Set of flashcards Einführung Pädagogische Psychologie (Page 1 of 4)

Flashcards	131
Students	21
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	19.08.2017 / 25.07.2023
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Krapp, Prenzel und Wittmann (2006) unterscheiden sechs Entwicklungsphasen der Pädagogischen Psychologie. Was wird nicht als Entwicklungsphase genannt?Krapp, Prenzel und Wittmann (2006) unterscheiden sechs Entwicklungsphasen der Pädagogischen Psychologie. Was wird nicht als Entwicklungsphase genannt?

die Zeit zwischen den beiden Weltkriegen, wobei die Machtergreifung der Nationalsozialisten eine wichtige Zäsur darstellt (bis ca.1933)

Gründerjahre 1900-1920: enge Zusammenarbeit zwischen Psychologie, Lehrerbildung, Erziehungswissenschaft (Meumann, Lay) – Gründung der Zeitschrift „Pädagogische Psychologie“

die Initiationsphase mit der Festlegung eines einheitlichen Forschungsparadigmas (bis ca. 1890)

Aufschwung der Ära Bildungssystem („Bildungskatastrophe“- Chancengleichheit, Akademisierung der Lehrerbildung) (bis ca. 1980)

Restauration und Neubeginn nach dem Zweiten Weltkrieg (bis ca. 1960)

Welche der folgenden Aussagen zu den Gründungsjahren der Pädagogischen Psychologie sind falsch?

die Gründung der "Zeitschrift für Pädagogische Psychologie" im Jahre 1899 liefert ein konkretes Datum für die "Geburtsstunde" der Pädagogischen Psychologie im heutigen Verständnis

es gab von Anfang an eine enge Kooperation mit Erziehungswissenschaftlern

Ernst Meumann gilt als ein bedeutender Vertreter der ersten Phase der Pädagogischen Psychologie

erste Lehrstühle für Pädagogische Psychologie gab es in dieser Phase noch nicht; diese entstanden erst in der Restaurationsphase nach dem Zweiten Weltkrieg

In der Zeit zwischen den Weltkriegen spielten innerhalb der Pädagogischen Psychologie unterschiedliche Forschungsrichtungen eine Rolle. Welche gehörten dazu?

Behaviorismus

Strukturpsychologie,

Psychoanalyse,

verstehende Psychologie

Gestaltpsychologie

Welche der folgenden Aussagen zur Zeit zwischen den Weltkriegen sind korrekt?

in der Zeit zwischen den Weltkriegen verstanden sich die meisten Pädagogischen Psychologen auch noch als Entwicklungspsychologen und umgekehrt

Entstehung von wiss. Schulen mit einflussreichen Forschungsparadigmen

keine Orientierung an USA

in D: Abwendung von der empirisch-exp. Orientierung hin zu anwendungsnahen psycholog. Untersuchungen

Ausdifferenzierung des Fachs: Persönlichkeitstheorie und Entwicklungspsychologie im Vordergrund

Was waren Forschungsschwerpunkte der Pädagogischen Psychologie in der Ära der Bildungsreform (bis ca. 1980)?

Chancengleichheit im Bildungssystem - „Bildungskatastrophe

Evaluation im Bildungsbereich

Bedingungen für Schulerfolg

Qualität des Lehrerurteils

Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsmerkmale

Geschichte der PP, welche Aussagen sind richtig?

Im Rahmen der kognitiven Wende wurde das Prozess-Produkt-Paradigma vom Experten-Novizen-Modell abgelöst

Zwischen den beiden Weltkriegen zog die PP in die Lehrerbildung ein.

Im Prozess-Produkt-Paradigma wurde eine stabile Beziehung zwischen Unterricht und den zu beobachtenden Lerneffekten postuliert

In den Gründerjahren bis 1920 spielten Experimente keine Rolle.

In der behavioristischen Forschung nahm Deutschland um 1950 eine Vorreiterrolle ein.

Welche der folgenden Aussagen zum pädagogisch-psychologischen Erziehungsbegriff ist richtig?

es geht im Rahmen von Erziehung immer um eine Art von Einflussnahme

nur Einflussnahmen, die auf nachhaltige Veränderung abzielen und diese auch erreichen, sollten zu „Erziehung“ und damit zum Gegenstandsbereich der Pädagogischen Psychologie gezählt werden

Einflussnahmen können sowohl direkt als auch indirekt erfolgen

eine bewusste Gestaltung von Situationen stellt eine indirekte Einflussnahme dar

Einflussnahmen, die auf nachhaltige Veränderung zielen, diese aber nicht erreichen, sollten ebenso wie solche, die Veränderungen verursachen, als „Erziehung“ verstanden werden und somit zum Gegenstandsbereich der Pädagogischen Psychologie gezählt werden

Welche der folgenden Aussagen zum pädagogisch-psychologischen Erziehungsbegriff ist richtig?

sowohl der Lernende als auch Erzieher und Pädagogen müssen nicht selbst in der Situation anwesend sein

Einflussnahmen ohne explizite Veränderungsabsicht, die jedoch Veränderungen bewirken, sollten im Gegensatz zu Einflussnahmen, die zwar eine Veränderungsabsicht haben, jedoch keine Veränderungen bewirken, zum Gegenstandsbereich der Pädagogischen Psychologi

Einflussnahmen ohne Veränderungsabsicht, die aber Veränderungen bewirken, werden in der Psychologie oftmals unter den Begriffen „Sozialisation“ oder implizites Lernen behandelt

durch Erziehung können sowohl Dispositionen als auch Kompetenzen verändert bzw. erworben werden

Veränderungen sollten sowohl aus Sicht der erziehenden Person als auch aus Sicht der zu erziehenden Person als wünschenswert betrachtet werden

Welche der folgenden Aussagen zum pädagogisch-psychologischen Erziehungsbegriff ist richtig?

Erziehung ist eine Relation zwischen 2 Instanzen in einer (pädagogisch bedeutsamen) Situation

betrachtet man Erziehung als langfristiges Geschehen, das sich im Extremfall über die gesamte Biografie erstreckt, dann sollte die Stabilität einer einmal erzielten Veränderung das ultimative Ziel sein

Dispositionen sind genetisch determiniert und lassen sich durch Erziehung nicht beeinflussen

Im Modell der pädagogischen Situation unterscheidet Weidenmann zwischen unterschiedlichen Komponenten. Was gehört dazu?

natürliche Umwelt

Erzieher/Lehrer

physiologische Prozesse

pädagogisch arrangierte Umwelt

Medien

Die lernende Person wurde früher als „Material“ gesehen, dass von einem erfahrenen Erzieher „geformt“ werden sollte. Heutzutage gibt es neuere, zeitgemäßere Metaphern, die die lernende Person, deren Handeln bzw. Lernprozesse beschreiben. Was gehört dazu?

die lernende Person als Forscher („explorieren“)

die lernende Person als Baumeister („konstruieren“)

Wissensmanagement

kontrollieren

navigieren

Was wird nicht als spezielles pädagogisch-psychologisches Aufgabenfeld genannt?

die lernende Person als Forscher („explorieren“)

Wissensmanagement

Mediation und Moderation

die lernende Person als Baumeister („konstruieren“)

navigieren

Wobei handelt es sich nicht um ein Thema aus dem Bereich Lehren und Lernen?

der Einfluß von Kultur auf die Sozialisation

leer

Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

auf der Mikroebene werden die Auswirkung elterlicher Erziehung und Familienprozesse untersucht

auf der Mesoebene geht es darum, wie sich verschiedene Mikrosysteme gegenseitig beeinflussen

auf der Exoebene werden Kontexte, an denen das Kind nicht direkt teilnimmt, die für dieses aber dennoch von Bedeutung sind, auf ihre Wirkung untersucht

der Begriff des Bildungscontrollings ist eng mit dem der Evaluation verwandt

Wissen über die Anwendungsbedingungen von Lernstrategien nennt man konditionales Wissen

Welche der folgenden Behauptungen zu Vorwissen sind korrekt?

in der Regel erleichtert Vorwissen Lernprozesse erheblich, weil neue Informationen besser integriert werden können

das Vorwissen eines Lerners ist die stärkste Einzeldeterminante des Lernens

Vorwissen kann sich bei Lernprozessen als Hindernis auswirken, wenn das Vorwissen in Form von Alltagserfahrung wissenschaftlichen Auffassungen widerspricht

Kinder mit höherer Intelligenz und besserem Vorwissen werden weniger negativ durch Qualitätsdefizite des Unterrichts beeinflusst als weniger intelligente Kinder oder solche mit weniger Vorwissen (Aptitude- Treatment- Interaktion“)

Bildungspsychologie beschäftigt sich unter anderem mit...

dem gezielten Aufbau gesellschaftlich- normativ erwünschter Persönlichkeitsmerkmale

der Struktur gesellschaftlich- normativ erwünschter Persönlichkeitsmerkmale

der Modifikation gesellschaftlich- normativ erwünschter Persönlichkeitsmerkmale

Wobei handelt es sich um Dimensionen des Strukturmodells der Bildungspsychologie?

Handlungsebene

chronologischer Einfluss von Bildungsinstanzen

Aufgabenbereiche der Bildungspsychologie

Was sind Aufgabenbereiche der Bildungspsychologie?

Forschung

Controlling

Intervention

Prävention

Beratung

Welche der folgenden Aussagen zur Bildungskarriere sind korrekt?

die Familie besitzt eine primäre und eine sekundäre Bildungsfunktion

der Situationsansatz bezieht sich darauf, dass Kinder lernen sollten, soziale Situationen möglichst autonom zu gestalten

im mittleren Erwachsenenalter kann zwischen Bildung innerhalb des Erwerbssystems und Bildung im Privatbereich unterschieden werden

Generell müssen Lehrende, die im Bereich der Erwachsenenbildung tätig sind beachten, dass…

ältere Lernende eine lange und komplexe Lerngeschichte hinter sich haben

Erwachsene am Nutzen orientiert sind

Erwachsene aufgrund beruflicher Positionen mit verschiedenen Verhaltenserwartungen in eine Lernsituation eintreten

Welche Formen der Beratung können in der Bildungspsychologie unterschieden werden?

Indvidualberatung

Organisationsberatung

Systemberatung

Welche Instruktionsprinzipien sind bei der Vermittlung selbstregulativer Kompetenzen im Unterricht zu beachten?

Einübung von Strategien

Vermittlung konditionales Wissen

Arbeit in kooperativen Kleingruppen

pädagogische Anleitung

Vermittlung von Strategien

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbeurteilung sind richtig?

kann einem Halo-Effekt unterliegen

das Geschlecht des Lernenden kann die Notengebung systematisch verzerren

Welche Formen von Bezugsnormen spielen bei der Notengebung eine Rolle?

sachliche Bezugsnorm

Leistungsbezugsnorm

individuelle Bezugsnorm

Welche der folgenden Aussagen zur Pädagogischen Psychologie sind korrekt?

ihr Gegenstand ist Erziehung

Sie beschäftigt sich mit der Lebensspanne

Sie zeichnet sich durch Interdiszipliniertheit aus

Sie ist eine Grundlagenwissenschaft

Sozialisationsprozesse werden in der PP nicht erforscht

Welche der folgenden Aussagen zur Pädagogischen Psychologie sind korrekt?

ihre Aufgabe ist die Erforschung der psychischen Seite von Erziehung

unter Erziehung versteht die Psychologie alle Erfahrungsmöglichkeiten, die innerhalb eines kulturellen Rahmens bereitgestellt werden, um die Lern- und Entwicklungsprozesse eines Menschen zu unterstützen

Sie ist eine Grundlagenwissenschaft

zu den einflussreichsten pädagogischen Erfahrungsräumen zählen die Familie und die Schule

Zu ihren typischen Aufgaben gehören Diagnose, Prognose, Beratung, Intervention und Evaluation.

Welche der folgenden Aussagen zur neuen Instruktionspsychologie sind korrekt?

sie konzentriert sich auf Prozesse und weniger auf Produkte des Lernens

sie ist keine auf den Unterricht angewandte Allgemeine Psychologie

sie konzentriert sich auf die Erforschung von Vermittlungsprozessen in den einzelnen Unterrichtsfächern

Was zählt zu den (vielfältigen) Aufgaben der Schulpsychologie?

Schulentwicklung

Supervision

Diagnostik

Prävention

Intevention

Was zählt zu den (vielfältigen) Aufgaben der Schulpsychologie?

Fortbildung

Information

Prävention

Diagnostik

Schulentwicklung

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

es kann zwischen deklarativem und prozeduralem metakognitivem Wissen unterschieden werden

argumentieren“ stellt domänenspezifisches deklaratives Wissen dar

epistemologische Überzeugungen sind subjektive Auffassungen darüber, was Wissen eigentlich ist

„das Wissen über den Nutzen von Planungsstrategien beim Schreiben“ stellt prozedurales metakognitives Wissen dar

Multiplismus bezeichnet die Vorstellung, dass alle Positionen letztlich willkürliche Meinungen darstellen

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

selbst innerhalb der heute üblichen Normalbreite elterlicher Erziehung hat diese einen Einfluss auf die Entwicklung des Kindes; z.B. können ungünstige Entwicklungsbedingungen kompensiert werden

die Gruppensozialisationstheorie konnte nicht empirisch bestätigt werden

Absolutismus bezeichnet den Glauben daran, dass es absolutes Wissen bzw. eine absolute Wahrheit gibt

„das Überwachen der Rechtschreibung und der Grammatik in einem Aufsatz“ stellt deklaratives metakognitives Wissen dar

das Lernziel „Sätze niederschreiben“ stellt domänenspezifisches, prozedurales Wissen dar

Welche der folgenden Aussagen sind richtig?

Evaluatismus besagt, dass es zwar verschiedene Positionen gibt, diese aber unterschiedlich gut begründet sein können

das Wissen über den Nutzen von Planungsstrategien beim Schreiben“ stellt prozedurales metakognitives Wissen dar

„das Überwachen der Rechtschreibung und der Grammatik in einem Aufsatz“ stellt deklaratives metakognitives Wissen dar

Multiplismus bezeichnet die Vorstellung, dass alle Positionen letztlich willkürliche Meinungen darstellen

epistemologische Überzeugungen sind subjektive Auffassungen darüber, was Wissen eigentlich ist

Welche prototypischen Positionen über den Ablauf des Wissenserwerbs und die Lernförderlichkeit verschiedener Prozesse können unterschieden werden?

die Perspektive der aktiven Informationsverarbeitung

die Perspektive der fokussierten Informationsverarbeitung

die Perspektive des aktiven Tuns

Welche lernbezogenen Funktionen der Informationsverarbeitung können unterschieden werden?

interpretieren

generieren

überzeugen

metakognitives Planen, Überwachen und Regulieren

selegieren

Welche lernbezogenen Funktionen der Informationsverarbeitung können unterschieden werden?

elaborieren

interpretieren

organisieren

stärken

durch Wiederholung (Stärken) kann die Verfügbarkeit deklarativen Wissens erhöht werden

Welche unterschiedlichen Textebenen können laut Renkl unterschieden werden?

Textbasis

Textoberfläche

Ebene des Situationsmodells

Welche der folgenden Aussagen zur Textbasis sind korrekt?

die Textbasis besteht aus Propositionen

die globale Kohärenzbildung gelingt den Lernenden nicht immer

die beiden Aussagen „Deutschland griff Polen an“ und „Polen wurde von Deutschland angegriffen“ haben nicht den gleichen propositionalen Gehalt, weil sie unterschiedlich formuliert sind

die globale Kohärenzbildung beinhaltet typischerweise die Konstruktion von sogenannten Makropropositionen

Welche der folgenden Aussagen zum Situationsmodell sind richtig?

es handelt sich um eine substantiell mit Vorwissen angereicherte, reichhaltige Repräsentation eines Textes

geht nicht über den Inhalt des Textes hinaus

ein Situationsmodell entspricht einer ganzheitlichen Repräsentation eines Textes, die über den propositionalen Gehalt hinausgeht

eine situationale Repräsentation unterliegt der höchsten Vergessensrate, weswegen es ratsamer ist, auswendig zu lernen

die Erstellung eines Situationsmodells ist nicht zu empfehlen

Welche der folgenden Aussagen zum beispielbasierten Lernen sind richtig?

das Lernen aus Lösungsbeispielen ist beim anfänglichen Erwerb von Fertigkeiten eine effektive und effiziente Lernart

es ist empfehlenswert, sogenannte Prompts einzubauen

eine sinnvolle Erweiterung des Lernens aus Beispielen ist der Einsatz einer allmählichen Ausblendprozedur (insbesondere, wenn diese an den individuellen Lernfortschritt des einzelnen Lernenden angepasst ist)

wenn ein Lehrer ein Beispiel vorrechnet und seine Schüler im Anschluss Übungsaufgaben rechnen lässt, so handelt es sich um beispielbasiertes Lernen

das Lernen aus Lösungsbeispielen ist insbesondere in der prozeduralen Phase des Fertigkeitserwerbs sinnvoll

Welche der folgenden Aussagen zum Cognitive Tutor sind korrekt?

das Konzept beruht auf Andersons ACT- Theorie

es wird zwischen model tracing und knowledge tracing unterschieden

model tracing bezieht sich darauf, dass das System verfolgt, welche Produktionsregeln ein Schüler verwendet

knowledge tracing bezieht sich auf Wahrscheinlichkeitsschätzungen darüber, ob ein Lernender eine Produktionsregel bereits gelernt hat

der aktuelle Wissensstand und Lernfortschritt kann mit sogenannten skill bars zurückgemeldet werden

Einführung Pädagogische Psychologie

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