Set of flashcards 3424 Vorlesungen (Page 1 of 1)

Flashcards	26
Students	43
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	04.03.2017 / 27.09.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/20170304_3424_vorlesungen
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Welche Phasen gehören zum Zyklischen Handlungsprozess ?
(mehrere Antworten)

Zielentwicklung und Redefinition

SMARTE Ziele

Orientierung und Prognose

Planung, Entscheidung, Ausführung, Überwachung, Feedback

Das Ziel muss Valent sein

Welche Faktoren gehören zur Zielentwicklung, die dabei die Eigenschaften von Zielen beschreiben ?
(mehrere Antworten möglich)
Folie 15/ Vorlesung 1

Schwierigkeit und Spezifität (vage vs.konkrete Ziele), Hierachrchie (über- und untergeordnete Ziele), Verbundenheit (Goal Commitment)

Zeitperspektive (nahe vs ferne Ziele), Valenz, Prozess vs Ergebnisziel

Reliabilität vs Stabilität, Geschwindigkeit, Überlappung von Plänen

specific, measurable, realistic, timely

Welche Eigenschaften haben SMART Goals ?

Folie 16/VL 1

S steht für die Schwierigkeit

S steht für specific und M steht für measurable

A steht für attractive und R steht für realistic

A steht für autonom

T steht für timeley

Welche Reihenfolge ist richtig ?
Folie 12/VL1

A Redefinition, B Orientierung, C Planung, D Entscheidung, E Ausführung , F Feedback, G Ziel

A intrinsische Motivation, B Planung, C Orientierung, D Redefinition , E Auführung, F Feedback, G Ziel

A Ziel , B Orientierung, C Planung, D Entscheidung, E Ausführung , F Feedback, G Motivation

Was bedeutete die Phase der Redefiniton ?

Folie 17/VL1

Diese Phase gehört zum Zyklischen Handlungsprozess und beschreibt den Prozess, durch den die externale Aufgabe zur internalen wird. Erst wann das passiert kann der Handlungsprozess begonnen werden.

Diese Phase gehört zum Zyklischen Handlungsprozess und beschreibt den Prozess, durch den die internale Aufgabe zur externalen wird. Erst wann das passiert kann der Handlungsprozess begonnen werden.

Nichts beschreibt davon die Redefiniton.

Redefinition bedeutet, dass man ein Ziel neu bewertet wenn die Handlung gescheitert ist.

Im Zyklischen Handlungsprozess ist die Phase der Planung und der Auswahl dabei. Was gehört dazu ?

Folie 19/VL1

Diese Phase stellt die Verbindung zwischen Kognition und Handlung her. Sie beinhaltet unteranderem die Auswahl des besten Plans.Dabei sind ihre Charakteristika : Zeitperspektive, Hierarchisierung, Backup (PlanB) und Detailiertheit.

Diese Phase beeinhaltet die analyse des Status quo.

Diese Phase ist die Voraussetzung für Entwickeln und Lernen.

Diese Phase beschreibt die Fähigkeit realistische Handlungspläne zu entwickeln und erfolgreich umzusetzen.

Das Modell der Regulationsebenen von Hacke beinhaltet 3 Ebenen der Handlungsregulation. Dieses Modell wurde von Oesterreich (1981) erweitert. Was stimmt ? (mehrere Antworten)

Folie 24/VL1

Intelektuelle Regulationsebene, Begrifflich perzeptive Ebene und Sensumotorische Ebene.

Intelektuelle Regulationsebene, Begrifflich perzeptive Ebene,Sensumotorische Ebene, Interaktive Ebene

.sensumotorische Regulation, Handlungsplanung, (teil) Zielplanung, Bereichsplanung - Koordination mehrerer Handlungsbereiche, Erschließungsplanung - Schaffung neuer Handlungsbereiche.

Das von Oesterreich erweiterte Modell hat 7 Ebenen.

Das von Oesterreich erweiterte Modell kommt ingesammt auf 5 Ebenen.

Welche dieser Aussagen stimmt nicht ?

Folien 26-28/ VL1

Vollständige Aufgaben sind hierarchisch und müssen auf allen Ebenen reguliert werden.

Aufgaben die hierarchisch unvollständig sind, sind eher problematisch.

Aufgaben können hierarchisch vollständig sein aber sequentiell unvollständig sein. Man könnte zum Beispiel ein Auto designen und die einzelteile fertigstellen aber nie das das Gesamtergebnis sehen.

Partialisierte Aufgaben beinhalten hierarchisch nur einzelne Regulationsebenen und sequentiell auch nur bestimmte Handlungsschritte.

Alle diese Aussagen sind falsch.

Modell was man sich noch angucken sollte

Folie 30/VL1

xxx

Was entspricht der Definition von Fehlern?
(mehrere Antworten)

Folie 37/VL1

Treten nur in zielgerichtetem Verhalten auf

Fehler sind sind potentiell vermeidbar

Beeinhalten das Nichterreichen eines Ziels

Fehler sind nicht potentiell vermeidbar

Fehler finden immer auf der sensumotorischen Ebene statt

Was ist richtig zur Abgrenzung von Fehlern ?

- mehrere Antw.

Folie 38/VL1

Fehler müssen vom Suboptimalen Verhalten abgegrenzt werden.

Fehler müssen von failure = Misserfolg/Scheitern abgegrenzt werden. Diese sind zwar mögliche Konsequenz von Fehlern bzw. kann Fehler beeinhalten, kann aber auch durch externale Bedingungen entstehen bzw durch Korrekturen abgewendet werden.

Fehler müssen von Absichtlicher Verletzung (violation) abgegrenzt werden, da hierfür eine Intention vorhanden ist. Fehler sind jedoch nicht intendiert.

Fehler müssen von Wissensfehlern abgegrenzt werden, da diese eine spezielle Definition erfordern.

Welche Aussage ist Falsch ?

Folie 39/VL1

Fehlhandlungen führen in gewisserweise immer zu einer Fehlerfolge.

Fehlhandungen sind ungeeignete Ausführungsweisen, mit denen das angestrebte Ziel nicht erreicht werden kann.

Fehlhandlungen können durch Feedback auf der selben Stufe oder später in der Bearbeitungskette korrigiert werden.

Fehlhandlungen haben Potential zu Fehlerfolgen zu führen tun dies aber nicht, wenn es noch Möglichkeiten zur Korrektur (durch Feedbackprozesse) gibt

Welche Fehlerart gibt es nicht ?

Folie 40-44/VL1

Wissensfehler

Slips

Regelfehler

Fertigkeitsbasierte Fehler

Ausführungsbasierte Fehler

Welche Fehlerart enspricht das : Ein Kellner schreibt versehentlich eine falsche Bestellung auf ?

Slip bzw. fertigkeitsbasierter Fehler

Wissensbasierter Fehler

Verwechslungsfehler

Urteilsfehler

Regelbasierter Fehler

Welche Fehlerart enspricht das : Ein Arzt führ die richtige Behandlung bei einem Patienten durch. Jedoch stellt sich später heraus, dass die Diagnose falsch war.

mehrer Antw.

Regelbasierter Fehler

Verwechslungs- bzw Erkennungsfehler

Wissensbasierter Fehler

Ausrutscher

Fertigkeitsbasierter Fehler

Welche Fehlerart enspricht das : Ein Passant fragt Frau Hubert nach dem Weg zur Sichlorstraße. Frau Hubert erklärt den Weg sehr ausführlich doch leider gibt sie eine falsche Auskunft. Die Wegbeschreibung führt den Passanten zur Pokemonstraße und nicht zur Sichlorstraße.

Wissensbasierter Fehler

Regelbasierter Fehler

Ausrutscher

Verwechslungsfehler

Fertigkeitsbasierter Fehler

Generelles Merke --> Fehler können auf allen Ebenen der Handlungsregulatuonstheorie passieren !!!

Beispiel:

Ziel: kann unklar/falsch sein
Redefinition: falsche interpretation
Orientierung: Signale nicht beachtete
Planung: falsche Aktionen
Entscheidung: falsche Entscheidung
Ausführung: Slips
Feedback: Missdeutung, Nichtbeachtung

Generelles Merke --> Fehler können auf allen Ebenen der Handlungsregulatuonstheorie passieren !!! Beispiel: Ziel: kann unklar/falsch sein Redefinition: falsche interpretation Orientierung: Signale nicht beachtete Planung: falsche Aktionen Entscheidung:

Welche Aussagen sind richtig ?

- mehrere Antw.

Fehler können nie ganz vermieden werden.

Fehler können zur verbesserung von Prozessen genutzt werden wenn 1. sie berichtet werden 2. sie (positive) Konsequenzen haben 3. sie nur einmal gemacht werden

Fehler können nicht als Chance gesehen werden.

Was sind Aspekte flexibler Arbet ?

Folie 7/ VL2

nummerische Flexibilität, funktionale Flexibilität, finanzielle Flexibilität, örtliche/zeitliche Flexibilität

disfunktionale Flexibilität, funktionale Flexibilität und nummerische Flexibilität

nummerische Flexibilität und eigeschränkte Flexibilität

Polyvalenzprinzip - was ist richtig ?

Es sind geschulte Mitarbeiter vorhanden, die ich für unterschiedliche Porsitionen und Aufgaben je nach Bedarf einsetzen kann

Das Prinzip gehört zur Handlungsregulationstheorie.

Ein Prinzip aus der Stresstheorie

Welche Zuordnug ist richtig ?

Folie 9/ VL2

D Freiwillig , B - Ungebunden, C - Traditionell , A - Vorübergehend

B - Freiwillig, C - Vorübergehend , A - Ungebunden, D - Traditionell

A - Vorübergehend, B - Ungebunden , C - Freiwillig , D - Traditionell

Keine der Zuordnungen ist richtig

D - Freiwillig , C - Traditionell, B - Vorübergehend, A - Ungebunden

Was ist zu den Folgen flexibler Beschäftigung richtig ?

Folie 12-14/VL2

Es gibt negative, positive und auch inkonsistente Befunde.

Alle Aussagen treffen zu.

Wiedersprüchliche Befunde lassen sich durch Hetoregenität flexibler Beschäftigung und durch die berücksichtigung individueller, organisationaler und tätigkeitsbezogener Faktoren erklären.

Was zählt bei den Folgen der flexiblen Beschäftigung zu Heterogenität als Erklärung für wiedersprüchliche Befunde ?

Folie 12-14/VL2

exploited contract worker vs the free knowledge worker - Fest Befristete sind zufriedener als unbefristete Angestellte. Jedoch sind beide diese Gruppen zufirdener als Leiharbeiter.

Teilzeit, Langbefristete, Abruf Arbeit und Vertretungsbeschäftigung mit je unterschiedlichen Auswirkungen auf Wohlbefinden und andere Outcomes

Beide Antworten zählen dazu

Was zählt bei den Folgen der flexiblen Beschäftigung zu individuellen, organsationalen und tätigkeitsbezogenen Faktoren als Erklärung für wiedersprüchliche Befunde ?

Folie 12-14/VL2

Alles ist richtig

Unterschiede zwischen den Ländern vorhanden

Job Characteristics

Support also die unterstützung beider Arbeit und perceived job insecurity

Contract of choice - bin ich freiwillig beschäftigt oder nicht.

Was gehört zur Entgrenzung ?

Folie 16/VL2

Dies Bedeutet erweiterte Erreichbarkeit - Bereich zwischen Arbeit und Privatem wird entgrenzt,ist also die arbeitsbezogenen erweiterte Erreichbarkeit.

Dazu gehören die Pole Segmentation und Integration.

Beides Stimmt.

MERKE:

Zur Prävalenz (häufigkeit/Stärke ??) der erweiterten Erreichbarkeit.

- 20% europaweit außerhalb der Arbeitszeiten kontaktiert und ca 25% arbeitet mehrmals pro Monat während der Freizeit
- Iga- Report-27 zu Unterschieden.
1. Unterschiede bei Berufgruppen ( Künstler, Bauberufe und Soziale mehr betroffen als Verkehrsberufe, Hilfsarbeiter)
2. Unterschiede bei Beschäftigungsverhältnissen (Selbständige/Freiberufler stark und ArbeiterInnen weniger)
3. Unterchiede bei Berufsstatus ( Führungskräfte mehr als ohne Führungsverantwortung)
4. Arbeitsumfang ( Vollzeitbeschäftigte mehr als Teilzeit = Erreichbarkeit korreliert positiv mit Arbeitsstunden)
5. KEINE Geschechtsspezifischen Unterschiede

MERKE: Zur Prävalenz (häufigkeit/Stärke ??) der erweiterten Erreichbarkeit. - 20% europaweit außerhalb der Arbeitszeiten kontaktiert und ca 25% arbeitet mehrmals pro Monat während der Freizeit - Iga- Report-27 zu Unterschieden. 1. Unterschiede bei Beruf

3424 Vorlesungen

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