Zusammenarbeit

• Ich: die einzelne Person mit ihrer Persönlichkeit
• Wir: die Gruppe, die Interaktion der Person
• Es: die Aufgabe, das Ziel der Gruppe
• Globe: das organisatorische,strukturelle, soziale und kulturelle engere und weitere Umfeld der Gruppe, Rahmenbedingungen

stehen in wechselseitiger Beziehung und beeinflussen sich gegenseitig

Dieses Modell vermittelt uns über praktisches Wissen über die Zusammenarbeit.

• Der Globe und das ES beeinflussen sich; wenn die Zeit zu knapp ist um das Ziel zuerreichen
• Das Es und das Wir beeinflussen sich; Wenn das Ziel zu hoch gesetzt wird, wird die Gruppe unmotiviert
• Der Globe und das ich beeinflussen sich; Konzept so geschrieben ist, dass ich nicht dahinter stehen kann
• Wenn der Auftrag (ES) nicht klar ist, kann das Team (Wir) nicht optimal zusammenarbeiten um den Auftrag zu erfüllen
• Wenn die Praktikantin (Ich) nicht motiviert ist, kann das Team ( WIR) nicht optimal zusammenarbeiten

• besteht aus Menschen, die gemeinsam einen Auftrag bearbeiten
• jedes Team ist eine Gruppe, jedoch nicht jede Gruppe ist automatisch ein Team
• Die aufgabenorientierte Tätigkeit der Einzelnen führt letztlich dazu, dass der Gesamtauftrag der Betreuung zufriedenstellend erfüllt werden

Ein Team besteht aus mehreren Personen, die zielorientiiert eine Aufgabe bearbeiten und ihren Arbeitsprozess planen, durchführen, auswerten und verantworten.

Als Fachteams werden Teams bezeichnet, die üfr einen längeren Zeitraum eine bestimmte Aufgabe übernehmen - teilweise jedoch mit eingeschränkten handlungs- und Entscheidungsspielraum.

• Ich-Ebene
• Wir-Ebene
• Sach-Ebene
• Globe

• geht darum eine Aufgabe zu bearbeiten
• die zu lösenden Aufgaben, ist meist der Auslöser für eine Teamarbeit
• inhaltilichen Fragen bezüglich der Arbeitsaufgabe
• Informatonen ber das zu lösende Problem
• inhaltliche Verständnisprobleme
• unterschiedliche Auffassung zur Planung, Durchführung und Auswertung der Aufgabe

• jede einzelne Person bringt sich mit seinen individuellen, fachlichen und persönlichen Kenntnissen, Erfahrungen und Eigenschaften in die Arbeit des Teams ein.
• Jede Persönlichkeit will in seinem Team auch individuelle Interessen vertreten
• Persönliche Fähigkeiten
• individuelle Interessen
• persönliche Tagesform

• Das Team ist eine Form von Gemeinschaft, unabhängig davon, wie nahe sich die Personen stehen
• Interaktionen untereinander
• Kultur und Dynamik der Gruppe
• Auftauchende Sympathien / Konflikte

• Die gesamte umgebende Umfeld, Bedingungen, Menschen und Geschehnisse ausserhalb der Teamsituation wirken immer auf den Gruppenprozess und müssen beachtet werden.
• Teamarbeit kann aber ein Stück weit auch den Globe beeinflussen
• konkreter Auftrag
• räumliche und zeitliche Bedingungen
• Dauer
• finanziellen Möflichkeiten
• Grösse und Zusammensetzung der Gruppe
• kulturelle Rahmenbedingungen

• Konzept
• Qualitätsstandards
• Kompetenzbereiche und Zuständigkeiten
• Struktur der Teamarbeit
• Wertschätzendes Klima
• Individuelle engagierte Teammitglieder
• Kommunikations- und Streitkultur

Ein gemeinsames differenziertes Konzept gibt allgemeine Orientierung

Beurteilungskriterien für die verschiedenen Aufgaben sind vorhanden

• Alle Beteilgigten wissen, was sie zu tun haben.
• Anforderungsprofile und Pflichtenhefte sind vorhanden und damit sind Anforderungen, Aufgaben und Zuständigkeiten innerhalb des Teams geklärt
• Eine Teamleitung ist bestimmt und nimmt ihre Rolle aktiv wahr

Die Rahmenbedingungen sind geklärt: Ziele, Raum, zeiltiche, personelle und finanzielle Ressourcen sind vorhanden

• Im Team wird ein Klima gepflegt, in dem grundlegende Bedürfnisse der Mitglieder, nämlich die Zugehörigkeit, die Einflussnahme und die Wertschätzung, beachtet werden

Unterschiedlichkeiten einzelner Teammitglieder werden als Chance für das Team gesehen und jede Person bringt sein mögliches Engagement üfr die gemeinsame Afgabe ein

Grundregeln der Kommunikation werden gelebt und ermöglichen eine offene Meinungsäusserung

• ich-form
• keine Verallgemeinerungen
• möglichst wenig interpretieren
• störungen haben Vorrang
• es redet immer nur einer

• bezweckt den Aufbau, die Pflege und die förderung der obengenannten Erfolgsfaktoren.
• ist ein gewollter, bewusster und gesteuerter Prozess von Personen, die miteinader arbeiten und die in ihrer Arbei ein Beziehiung einzugehen bereit sind, um ihre Ziele zu erreichen.

• ist allgegenwärtig
• Fachpersonen ausserhalb doder verschiedene Berufe
• steht für Ganzheitlichkeit, für Grenzüberwindung, für Erweiterung des Blickfelds
• besonders viele Nennungen aus dem gesundheits- und Sozialbereich

Von interdisziplinärer Zusammenarbeit wird gesprochen, wenn mindestens zwei Personen aus unterschiedlichen Berufen Handlungen vornehmen, die sich auf eine identische Problem beziehen und ein gemeinsames Arbeitsergebnis erzielen sollen.

• neuer Blickwinkel
• ist eine ganzheitliche Bearbeitung
• Wissenserweiterung
• gegenseitige Unterstüzung, Entlastung
• optimale Ergebnisse zu erreichen
• verschiedene wissensgebiete werden einbezogen

Zusammengefass kann gesagt werden , dass es der Sinn und Zweck von Zusammenarbeit ist, Denkweisen, Wissen und Methoden verschiedener Berufsgruppen für die Lösung gemeinsamer Probleme zu nutzen.

• Einsicht in die Notwendigkeit
• Vermehrte Kundinnen- und Kundenorientierung
• Erhöhte Transparenz
• klare Absprache
• Organisatorische Rahmenbedingungen

• nicht nur eine Notwendigkeit im Interesse der betreuten Personen, sonder auch eine Bereicherung für die einzelnen Professionen ist.
• interdisziplinäre Zusammenarbeit muss sich für den Einzelnen lohnen.
• Entweder indem sprbar bessere Ergebnisse erzielt werden oder in dem interdisziplinäre Zusammenarbeit von der Institution ernsthaft und sichtbar gefördert wird.

• Wenn sich eine Handlung auf dasselbe Problem beziehne soll, ist es wichtig, in der Problemdefinition so nahe wie möglich an der betreuten Person zu bleiben und sie oder deren gesetzlichen Vertretung entscheiden zu lassen, was sie will oder was sie nicht will.
• Es gibt eine Verantwortung, Angebote zu machen, von denen man nicht weiss, ob sie angenommen werden.
• Es gibt Selbstbestimmungsrechte von betreuten Personen
• Deshalb wichtig, dass alle an der Betreuung beteiligten personen sich immer wieder vor Augen halten, was die betreute Person will oder nicht will

• Transparenz und Offenheit ist eine der wichtigsten Voraussetzungen üfr eine gute interdisziplinäre Zusammenarbeit
• Transparenz kann erreicht werden, indem die Aktenführung so organisiert wird, dass immer alle an der behandlung/Betreuung Beteiligten Einsichten haben

• Interdiszipliäre Zusammenarbeit funtkioniert am besten, wenn die Absprachen darüber, wer was macht,  eindeutig und klar sind
• Am Schluss einer Besprechung oder eines Telefongesprächs muss noch einmal deutlich ausgesprochen werden, wer jetzt welchen Schritt unternimmmt.
• Manchmal ist es notwendig, die Abmachungen Schriftlich festzuhalten.
• Nichteinhaltung der Absprachen müssen thematisiert und Verbesserung angestrebt werden--> Konflikte

• interdisziplinäre Zusammenarbeit funktioniert nur dort, wo es genügen Gefässe für den Austausch gibt
• Um miteinander im Gespräch zu sein, sich dem andern mitteilen zu können, die Sichtweise der andern kennen zu lernen und seine eigene Sichtweise darzulegen, braucht Gefässe wie Rapporte, Fallbesprechungen, Intervisionen und supervisionene

• Definition des Problem wird sich nun aber je nach Profession unterschiedlich darstellen oder zumindest anders gewichtet werden.
•  wenn sich aus den unterschiedlichen Sichtweisen verschiedene Einschätzungen in Bezug auf den handlungsbedarf ergeben. Somit wird es schwierig ein gemeinsam zu erreichendes Ergebnis zu formulieren
• Macht verteilung