PS VA4
Zentrale Entwicklungsmechanismen
Zentrale Entwicklungsmechanismen
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Cartes-fiches
Def Entwicklung
E. bezieht sich auf relativ überdauernde intraindividuelle Veränderungen des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg
endogene Entwicklungsmechanismen
Wachstum
Reifung
Prägung
Wachstum
Zunahme im Zeitverlauf
rein quantitative Zunahme, Vergrößerung oder Vermehrung eines Gebildes
Bsp Körperwachsum Kind
Reifung
Zusandekommen eines Verhaltensmerkmals aufgrund ererbter Dispositionen
ein von Erbfaktoren gesteuerter, zielgerichteter und irreversibler dh nicht rückgängig zu machender Vorgang
Bsp Änderung körperlicher Merkmale Pubertät
Prägung
grundlegende Annahmen gehen auf den Verhaltensforscher Konrad Lorenz zurück
Prägung ist auf bestimmte Lebensphasen beschränkt:
- sensible Phasen der Verhaltensmodifikation
kann nur schwer rückgängig gemacht werden
bestimmte Verhaltensweisen bleiben auch langfristig an ursprüngliche Reize verknüpft
Bsp Saugrefelex beim Neugeborenen
exogene Entwicklungsmechanismen
Lernen
Sozialisation
Differenzierung
Lernen
relativ überdauernde Veränderung der Verhaltensmöglichkeiten aufgrund von Übung und Beobachtung
Interaktiver Prozess zwischen Individuum und seiner Umwelt
durch Erfahrung entstandene Änderungen des Verhaltens bzw. der Verhaltensmöglichkeiten
Aufgaben der Entwicklungspsychologie
grundlagenorientiert:
Beschreibung und Erklärung von Entwicklungsphänomenen
aufgabenorientiert:
- Diagnose des aktuellen Entwicklungsstandes
- Prognose des künftigen -"-
- Beeinflussung des Entwicklungsgeschehens (Intervention)
kumulatives Lernen
baut auf bereits erworbenes Wissen und Kenntnisse auf
bsp erst zählen lernen dann rechnen
kompartmentalisiertes Lernen
Inhalte knüpfen kaum oder gar nicht an bereits erworbenes Wissen und Kenntnisse an
bsp Lernen von Vokabeln
Sozialisation
... ist ein Prozess, durch den in wechselseitiger Interdependenz zwischen der biophysischen Grundstruktur individueller Akteure und ihrer sozialen und physikalischen Umwelt relativ dauerhafte Wahrnehmungs-, Bewertungs- und Handlungsdispositionen auf persönlicher ebenso wie auf kollektiver Ebene entstehen.
Ebenen: Subjekt (Erfahrungsmuster, Einstellungen...) - Interaktionen und Tätigkeiten ( Eltern-Kind Beziehung, Freunde,...) - Institutionen (Betriebe, Massenmedien,...) - Gesamgesellschaft (ökonomische, soziale, politische, kutlurelle Struktur)
Sozialisationsphasen
primäre Sozialisation (Familienbeziehung, Kindergarten, Erziehung, ...)
sekundäre Sozialisation (Peers, Schule,...)
tertiäre Sozialisation (Beruf, Weiterbildung, ...)
Differenzierung
eine zunehmende Ausbildung (Ausgestaltung) psychischer Merkmale aus einem einfachen Ausgangszustand
Bsp Puzzeln.- bei Kleinkindern große Teile je besser die motorischen Fähigkeiten sich entwickelt haben, desto kleiner können die Puzzleteile werden
Entwicklungsformen
Kontinuierlich (quantitative Veränderungen -bsp Wachstum Baum )
Diskontinuierlich (qualitative Veränderungen- bsp Schmetterling: Raupe Puppe fertig )
