PS VA4

klassische behavioristische Modelle: klassisches Konditionieren

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Kartei Details

Karten	13
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	07.02.2016 / 14.02.2016
Weblink	https://card2brain.ch/box/va4
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Lernen

Vertreter

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Watson

Grundannahme Behaviorismus

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Black Box Prinzip

strebt eine objektive Betrachtung der beobachtbaren Reaktionen an

bewusste Prozesse werden ausgeklammert

Zusammenhang von Anlage und Umwelt :

Mensch wird im wesentlichen durch die Umwelt geformt

zentrale behavioristische Lerntheorien

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klassisches Konditionieren
instrumentelles/operantes/respondentes Konditionieren
(sozial kognitive Lerntheorie)

Lernen

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überdauernde Verhaltensänderung aufgrund von Erfahrung und damit Teilaspekt von Entwicklung

Entwicklung

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überdauernde Veränderung über die Zeit

klassisches Konditionieren

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Pawlow

zentrale Phänomene klassischer Konditionierung

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Erwerb (Akquisition)

Löschung (Extinktion) oder Erholung

Generalisierung und Diskrimination

Konditionierung höherer Ordnung

Erwerb (Akquisition)

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Bildung einer Assoziation zwischen Stimulus und Reaktion durch eine gewissen Anzahl von CS-UCS Paarungen in ihrer Kontiguität

Löschung

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klassisch konditionierte Reaktionen können eleminiert werden (dauerhaftes Darbieten des CS ohne UCS)

Erholung

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spontane CR, wenn CS nach Löschung erneut dargeboten wird

Stimulusgeneralisierung

ähnliche Reaktion auf eine Vielzahl verschiedener, verwandter S (auch eine Klingel löst den Speichelfluss aus)

Stimulusdiskrimination

unterschiedliche Reaktionen auf verwandte, aber klar unterscheidbare S (ein Flötenton löst Speichelfluss nicht aus)

Konditionierung höherer Ordnung

Paarung des CS mit weiterem Stimulus, der dann auch die CR initiiert (Paarung der Glocke mit einem schwarzen Quadrat)

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