und Versicherungswesen
o Soziales,gesellschaftliches, politisches Leben
o Wohnen und Infrastruktur
o Technik und Medien

27. Sozialpsychologische Analysen der Migrationsprozesse von Deaux (2006). Welche Faktoren sind auf der Mesoeben relevant?

WS 17/18 1.

"a) Werte

b) Kontakt zwischen Gruppen

c) Gesetzeslage bez. Einwanderung

d) Vorurteile

e) Diskriminierung

28. Altfrage: präskriptive Stereotype

WS 17/18 2.

"a) Frauen sind warmherzig

b) Männer sind aggressiv

c) Männer müssen stark sein

d) Frauen werden schlechter bezahlt

e) Kinder sind ungeduldig

29. Welche Aussage(n) trifft nach Steffens & Wagner (2009) zu? Konversionstherapien zur Veränderung der sex. Orientierung...

WS 17/18 4.

A) ... sind meist nicht nötig, können im Einzelfall jedoch sinnvoll sein.

B) ... tragen zur erhöhten Lebensqualität der Betreoffenen bei, wenn sie adäquat durchgeführt werden.

C) ... sollten nicht mehr durchgeführt werden, da sie nicht helfen und meist schaden.

D) ... werden von best. Gruppen in Deutschland empfohlen.

E) ... sind dann sinnvoll, wenn Personen an einer Ich-Dystonen Sexualorientierung (F66.1) leiden.

30. Sue et al. (2007) diskutieren 4 Dilemmata im Hinblick auf Mikroaggressionen. Welche Aussagen treffen für diese Dilemmata zu?

WS 17/18 5.

A) Aktuelle Forschungsergebnisse aus den USA zeigen, dass weiße der Ansicht sind, dass Diskriminierungen im Leben von Minderheiten eine große Rolle spielen.

B) Angehörige einer Mehrheit stufen Mikroaggr. oft als harmlos ein.

C) Für Angehörige einer Minderheit sind Mikfroagg. häufig mit Amibguität hinsichtlich der zutreffenden Attribution des Verhaltens verbunden.

D) "Color blindness" ist eine Hauptform von Micorinvalidation.

E) Werden Menschen durch Angehörige einer Minorität damit konfrontiert, dass eine Äußerung als diskr. im Sinne einer Mikroaggr. wahrgenommen wurde, ist eine häufige Reaktion, dass durch diesen Hinweis die Äußerung von der Person, die sie gemacht hat, als

31. Welche Aussagen treffen hinsichtlich Diversitätsüberzeugungen (Diversity Beliefs) zu?

WS 17/18 6.

A) Diversitätsüberzeugungen beziehen sich auf die Überzeugung, dass Diversity in Gruppen oder Gesellschaften positive Auswirkungen hat.

B) Es zeigte sich in Studien ein Zusammenhang zu Diversitätsüberzeugungen und Vorurteilen.

C) Die Beziehungen zwischen Diversitätsüberzeugung und negativen Verhaltenstendenzen gegenüber einger Fremdgruppe wird mediiert durch eine Verringerung von realistischer und sybolischer Bedrohung.

D) Diversitätsüberzeugungen können nur schwierig mit einem Fragebogen erfasst werden.

E) Diversitätsüberzeugungen zeigen sich als Moderator für die Beziehung zwischen Kontakt und Vorurteilen. Kontakt führte nur bei Menschen mit niedrigen Diversitätsüberzeugungen zu einer Reduktion von Vorurteilen.

32. Wie kann psychische Belastung ("psychological distress") erklären, dass Menschen mit höherem sozioökonomischem Status (SES) gesünder sind als Menschen mit geringerem SES?

WS 17/18 7.

A) Menschen mit geringem SES arbeiten oft körperlich und haben größere körperliche Belastungen, die dann zu körperlichen Krankheiten führen. Menschen mit höherem SES arbeiten eher in Kontexten, in denen sie größere psychische Belastungen erleben und reagi

B) Aufgrund ihrer Umgebung erleben Menschen mit geringerem SES mehr negative Gefühle, die sich negativ auf die physische Gesundheit auswirken.

C) Menschen mit höherem SES können mit psychischen Belastungen besserumgehen, während Menschen mit geringerem SES somatisch reagieren und körperliche Erkrankungen entwickeln.

D) Menschen mit geringerem SES haben ein höheres Risiko an Depression und Angststörungen zu erkranken, und diese erhöhen das Risiko für kardiovaskuläre Erkrankungen.

E) Es gibt keine Evidenz dafür, dass psychische Belastung zu körperlicher Erkrankung führt. Es ist eher umgekehrt - Menschen mit geringerem SES leiden häufiger an körperlicher Erkrankung und erleben dadurch höhere psychische Belastung.

32. Intergroup Dialogue

WS 17/18 9.

A Gruppen treten in direkten Dialog miteinander und besprechen Unterschiede und Gemeinsamkeiten

B Gruppen treten in schriftlichen Dialog miteinander

C Gruppen treten in direkten Dialog miteinander und besprechen Themen wie Umwelt und Gesundheit

33.
Identity Switching

WS 17/18 10.

a) ermöglicht es, in einem bestimmten sozialen Kontext eine adaptive Identität zu aktivieren.

B) berhindert cultural frame switching

c) kann helfen, Bedrohung durch Stereotype abzuwehren

d) kann zu einem instabilen Selbstkonzept führen

e) kann zu psychischen Störungen beitragen.

34. Simon, Reichert und Grabow (2013) untersuchen die duale Identifikation und politische Radikalisierung von Immigrantinnen und Immigranten. Welche Aussagen treffen zu?

WS 17/18 11.

A: In der Studie ist die religiöse Identität der zentrale Prädiktor

B: In der Studie gab es drei Messzeitpunkte

C: In der Studie ist Sympathie für radikale Handlungen die Kriteriumsvariable

D: In der Studie können aufgrund der durchgeführten Analysen keine Aussagen über die Richtung des Zusammenhangs zwischen Sympathie für radikale Handlungen und dualer Identität gemacht werden

E: In der Studie ist wahrgenommene Identitätsinkompatibilität der untersuchte Moderator

35. Welche Aussagen treffen in Bezug auf die Forschungsergebnisse zu Akkulturation zu?

WS 17/18 12.

A) Die Wahrnehmung eines Kontaktwunsches seitens einer Minorität führt aufgrund eines Anstiegs an symbolischer Bedrohung zu einer stärkeren Zustimmung zu Seperation von Majoritätsangehörigen

B)Sowohl für Minoritätsmitglieder als auch für Majoritätsmitglieder zeigte sich ein Einfluss der Wahrgenommenen Akkulturationseinstellung der anderen Gruppe auf die eigenen Einstellungen.

C) Bikulturalismus hat positive Auswirkungen auf psychologische und sozio-kulturelle Anpassung.

D) Nur für Angehörige einer Majorität mit einem geringeren Ausmaß an Vorurteilen führte die Wahrnehmung des Wunsches nach Ausrechterhaltung der eigenen Kultur seitens der Minorität zu einer Befürwortung von Integration.

E) Diskordante Akkulturationseinstellungen wirken sich auf die wahrgenommene Bedrohung aus. Dieser Zusammenhang wurde bisher nur in Feldstudien nachgewiesen.

36. Welche Variablen konnten nach Aberson (2010) in empirischen Studien als Mediatoren für die Beziehung zwischen Diversitätserfahrung und Einstellung identifiziert werden?

WS 17/18 13.

"A) Motivation etwas über die andere Gruppe zu lernen

B) Offenheit gegenüber Diversität  

C) Bereitschaft, Perspektiven anderer Gruppen einzunehmen

D) Negative Stereotype

E) Symbolische Bedrohung

37. Van Knippenberg und van Ginkel (2010) beschreiben das Categorisation-Elaboration-Model für die Diversität von Arbeitsgruppen. Welche der folgenden Aussagen lassen sich aus ihren Ausführungen ableiten?

WS 17/18 14.

A) Diversität in Arbeitsgruppen führt zu sozialer Kategorisierung und damit zu einer Bevorzugung der Eigengruppe.

B) Diverse Arbeitsgruppen können Probleme besser lösen als homogene Arbeitsgruppen, da mehr unterschiedliche Informationen, Kenntnisse und Perspektiven bei den Mitgliedern der Arbeitsgruppe vorhanden sind als dies bei einer homogenen Arbeitsgruppe der Fal

C)Arbeitsgruppen, denen es gelingt, Informationen und Perspektiven, die für die vorliegende Aufgabe relevant sind, auszutauschen, zu diskutieren und zu integrieren, sind erfolgreicher als Arbeitsgruppen, denen dies nicht gelingt.

D) Eine Bevorzugung der Eigengruppe wirkt sich bei komplexen Aufgaben positiv auf die Integration der in der Arbeitsgruppe vorhanden Informationen aus.

E) Diverse Arbeitsgruppen sind bei komplexen Aufgaben besser als homogene Arbeitsgruppen in der Lage, vorhandene Informationen zu integrieren, sofern die Eigengruppe nicht bevorzugt wird.

38. Stadtviertel mit hoher ethnischer Diversität-> Aussagen zu Forschungsbefunden

WS 17/18 17.

a. häufig geringes Vertrauen in diesen Nachbarschaften. Bei der Bedarfsanalyse sowie der weiteren Maßnahmenplanung sollte dies berücksichtigt werden

b. nachbarschaftliche Interaktionan als Moderator für den Zusammenhang zwischen Diversität und Vertrauen / je mehr Kontakt, desto weniger Vertrauen

c. Maßnahme: Stärkung des Sense of Community. Wichtig dabei: Prüfen, ob Strukturen bestehen, die Interaktion ermöglichen, wenn nicht, dann diese Strukturen schaffen

d. Bei der Planung einer Intervention sollen auch MItgleider der Community partizipieren. Hierbei möglichst Bedürfnisse der unterschiedlichen Gruppen beachten.

e. Status soll erhalten bleiben

39. Welche Kriterien sollten nach Cameron und Turner Evaluatuionen von Bildungsprogrammen erfüllen?

WS 17/18 19.

A) Die Evaluation sollte die Mechanismen identifizieren, durch die eine Intervention wirkt

B) Die Evaluatin sollte ein kontrolliert randomisiertes experimentelles Design verwenden

C) Die Evaluation sollte angemessen reliable und zuvor getestete Indikatoren enthalten, welche die verschiedenen Komponenten und Ziele der Intervention abdecken.

D) Die Evaluation sollte Diversität der Zielgruppe beachten und bei bestimmten Subgruppen andere Aspekte als bei übrigen Teilnehmern

E )Im 1. Schritt der Entwicklung einer neuen Intervention sollte zunächst nur eine Technik verwendet und evaluiert werde.

40. Bedeutung und Funktion von Kultur (neue Frage)

WS 17/18 20. C, D, E aus SB hinzugefügt

"A Wenn Kulturen in einen Dialog miteinander treten, nennt Lott das intrakulturell

B Lott spricht von ""multikulturellem Selbst"" als der Tatsache, dass jede Person gehört gleichzeitig unterschiedlichen Kulturen an

C) Wie ein Mitglied einer ethnischen Gruppe sich defi- niert und wahrnimmt, wird nicht nur durch Mitglieder der eigenen Gruppe be- stimmt, sondern auch durch Einstellungen, die es seitens anderer Gruppen wahrnimmt, und Verhalten, das ihm entgegengebracht

D) Dieses komplexe multikulturelle Selbst beeinflusst unsere so- zialen Interaktionen mit anderen und die Interpretation von Ereignissen

E) Hierbei kann der kulturelle Kontext durch ganz unterschiedliche Faktoren, wie beispielsweise Status oder demografische Merkmale, gekennzeichnet sein.

MM6 3472

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