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Wortfeld "reden"

Wortfeld "reden"


Adrian Pally
Teacher
Diese Vokabelkartei für Grundschüler konzentriert sich auf die Verwendung von Verben und Ausdrücken in verschiedenen emotionalen Kontexten, wie z.B. "knurrte", "hauchte" und "seufzte". Die Vokabelkarten helfen beim Erlernen von Wörtern wie "trösten", "murrte" und "unterhalten", die in alltäglichen Gesprächen nützlich sind. Die Plattform unterstützt auch das Rückwärtslernen von der Zielsprache zur Ausgangssprache, was das Verständnis und die Anwendung der Wörter in verschiedenen Situationen erleichtert. Diese Karteikarten sind ideal für junge Lernende, die ihre Sprachkenntnisse erweitern und ihre Ausdrucksfähigkeit verbessern möchten.
Cartes-fiches
30
Utilisateurs
16
Langue
Allemand
Catégorie
Autres
Créé / Mis à jour
01.11.2016 / 28.10.2023

Cartes-fiches

Der Radiosprecher hat sich während der Ansprache

versprochen

Dieter hat Probleme; er hat sich bei jemandem

ausgesprochen

Es hat ihm vor Schreck die Sprache

verschlagen

Die Eltern bitten die Lehrerin um ein_________________/eine___________________

 

Antwort: Wort1/Wort2/Wort3

Gespräche/Aussprache/Unterredung

Vielleicht hilft sie uns bei dieser Arbeit, wenn wir ihr gut

zureden

Sie __________________________ den Ängstlichen, seinen Chef um eine Besprechung zu bitten.

Antwort: Wort1/Wort2

ermuntert/ermutigt

Er meint, er habe immer Recht. Er erträgt einfach keinen

Widerspruch

Ich habe mich bestens mit meinem Tischnachbarn

unterhalten

Gute Sprecher lesen ein Gedicht nicht einfach vor, sie _____________________ es vor.

(Auch möglich: sie rezitieren es.)

tragen

Nach dem Schreck ________________________ er nur ein paar unverständliche Wörter.

stammelte

Niemand nimmt ihn ernst. Er ist ein dummer ____________________

Schwätzer

Das sollte ein Geheimnis bleiben! Wer hat es euch denn _____________?

verraten

Die Mannschaft ___________________ mit dem Trainer die Spieltaktik.

 

bespricht

Der gefoulte Stürmer _______________________den gegnerischen Verteidiger wütend an.

Antwort: Wort1/Wort2

schrie/brüllte

Darf ich mitspielen? Ihr habt es mir doch

versprochen

An der Rang________________________ kam aus, dass wir nur Fünfte wurden.

(klein weiterschreiben) Rang...

verkündigung

Er hat den Kopf angeschlagen und war für eine Weile kaum

ansprechbar

Du _____________________die ganze Zeit! Was passt dir denn jetzt wieder nicht?

 

Antwort: Wort1/Wort2/Wort3

 

schimpfst/jammerst/murrst

Nichts ist ihm heilig; er hat (ist) ein grässliches _________________maul.

 

Anwort: Wort1/Wort2 jeweils mit der Endung hinschreiben

Schandmaul/Lästermaul

Komm her, ich muss mit dir ein Hühnchen _____________________/ein Wörtchen ___________________

 

Antwort: Wort1/Wort2

rupfen/reden

Hör doch auf, so gedankenlos daherzu_____________________

 

Anwort: Wort1/Wort2/Wort3

reden/schwatzen/plappern

Was ____________________________denn ihr beiden miteinander? Dürfen wir es nicht hören?

 

Anwort: Wort1/Wort2

tuschelt/flüstert

"Sie hat mich einfach verlassen", ______________________er tränenüberströmt.

schluchzte

Keiner protestierte laut. Aber die Gruppe ________________________vernehmlich.

murrte

Kommst du auch ans Fest? - ja. Ich habe doch schon lange

zugesagt

Seit ihrem Tod ist er tieftraurig. Niemand kann ihn

 

Anwort: Wort1/Wort2

trösten/aufmuntern

"Wenn ich doch nur mehr Zeit hätte!", ___________________ sie gestresst.

Antwort: Wort1/Wort2

Auch möglich: jammerte/stöhnte

seufzte/klagte

"Schweig!", __________________ sie ihm wütend ins Ohr.

zischte

"Ach Liebster", _____________________________ die Angebetete dem Verehrer errötend ins Ohr.

Anwort: Wort1/Wort2

hauchte/flötete

"Interessiert mich nicht!", _________________________der Bärbeissige missmutig.

 

Antwort: Wort1/Wort2

knurrte/brummte

Étudier