Geschichte Passerelle

Stephanie Schnyder
Study

Stephanie Schnyder
Diese Lernkarten bieten einen tiefen Einblick in die totalitäre Ideologie und die politischen Strategien des Nationalsozialismus, mit Fokus auf Hitlers Herrschaft, die Expansion des Reiches und den Zweiten Weltkrieg. Sie beleuchten die Rolle von Gesetzen, Propaganda und Widerstand sowie die Auswirkungen auf Deutschland und andere Länder. Historiker und Politikwissenschaftler profitieren von diesem Material, um die Mechanismen totalitärer Regime und die Dynamik des Zweiten Weltkriegs besser zu verstehen.
Flashcards
35
Students
11
Language
German
Category
History
Level
Other
Created / Updated
16.07.2014 / 17.08.2022

Lernkarten

Prozess der Gleichschaltung

Bezeichnet die Aktivitäten Hitlers um 1933 um sämtliche Oppositionen auszuschalten

  • Zeit nach Hitlers Kanzlerschaft ist gekennzeichnet durch Ausschaltung aller Hindernisse und Gegner auf d. Weg zur NS-Diktatur und zur Durchsetzung der Alleinherrschaft Hitlers in Staat und Partei
  • meist mit der Anwendung von Gewalt und Terror verbunden; diente der Machtfestigung und -konzentration bei der Errichtung diktatorischer Herrschaft
  • Gleichschaltung vollzog sich auf der Grundlage der nach dem Reichstagsbrand erlassenen "Notverordnung" des Reichspräsidenten vom 28.2. 1933 und des "Ermächtigungsgesetzes" vom 24. 3. 1933 in mehreren Schritten
  • Gleichschaltung der Länder
  • Auflösung der Gewerkschaften; Umbildung zur Deutschen Arbeitsfront -> Wiederherstellung des Berufsbeamtentums (Nichtarier wurden ausgeschlossen)
  • Verbot anderer Parteien
  • Presse und Schrifttum, Film und Funk, Gewerkschaften und Arbeitgeberverbände, Jugendbünde und Vereine, Berufsstände und Wohlfahrtsorganisationen mußten sich dem Totalitätsanspruch der Partei ebenso beugen wie der gesamte Kulturbereich
  • kein Widerstand

Ermächtigungsgesetz

"Gesetz zur Behebung der Not von Volk und Reich" ab. Mit dem Gesetz sollte die Regierung die Ermächtigung erlangen, ohne Zustimmung von Reichstag und Reichsrat sowie ohne Gegenzeichnung des Reichspräsidenten Gesetze zu erlassen. Grundrechte werden ausser Kraft gesetzt und Eigentum, sowie persönliche Freiheit beschränkt.

- brauchten 2/3 Mehrheit im Parlament zur Inkrafttretung des Gesetzes

Wie erlangte Hitler 2/3 Mehrheit im Parlament um das Ermächtigungsgesetz zu beschliessen?

- Streichung von Mandaten (KPD)

- Einschüchterung (SPD und andere bürgerliche Parteien) Liess die SA an den Reichstag aufmarschieren

- Andere Pareien waren weitgehend für das Ermächtigungsgesetz

 

Was passierte im gleichen Jahr, als das Ermächtigungsgesetz angenommen 1933 wurde?

- Bau 1. KZ in Dachau

- Erster reichsweiter Boykott gegen jüdische Geschäfte, Ärzt, Anwälte und Wissenschaftler

- Glecihschaltung der Länder (Reichsstatthalter)

- Zerschlagung der freien Gewerkschaften

- Bücherverbrennungen

- Verbot der SPD (3000 Sozialdemokraten verhaftet)

- Verbot der Neubildung und Fortführung von Parteien

- Konkordat mit Vatikan

Goebbels

War der Leiter des Reichsministerium für Volksaufkärung und Propaganda. Er manipulierte die Menschen systematisch und diese gewöhnten sich mehrheitlich an die neue Normalität. Es wurde genau festgelegt, was die Menschen hören, lesen oder sehen sollen.

Gleichschaltung der Länder

- Vereinheitlichung des Deutschen Reiches

- Einsatz von Reichsstatthaltern, denen Länderregierungen untergeordnet waren

- 1934 -> Gesetz zur Wiederaufbau des Landes, Hoheitsrechte der Ländereien wurden aufgelöst

- Föderative Struktur des Reiches zerschlagen, straff organisierten zentralen Staat errichten

- Gesetz ermächtigte Reichsregierung u.a. zur Änderung der Verfassung ohne Zustimmung des Parlaments

- endgültige Entmachtung des Reichstags als gesetzgebende Instanz

Heinrich Himmler
 

Reichsführer SS. Ihm unterstanden am Schluss alle KZ, die Leitung der Gestapo und der gesamten Polizei

Genauer Ablauf in Jahreszahlen (1929, 1939, 1930-33, 1932-33, 1933-34)


 

1929: Weltwirtschaftskrise erfasst auch Deutschland (Konkurse, sinkende Kaufkraft, weiterer Anstieg der Arbeitslosigkeit, Bankenkrise

1930: Scheitern der letzten parlamentarisch getragenen Regierungskoalition

1930-33: Die Zeit der vier Präsidialkabinette:

- Aushöhlung der Demokratie

- Verschärfung der Krise

- Politische Redikalisierung

- Abnehmen des Vertrauens in den Staat

1932-33: NSDAP wird dominierend und Hitler zum Reichskanzler gewählt

1933-34: Die Nationalsozialisten errichten ihre Diktatur

- Verhaftungswellen

- Brandverordnung

- Ermächtigungsgesetz

- Gleichschaltung

- Propaganda

- Ausschaltung von internen Gegnern

Drei Punkte der nationalsozialistischen Ideologie

1. Einheitlichkeit statt Pluralismus (Ein Volk, ein Reich, ein Führer > eine Partei.)

2. Kollektivismus statt Individualismus (Du bist nichs, dein Volk ist alles > Anpassung, Unterordnung, Disziplin)

3. Kampf (im Innern: gegen anders Denkende, Juden, Homosexuelle etc. Aussen: Deutschland als Grossmacht, Lebensraum Osten) statt Verständigung

Charakteristik der nationalsozialistschen Ideologie

- geistiger Boden und Richtschnur des Handelns

- Einfachheit, Verständlichkeit

- Einheitlichkeit, kampfbetont, klares Feindbild, Volksgemeinschaft, Prinzip der Ausgrenzung, scharfer Antisemitismus

- Innen- und aussenpolitische Dimensionen

- Appelle und Instruktionen / Befehl und Gehorsam

- Verwandtschaft mit der faschistischen Ideologie (Benito Mussolini)

Wie wurde die Ideolgie durchgesetzt?

- Herrschaft und Kommunikation von oben nach unten

- Terror und Verfolgung

- Propaganda und Verführung

Antisemitismus/Rassismus

Man verachtete alle andersdenkenden Rassen, da diese ein verdorbendes Gen in sich tragen. Daher erhielten sie auch bei sozialen Problemen keine Unterstützung, da man schliesslich kein verdorbene Menschen fortpflanzen wollte. das Judentum wird als Feind der Menschheit betrachet, welche nur von den reinen Menschen schmarotzt.
 

Welche Mittel wurden für die Propagande im 3. Reich benutzt?

- Flugzeuge

- Grosse Lautsprecher

- Parteizeitungen

- Parteiplakate

- Volksempfänger (Radio, welcher sehr günstig angeboten wurde und so fast alle Haushalte erreichte)

Abteilungen des Ministeriums

- Rundfunk

- Presse

- Aktive Propaganda

- Film

- Theater

- Volkserziehung

Leitbild der Propaganda

Der kämpfende Mann. Militarismus wurde angedeutet.

Jugendorganisationen

- Hitlerjugend und Bund Deutscher Mädel

- Alter 10-18 Jahre

- Viele traten freiwillig bei, der Rest wurde gezwungen

Deutsche Arbeiterfront

Errichtete Pausenräume, Freizeitseinrichtungen, Mindestferienanspruch, Gründung der Organisation "Kraft durch Freude" (> Idee: Der beste Staatsmannkann mit einem Volk mit zerrütteten Nerven keine Politik betreiben)

Es war die einzige Gewerkschaft und man musste ihr beitreten, wenn man seine Karrierechancen nicht vermasseln wollte.

Stellung der Frau

Die Frau soll dem Leben des Mannes Geborgenheit und Wärme verleihen und Kinder gebähren. Falls sie arbeitetee, dann nur in einfacher Bürotätigkeit oder Fliessbadarbeit.
 

Kirche und Ideologie

Die Kirche liess sich mit der Ideologie nicht vereinbaren, wurde jedoch nicht aufgelöst, weil mann dadurch auf breiten Widerstand gestossen wäre. Man schloss daher mit der Kirche ein Konkordat ab, dass die Kirche ihrerer Tätigkeit ungehindert weitergenen kann, aber im Gegenzug das "Wohl und Interesse des deutschen Staatswesens" unterstützen muss.

Abfolge der Methoden bzw. Phasen der Judenverfolgung bis 1939

- Soziale Diskriminierung/Demütigung und Stigmatisierung

- Vernichtung der ökonomischen Basis

- Rechtliche Degradierung und Entrechtung (Nürnbergergesetze)

- Gewalt (Reichsprogomnacht)

- Aufforderung zur Auswanderung und Vertreibung (Reichsfluchtsteuer)

Abfolge der Methoden bzw. Phasen der Judenverfolgung 1939-45

- Zwangsarbeit

- Ghettoisierung

- Deportation

- Konzentrationslager

- Vernichtungslager

Erkärungsansätze für Judenverfolgung

- Führerbefehl -> Hiteler löst Befehlskette aus

- Bürokratischer Prozess -> Staatliche Bürokratie + NS-Bürokratie

- Ökonomischer Bedarf -> Geld, Wohnungen, Raum, Arbeit... Für Deutsche

- Ideologie -> Antisemitismus

- Kumulative Radikalisierung -> Führerkult, Indifferenz/Akzeptanz, Organistation, ökonomische Momente

Nürnbergergesetze

Am 15. September 1935 erließ Hitler die sogenannten Nürnberger Gesetze. Mit ihrem Inkrafttreten war die rechtliche Grundlage für die Verfolgung der Juden in Deutschland geschaffen. Antisemitismus war fortan nicht nur legal, sondern gesetzlich verordnet.

- Blutschutzgesetz

- Reichsbürgergesetz

Die Expansion des 3. Reiches

1. Besetzung des Rheinlannd 1935

2. Einsatz im spanischen Bürgerkrieg 1936

3. Anschluss Österreichs 1938

4. Einmarsch ins Sudetenland & Zerschlagung Tschechoslowakei 1938/39

5. Stahlpakt und Hitler-Stahlin-pakt 1939

6. Überfall auf Polen 1939

7.  Eroberung Dänkemarks und Norwegens 1940

8. Angriff auf Frankreich 1940

9. Luftschlacht um England 1940

10. Einsatz in Nordafrika 1941

11. Balkanfeldzug 1941

12. Angriff auf die Sowjetunion 1941

 

Stahlpakt

- Bündnis DE-I

- Militärische Zusammenarbeit Unterstützung im Kriegsfall, auch für Angriffskriege gültig

- Ende 1943 mit Absetzung Mussolinis

Hitler-Stahlin-Pakt

- Deutsch-sowjetischer Nichtangriffspakt

- 10 Jahre befristeter Vertrag

- 1941 mit dem Angriff auf die Sowjetunion gebrochen

Hitler Weg in den Krieg - Aussenpolitisches Vorgehen

- Nutzung des erweiterten aussenpolitischen Hanndelsspielraum

- Eingehen von Bündnissen mit Staaten ähnlichen Systems ( Italien, Japan: Antikominternpakt 1936/37 und Dreibund UdSSR. Ging einher mit Vertragsbrüche und Kündigungen

- Südosteuropäische Staaten wurden von DE abhängig gemacht, indemman Güter zu überhöhten Preisen kaufte, sie den Verdienst jedoch wieder für deutsche Industrieware ausgeben müssen

- Erproben der neuen militärischen Schlagkraft (spanischer Bürgerkrieg)

- Risikofreudige Politik der kalkulierten Provoktaion und Aggression (Rheinlandbesetzung, Österreich, Tschechoslovakei)

- Verbreiten von Lügen (über ein friedliebendes Deutschland)

- Abkehr vom System der kollektiven Sicherheit (Austritt aus Völkerbund, Verlassen Abrüstungskonferenz 1933)

Hitlers Weg in den Krieg - Massnahmen im Innern, begünstigende Faktoren

- Konsequente Ausrichtung der Wirtschaft auf den Krieg. Ziel: Autarkie (Unabhängigkeit durch ERstellung der benötigeten Rohstoffe im eigenen Land z.B. Gummi und Benzin)

- Bewusste Militarisierung der Gesellschaft

- Frühe Planung des Krieges ab 1933

- Kooperationsbereitschaft von Wirtschaft (Produktionsmöglichkeiten), Militär und Bürokratie

- Massive militärische Aufrüstungg als Priorität

Unterschied Hitler und Stresemann

Stresemann setzte auf eine Verstänigungspolitik mit nationalen Vereinbarungen. Hitler wollte die Nation hingegen soweit aufrüsten, dass sie allen anderen überlegen war, um dann die Gebietsabtrennungen des Versailler Vertrages rückgängig zu machen und den Siedlungsraum im Osten zu erobern.

Vierjahresplan (Zusändigkeit Göring)

Hitler forderte die wirtschaftliche und militärische Vorbereitung auf einen Krieg gegen die Sowjetunion, da eine Auseinandersetzung zwischen Nationalsozialismus und Marxismus unvermeidlich sei.

Achse Berlin-Rom

 

Die deutsche und italienische Politik wurde aufeinander abgestimmt

Wiso bot Österreich keinen Widerstand?

Die Österreicher haben sich im Innern schon dem faschistischen Regime angepasst.  Zum Beispiel wurde die sozialdemokratische Parei verboten. So begrüssten es viele Österreicher als willkommene Heimführung ins Reich.

Das Münchner Abkommen

GB und F hofften darauf, den Freiden in Europa zu retten und glaubten Hitler, dass er nach Anschluss des Sudetenlandes an Deutschland territorial befriedigt sei. Dies war jedoch nicht der Fall und das Abkommen unterstützte die Zerstörung der Tschechoslowakei.

Blitzkrieg

Man wollte einen Stellungskreig wie im 1. Weltkreig vermeiden. Durch den Blitzkrieg sollten die militärischen Kräfte stets auf einen Punkti konzentriert werden. Zudem wollte Hitler die deutsche Bevölkerung so gut als möglich schützen, damit sie später Widerstand von innen leisten kann.

Blitzkrieg

Man wollte einen Stellungskreig wie im 1. Weltkreig vermeiden. Durch den Blitzkrieg sollten die militärischen Kräfte stets auf einen Punkti konzentriert werden. Zudem wollte Hitler die deutsche Bevölkerung so gut als möglich schützen, damit sie später Widerstand von innen leisten kann.

Étudier