Sachunterricht B3 Geographie
tu dortmund
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Fichier Détails
| Cartes-fiches | 15 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Géographie |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 04.09.2017 / 04.09.2017 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20170904_sachunterricht_b3_geographie
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| Intégrer |
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Was sind die 3 großen Themen?
Räume, Naturgrundlagen, Lebenssituationen
Erdoberfläche
Ausschniette der Erdoberfläche
Topophilie
Liebe zu Orten
Interessen an Eigenartigkeiten von Orten
Bedeutung von Orten für Menschen, Gruppen, Gesellschaften
(reale, imaginäre Orte)
Chorologie
Lehre von den Räumen
(räumliche Verteilung/ Ungleichgewichte/ Muster)
Lage
absolute Lage (im Gradnetz der Erde / Karten- Stradtplanraster)
relative Lage: (Beziehung zu anderen Orten und Räumen/ räumliche Verpflechtung)
Maßstabsebenen
lokal, regional, national, supranational, global
Verknüpfung mehrer Maßstabsebenen (lokal-global / regional-supranational)
räumliche und raumwiksame Prozesse
Prozesse der Veränderung von Orten und Räumen
Bedeutung der zeitlichen Dimension in der Geographie
Ursachengefüge/ Systeme
Suche nach Erklärungen
-Ursache- Wirkung- Zusammenhänge
-Systeme als Modelle komplexer Zusammenhänge
Mensch und Umwelt
Zusammenhang zwischen Natur und Gesellschaft
ZUsammenhänge zwischen ökologien und sozialen Systemen
Raum als Container
(Was ist in dem Raum drin?):
Räume sind schon vor dem Geographen da; er muss sie entdecken und beschreiben (idiographisch)
Raum als System von Lagebeziehungen
(Bsp. Strand):
Räume als Ergebnis von Beziehungen;
nomothetisch -> Gesetzmäßigkeiten von Interesse
Raum als Kategorie der Sinneswahrnehmung
subjektive Wahrnehmung bestimmt Verhalten; immernoch nomothetisch (regelhaft)
Raum als Konstrukt
Räume sind nicht vorhaneden oder gegeben, sondern entstehen erst durch Handlungen/ Interaktionen
abstand zwischen Breitengrade ?
liegt rund um 111 km
Abstand zwischen den Längengraden?
Meridian
