Basics
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Lernkarten
Bennene die boolschen Operatoren
AND (Bildung einer Schnittmenge)
OR (Bildung einer Vereiningungsmenge)
NOT (Bildung einer Differenzmenge)
Anführungszeichen (exakter Wortlaut der Eingabe)
? ersetzt ein Zeichen
* ersetzt ein oder mehrere Zeichen
Nenne 5 Experimentelle Studiendesigns
Randomised controlled Trial
Praetest-Posttest
Repeated measures
Waiting list design
Crossover design
Nenne 3 quasi-experimentelle Studiendesigns
Single Group
Time-Series
N-of-1-Trial
Nenne 3 Nicht-experimentelle Designs
Epidemiologische Studien / Ursache-Wirkung-Studien
Kohortenstudien
Case-Controll-Studies
Beschreibe single-group studiendesign
Quasi experimentell
Nur eine Gruppe - häufig viele Probanden
Effekt einer Intervention wird untersucht
Prospektiv
Mehrere Messungen (vor während nach)
radomisiert
Beschreibe Time series
gleich wie n-of-1-Trial nur mit Stichprobe statt einzelperson
N-of-1-Trial
Quasi experimentell
Einzelpersonen werden untersucht
verschiedene Phasen (mit/ohne Intervention)
Beurteilung mit SCED Skala (ähnlich wie PEDRO)
Prätest - Posttest
Experimentelles Design
Untersuchung von 2 Gruppen bei Veränderung einer Variablen bei einer Gruppe.
Repeated Measures
experimentelles Design
Mehrere Interventionen (möglich) mit mehreren Messungen
RCT
Randomised Controlled Trial
Experimentelles DEsign
Kontrollgruppe
Randomisierung
Blindierung (Pat / PT / Untersucher)
unterschiedlicher Variablen Standartisiert
Kontrolle Dropouts
Minuspunkt: Teuer / Aufwändig (Geld + Personal) / keine Individuelle Behandlung möglich(da Standartisierung) /
Beurteilung mit PEDRO-Skala
Waiting list design
experimentelles Design
Zwei Gruppen
Die Wartegruppe beginnt die Intervention erst nach der Experimentalgruppe
Crossover Design
Experimentelle Design
Die Probanden erhalten Intervention anschliessend erstes Outcome danach die Kontrollintervention anschliessend 2.Outcome
Case-Study / Epidemiologische Studien / Ursache-Wirkung Studie
Nicht-experimentell
z.b. Kohortenstudie / Fall-Kontroll-Studien / Korrelartionsstudien
Kohortenstudie
nicht-experimentell
Prospektiv oder retrospektiv
Längschnittstudie bei einer Stichprobe exponierter und nicht-exponierter Personen hinsichtlich ihres Risikos einer Merkmalausprägung(Erkrankung)
Führt rauchen zu Lungenkrebs
Case-Controll Study / Fall -Kontroll-Studie
nicht experimentell
retrospektive Studie
2 Gruppen : Fall-Gruppe + Kontrollgruppe
bestehende Situation wird betrachtet. Ursächliche Eigenschaften der Fall-Gruppe werden mit Eigenschaften der Kontrollgruppe verglichen.
was ist Prävalenz
anzahl Krankheitsfälle pro Anzahl Exponierte
"20 von 50 Rauchern erkranken an Lungenkrebs"
was ist Inzidenz
Anzahl Erkrankungen pro Anzahl Exponierte pro Zeitraum
5000 Raucher erkranken jährlich an Lungenkrebs
Objektivität
STANDARTISIERUNG
Wenn die Objektivität hoch ist. dann kommen unterschiedliche Untersucher unabhängig von pers. Faktoren bei einer Messung zu den gleichen Resultaten.
Durchführungsobjektivität
Standartisierung Instruktion , Neutralität der Haltung von Tester
Interpretationsobjektivität
Standartisierung der Testauswertung (keine Einflussnahme der testenden PErson.
Auswertungsobjektivität
Standartisierung der Auswertungsinterpretation
REliabilität
Messwerte haben bei wiederholten Messungen mit de3m selben Instrument nur geringe bis keine Abweichungen (Korrelation 0.7-1)
Äquivalent
Zuverlässigkeit unabhängig vom Tester
Beständigkeit / Stabilität
bei Wiederholung zeigt Messinstrument die gleiche Ergebnisse
Homogenität / Konsistenz
Messinstrumente sind aufeinander Abgestimmt
Validität
Testet der Test auch wirklich das, was er zu testen vorgibt
Inhaltsvalidität
ist der Test sinnvoll?
Expertenvalidität
finden Experten den Test sinnvoll?
Prädikative Validität
Lässt sich mit dem Test eine sinnvolle Prognose erstellen?
Kriteriumsvalidität
der neue Test wird mit dem besten verfügbaren Test verglichen
Qualitätskriterien einer Messung
Validität
Reliabilität
Objektivität
Warum ist wissenschaftliches Arbeiten wichtig für die PT
Entwicklung von Wissen
Preofessionalisierung
Automonier ermöglichen
Bestmögliche Therapie ermöglichen
Entwicklung des Berufes
Beweismittel für Pat / Versicherer / KK
nenne mid. 2 Datenbanken
PEDRO
Pubmed
EMBASE
reflektierte Praxis
gutes Zuhören + Beobachten
reflektion nach der Behandlung -> Schlussfolgerung
umsetzung in die Praxis
systematische Beobachtung
objektive Datensammlung
mit möglichst wenig aufwand eine behandlungmethode finden die dem Pat. nützen könnte
evindenzbasierte Praxis
problem finden
Frage stellen
Literatur durchsuchen + bewerten + nach prakt. Relevanz + Anwendbarkeit beurteilen
Umsetzung in die Praxis
Evaluieren
Qualitativ vs. Quantitaiv
Qualitativ: Interviews / Einzelfallanalysen / grosse Offenheit
Quantitativ: festgelgte Muster / Datenerhebeung / Messoperationen
Retrospektiv
im Nachhinein
prospectiv
vorausschauend
Experimentell
beiiflussend (Variablen)
