Persönlichkeit & Differential

Führt neben Ich, es und überich noch

UNABHÄNGIGES SELBST ein -> innerpsychisches System, verleiht Gefühl von Einheit und Kohärenz
Narzissmus ist nicht schlecht sondern zu Beginn wichtig, durch schlechte rfahrungen bröckelt dieser dann, ndaraus resultiert ein gesundes und stabiles Selbstwertgefühl

Narzisstische Störung entwickelt sich durch Ablehnung oder Unfähigheit von BZP

1) thinking well of oneself
2) wanting to think well of oneself

Elterliche Überschätzung sagt die nächste kindliche Narzissmuswelle voraus, Wärme jedoch gar nicht

Bewertete Wärme der Kinder sagte den Selbstwert voraus, welche auch die Wärme voraussagt

=> Soziale Lerntheorie gibt Aufschluss über Narzissmusentwicklung

Bindungssystem

Mary Ainsworth entwickelte Fremde-Situationstest

BINDUNGSSTILE ANSCHAUEN!(ENTWICKLUNG)

Eltern verlieren primäre BZP-Funktion, Partner übernimmt

Bindungsstil variiert stark in verschiedenen Beziehungen
umstritten, wie sehr die frühere Bindung beeinflusst!

-> psychoanalytische Ansätze wurden bereinigt (Ödipuskomplex, Triebtheorie, Fokus auf Sexualität),
man fokussiert sich nun auf mehr als nur das

1) Personen sind sich ihrer Gefühle/Motivationen meist nicht bewusst
2) Intrapsychische Vorgänge können parallel ablaufen und in Konflikt geraten
3) Kindheitserfahrungen prägen spätere Entwicklung der Persönlichkeit
4) Soziales Verhalten wird beeifnlusst durch eigene Vorstellungen und deren von bedeutsamen Pers (BZP) und Beziehungen
5) erfolgreiche Persönlichkeit = man kann reife Beziehungen eingehen

Durch Gene und intrinsische Prozesse bedingte Persönlichkeit

angeregt durch Darwin(bruder)

Annahme von gleicher Umweltvarianz bei Zwillingen, grössere Ähnlichkeit von eieiigen Zwillingen (im Vergleich zu zweieiigen) kann dann nur auf grössere genetischer Ähnlichkeit beruhen.
-> Zwillingsbeispiel: Hund gleicher Name, 2x Heirat gleicher Frauenname.......

Annahme von gleicher Umweltvarianz bei Adoptivgeschwistern, grössere Ähnlichkeit bei leiblichen Geschwistern kann dann nur von grösserer genetischer Ähnlichkeit kommen.

Aktive GUK: genetisch beeifnlusste Persönlichkeitsmerkmale führen dazu, dass man sich spezifische Umwelt schafft

Reaktive GUK: wie andere reagieren auf bestimmte Merkmale

Passive GUK: aktive und reaktive Umwelt übertragen sich auf Kind

Reaktion auf Introspektionismus, als zu spekulativ bewertet

Forderung an Psychologie, sich auf aktuelle Situation zu beschränken (objektiv)

Nicht beobachtbare Prozesse existieren zwar, sind jedoch nicht valide untersuchbar

Instinkte sind nicht angeboren und Persönlichkeitseigenschaften nicht biologisch determiniert.

Tabula Rasa bei Geburt

Verhalten gerät unter Einfluss von Reizen/Reaktionen,
wir werden konditioniert mittels Furcht, Liebe und Hass

Individuelle Unterschiede kommen von unterschiedlichen Lerngeschichten

Wenn man die vollständige Geschichte kennen würde, könnte man perfekte Vorhersage machen.

Verhalten kann dadurch manipuliert werden.

Persönlichkeit ist das Endprodukt unserer Gewohnheitssystemen.

Frage, wie Motive das Verhalten bestimmen.
(kein Tabula Rasa bei Geburt)

Verhaltensweisen bestehen bereits bei Geburt, um ein Bedürfnis zu stillen.
- motorische Bewegungen
- Aktivierung des Organismus
- Interne und externe Reizrezeptoren
- Hirarchie von Reaktionstendenzen

Funktion aus vorausgegangener Bedingungen definiert wird

z.B Hunger

Wird das Nahrungsbedürfnis nicht gestilt, wird der hunger immer intensiver.

Triebbedürfnisse sind somit adaptive(selbstregelnde) Verhaltensweisen, weil überlebenswichtig.

=> Atmen, Tempi, Nahrung, Flüssigkeit, Defäkation, Miktion, Erholung, Vermeidung von SZ, Schlaf, Aktivität

Gewohnheit = Reiz-Reaktion

Jede Person hat daher eine eigene Gewohnheitshirarchie, darin manifestiert sich auch die Persönlichkeit

1) Ob und wie ein Organismus reagiert

entsteht durch Gewohnheitsstärke und Trieb

2) Nach jeder Reaktion erlebt der Organismus einen ermüdungsähnlichen Zustand. = reaktive Hemmung
    konditionierte Hemmung = wenn der Organismus wegen der reaktiven Hemmung keine Reaktion zeigt
     Reaktive und konditionierte Hemmung = Gesamthemmung

3) Differenz zw. Reaktionspotential und Gesamthemmung

kontinuierlich: jedes Mal wird die Handlung bestärkt

intermittierend: unregelmässige Verstärkung

+ Naturwissenschafltiche Ausrichtung 
+ Experimente
+ Betonung von situations- und Umwelteinfluss

- stark vereinfachtes Menschenbild (nur Reiz und Reaktion)
- kognitive Prozesse werden vernachlässigt

- langfristiger Prozess der Persönlichkeiktsnetwicklung
- Wechselwirkung Persönlichkeit und Umwelt, diese sind mittelfristig konstant und langfristig verändernd

Diese Sicht entspricht auch der Annahme der heutigen Entwicklungspsychologie inkl. Persönlichkeitspsy.