Germnaistische Linguistik

1. Initiation:

Wir atmen aus und erzeugen Atemluftstrom

2. Phonation

Luftstrom druchströmt Kehlkopf und bringt Stimmlippen zum Schwingen. 

Dabei entsteht Grundton, der Rohschall

3. Artikulation

Diesen Grundton verändern wir zu einem Sprachlaut

1. Laute, bei denen der Luftstrom oberhalb der Stimmbänder ganz oder teilweise blockiert wird

2. Artikulationsort WO? und Artikulationsart WIE?

Stimmlose = Geräusche (p,t,f,d)

Stimmhafte = Kombo aus Klang und Geräusch (V "bei Vase", z, j)

1. Plosive/Knaller: Luftstrom wird unterbrochen, Verschluss wird plötzlich geöffnet (p, b, t, d, k, g,l)
2. Nasale/Näsler: Mundraum geschlossen, Luftstrom geht durch Nase (m, n,)
3. Vibranten/Schwinger,Zitterer: Schlagende Bewegung, beweglicher Artikulator gegen unbeweglichen (Zungenspitzen R und Zäpfchen R)
4. Frikative/Zischer: Luftstrum geht durch Engstelle zwischen zwei Artikulatoren. Reibgeräusch. (f, v, s, z)
5. Laterale/Seitenlaute: Zunge berührt Zahndamm. Luftstrom kann nur durch Seiten der Mundhöhle (l)
6. Affrikanten/Knaller+Zischer: Kombo aus Plosiv und Frikativ. (ts, tsch, pf)

1. stimmhafte Laute, ununterbrochener Luftstrom

2. Zungenlage, Mundöffnung, Lippenrundung

1. Zungenlage (links)-->Bild/Trapez

2. Klangfarbe (unten)

3. Öffnungsgrad (rechts)

4. Lippenrundung (oben)

1. Lehre von den Sprachlauten (wie verstehen wir Laute), Ermittlung von bedeutungsunterscheidenden Sprachlauten

als Phänomen des abstrakten Sprachsystems (à langue)

2. kleinste bedeutungsunterscheidende Lauteinheit einer Sprache

Es werden Wortpaare gesucht, die sich nur in einem einzigen Phon unterscheiden = Oppositionsbildung / Minimalpaar

wenn die Phone bedeutungsunterscheidend sind, gelten sie als Phoneme 

zwei Wörter oder Ausdrücke, die:

• die gleiche Anzahl an Lauten aufweisen
• unterschiedliche Bedeutung haben
• sich nur in einem Laut bzw. in einem Phonem unterscheiden

Bsp: Mauer - Lauer / Tonne - Tanne / warm - Wurm

nicht : weich - bleich weil "bl" kein Laut

zwei Wörter nebeneinaderstellen die sich nur an einer einzigen Lautstelle unterscheiden und unterschiedliche Bedeutung haben

dann kann davon ausgegangen werden, dass Bedeutungsunterschied gerade durch Lautunterschied signalisiert wird

Phone die unterschiedlich klingen bzw. werden unterschiedlich gebildet, haben aber keinen Bedeutungsunterschied

diese unterschiedlichen Phone bilden dasselbe Phonem / nicht in Opposition zueinander

Bsp: Zungenspitzen-R und Zäpfchen-R = zwei Ausspracheweisen eines Phonems

befasst sich mit der Schreibung von Wörter und mit Erklärung des Zustandekommens einer Wortschreibung

Phonologie = Lautebene/Sprechebene

Graphematik= Buchstabenebene/Schreibebene

= kleinste realisierte Schrifteinheit / Buchstabe

Bsp: weich = 5 Graphe

= kleinste bedeutungsunterscheidende Einheit der SCHRIFTsprache

Ermittlung durch Minimalpaarbildung --> reich - weich / weit - weich / wach - weich --> weich = 3 Grapheme w-ei-ch

= unterschiedliche Realisierung eines Graphems 

Bsp: w ist Graphem , unterschiedliche Schreibweisen von w sind Allographe  

Anzahle der Phoneme ist nicht gleich Anzahl der Grapheme

Idealfall wäre:

Jedem Phonem/jeder Phonemfolge der gesprochenen Sprache wird
ein Graphem/eine Graphemfolge in der geschriebenen Sprache zugeordnet

aber:

1. ein Graphem für mehrere verschiedene Phoneme

Bsp: Dach /X/, Lerche /ç/, Christ /K/, Charme /sch/, Chip /tsch/

2. unterschiedliche Grapheme für ein Phonem

Bsp i : mir /i/, Liebe /ie/, ihre /ih/

= Rechtschreibung

= Prinzipien, Regeln und Einzelfestlegungen

Prinzipien = allg. Grundkonzpete der Schreibung

Kernprinzipien:

• Lautprinzip
• Silbisches Prinzip
• Stammprinzip
• Orthographisches Prinzip
• Grammatisches Prinzip

• Homonymieprinzip
• Ästhetisches Prinzip
• Pragmatisches Prinzip
• Etymologisches Prinzip

1. = Schreibe wie die sprichst / schreibe was du hörst (phonematisches P.)
2. = gliedere Wörter nach Sprechsilben
3. = schreibe verwandte Wortformen möglichst gleich
4. = schreibe auf der WORTebene nach einer passenden Regel (Bsp: schp = sp, langes i = ie)
5. schreibe auf der SATZebene, so dass der grammatische Aufbau des Textes deutlich wird. (Bsp: Gross/Klein, Zusammen/Getrennt, Satz/Redezeichen)

Lehre vom Wort, beschäftigt sich mit der Struktur, Bildung und Flexion von Wörtern

Was ist ein Wort?

--> lexikalische Wort auch Lexem genannt = abstrakte Einheit des Lexikons

--> syntaktisches Wort auch Wortform = in konkreter Verwendung vorliegende Einheit einer Äusserung bzw. eines TExtes

Welche Struktur hat ein Wort? (aus welchen Teilen besteht es)

Wie kann ein Wort verändert werden? (Flexion/Beugung)

Nach welchen Regeln werden Wörter gebildet?

= lautliche oder graphische elementare Einheit der Sprache, der eine Bedeutung bzw. grammatisches Prinzip zugeordnet werden kann

Bsp: Turm, s, lehr, er

= grammatische Merkmale der Bedeutung 

Bsp: Pluralendung, Umlaut

Wörter kann man genauer beschreiben, indem man sie sie segmentiert/zerlegt-->in Morphe und Allomorphe

1. orthografische Einheit --> Einheit zwischen zwei Leerzeichen

2. lexikalisch-semantische Einheit --> kleinster, im mentalen Lexikon verankerter Bedeutungsträger

Bild: aus Sicht eines Wörterbuches sind die fetten Einheiten ein und dasselbe Wort = Lexikalisches Wort/Lexem (abstrakte Einheit)

Wort in konkreter Anwendung = syntaktisches Wort/ Wortform (Fälle: Nom, Akk, Gen, Dat)

= Lexeme können auch einem Morph bestehen 

Bsp: Brücke

= Lexeme könenn aus mehreren Morphen bestehen

Bsp: Baumschule

kleinsten bedeutungstragenden Einheiten der Sprache und elementare Bestandteile der Wortbildung

besteht aus einem Morph oder mehreren Allomorphen (Ausdrucksseite) und einer Bedeutung/einem grammtischen Merkmal (Inhaltsseite)

Bsp: Bedeutungen von Morph "Brücke" = über Fluss, Teppich, Zahnersatz, Übung Turnen, Elektrik, Teil von Schiff, Musikstück

Morph = Ausdruck. + Inhalt = Morphem

Ein Morphem bildet die Einheit
aus dem grammatischen Merkmal bzw. der  Bedeutung (ð signifié)
und dem dazugehörigen Morph (ð signifiant).

2 Typen:

1. freie Morpheme = selbstständige Lexeme, die so im Lexikon stehen

• (Basis-/Grundmorpheme)

2.gebundene Morpheme = nicht selbstständig, z.bsp. als Bestandteil von Wortbildungsprodukten

• Klasse der Wortbildungsmorpheme, Bsp: Präfixe und Suffixe
• Klasse der Felxionsmorphe, Bsp: Plural-Endung, Personalform-Endung des Verbs

dienen der besseren Aussprechbarkeit von komplexen Wortbildungen und haben keine grammatische Funktion.

Arbeit-s-platz, Glauben-s-frage, Rindsbraten, Kindsmutter

Fugenelemente sind zwar bedeutungsunterscheidend (als Phonem), aber nicht bedeutungstragend (das Element verändert das Wort nicht in seiner Bedeutung) à Füllelemente zur besseren Aussprache

sprachlichen Ausdruck (Wort) in Bestandteile zuzerlegen

morphologische kleinsten Bestandteile eines Wortes = Morpheme

diese kommen mit einem Morph oder vers. Allomorphen vor

Un-frucht-bar-keit-s-gott-heit-en

-->7 Morpheme 

-->1 Fugenelement

Wortbildung = dient der Erweiterung des Wortschatzes durch Schaffing von neuen Lexemen, die einer Sprache zur Verfügung stehen

Wortformbildung = Lexeme werden mit Hilfe der Flexion (Beugung) verändert

Deklination: der Mann, des Mannes, im Manne, dem Mann , den Mann

Konjugation: Ich gehe, du gehst, er geht, 

Komparation: schön, schöner, am schönsten

Zusammenfügung = Komposition

Bsp: Bratpfanne, Wasserfarbe, schwarzweiss

Ableitung = Derivation

Bsp: gewissenhaft, Versorgen

Kürzung = Kurzwortbildung

Bsp: BASF, Abo

Konvertion = Abändern