Teil 4

Erster Eindruck: der Ausbilder orientiert sich am ersten Eindruck den der Auszubildende beim anfänglichen aufeinandertreffen vermittelt hat und hält zu lange an ihm fest solange der erste Eindruck und korrigiert weiter besteht bzw. der Ausbilder daran festhalten können Sympathien oder Antipathien entstehen die schwer oder nicht mehr zu revidieren sind und das Beurteilungsergebnis verfälschen

Tendenz zur Milde: der Ausbilder beurteilt den Auszubildenden sehr wohlwollend unnachsichtig den Auszubildenden ist damit allerdings nicht geholfen 30 wieder mit seinem gezeigten Verhalten auseinandersetzen noch gezielte Verhaltensänderung einleiten kann

Tendenz zur Strenge der Ausbilder liegt an das Verhalten er Auszubildenden einen zu hohen Maßstab an dies kann sich auf die Auszubildende demotivierend auswirken da gute Leistung nicht anerkannt bzw. weitere Leistungsverbesserungen verlangt werden

 Tendenz zur Mitte der Ausbilder vermeidet von Unsicherheiten oder Mangel an Konfliktfähigkeit besonders gute und schlechte Beurteilungen

 Kontrastfehler beim Kontrast vergleicht der Ausbilder den Auszubildenden mit sich selbst unberücksichtigt nicht die gegebene Ausbildungssituation

-Soll ist Vergleich

-Nachweisfunktion der Lerninhalte

-Dokumentation der Ausbildung

- Voraussetzung zurPrüfung Zulassung

- Erziehungsfunktion

 es ist so nicht möglich in BBiG ist geregelt den Ausbildungsnachweis zu führen dies ist wichtig um die laut AO vorgeschriebenen Mindestinhalte vermitteln zu bekommen und dient als Nachweisfunktion

-Lernpflicht

-Dem Ausbilder Folge zu leisten

-das Führen des Ausbildungsnachweises

-Vermitteln der beruflichen Handlungskompetenzen FFKs

-Erziehungspflicht

-die Pflicht Urlaub zu gewähren

-Fürsorgepflicht

-Berufsschule

-Sozialversicherungen

-gesetzliche Unfallversicherung

-überbetriebliche Lehrgänge

A-in diesem Fall kommt eine einvernehmliche Beendigung Aufhebungsvertrag in Bezug

-Der Aufhebungsvertrag muss schriftlich sein sowie von den gesetzlichen Vertretern unterschrieben werden

-bei dem Aufhebungsvertrag sind zwei Willenserklärungen notwendig Azubi + ausbildenden

 B-Hier kommt die ordentliche Kündigung in Bezug

- muss schriftlich sein

- gesetzlichen Vertreter müssen unterschreiben

- bei der ordentlichen Kündigung muss der Grund dass sie eine andere Ausbildung machen will genannt werden 

-Frist von vier Wochen

 C- hier kommt die außerordentliche Kündigung durch den Azubi in Bezug

-schriftlich

-gesetzliche Vertreter müssen unterschreiben

- hier muss der Grund das die Ausbildungsinhalte nicht vermittelt werden wichtiger Grund vorliegen

-fristlos

-Grund muss in der Kündigung genannt werden

-Muss schriftlich sein

-Kann vom Azubi sowie vom aus bildenden kommen

-jederzeit ohne Angabe von Gründen

-fristlos

- muss vom gesetzlichen Vertreter eingewilligt sein

Oben-Firmen Name und Adresse

da drunter- Adresse Azubi

 rechts- Datum

 Kündigung

 sehr geehrter Herr Bandit hiermit kündigen wir das Ihnen Herr wann die wohnhaft Musterhausen elf Muster statt geboren am 1.11.1990 und Firma forsch Münsterstraße neue Musterland geschlossenen Ausbildungsverhältnis fristlos in der Probezeit

 mit freundlichen Grüßen

Die Handwerkskammer und innung zuständige Stelle

Dauer und Art, Ausbildungsrahmenplan, die Vergütung, Urlaub, Dauer der Probezeit, tägliche Arbeitszeit Oma Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte

Anmeldung bei der BBS, Eintragung in die Lehrlingsrolle, gesetzliche Unfallversicherung, Krankenkasse, außer überbetriebliche Ausbildung

-Die Verpflichtung das Azubis für die Ausbildung Geld bezahlen müssen

-Vertragsstrafen

-den Ausschluss oder die Beschränkung von Schadensersatzansprüchen

-die Festsetzung der Höhe eines Schadensersatzes

- eine Vereinbarung dass der Azubi nach nach der Ausbildung im Betrieb bleiben muss darf frühestens sechs Monate vor Ausbildung Ende abgeschlossen werden

Den autoritären Führungsstil= der Ausbildung vernachlässigt zwischenmenschliche Beziehungen und konzentriert sich überwiegend auf die Erfüllung der aufgabenbezogene Zielsetzungen Gleichheitszeichen hier kann der Ausbilder als rücksichtsloser oder als Beweger wahrgenommen werden bzw. auftreten

kooperativer Führungsstil = der Ausbilder fördert zwischenmenschlichen Beziehung indem er den Auszubildenden als Partner ernst nimmt und ihn bei der Erfüllung der aufgabenbezogene Zielsetzungen zur aktiven Mitarbeit auffordert und dabei unterstützt entsprechende Ausprägung kann der Ausbilder als Kompromiss oder als integrierter wahrgenommen werden

 laissez faire führungsstil= der Ausbilder vernachlässigt sowohl die zwischenmenschliche Beziehung als auch die aufgabenbezogene Zielsetzungen er überlässt die Auszubildenden er sich selbst und hält sich im Hintergrund hier kann der Ausbilder als verhinderer  als routiniert wahrgenommen werden

intrinsische = Freude Spaß Ehrgeiz Neugier Interesse Faszination Leidenschaften Talente

extrinsische = Lob Anerkennung Belohnung Übertragung von Verantwortung konstruktive Kritik

Feedback ist eine Rückmeldung an eine Person oder deren werden und Arbeitserfolg und die damit verbundene Vorgehensweise Auszubildende benötigen diese Rück Meldung über das Gelingen bzw. ihren Erfolg und eine Bestätigung für Ihr Bemühen damit zieren Lernprozesse effektiv wie möglich gestalten können Verbesserung des Handlungsprozesses

konkret statt allgemein

 beschreiben statt bewerten

 einfühlsam statt zurechtweisen

Geber= Feedback zur Selbsthilfe, nicht veränderbar Verhaltensweisen ansprechen, Gefühle durch ich Botschaften ausdrücken, Argumente verwenden, Lob aussprechen, Veränderung direkt ansprechen,

Empfänger = aktiv zuhören, Verhaltensbeschreibung reflektieren, Feedback als Chance betrachten, Verhaltensweise erklären, Hilfestellung erfragen, eigene Entscheidung vorbehalten

Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit

Verkürzung durch vorgezogene Abschlussprüfung= Noten der Berufsschule gut betriebliche Beurteilung gut kein Widerspruch des Ausbildungsbetriebs

                               vertragliche Verkürzung oder Verlängerung

 Verkürzung vorbeugende Ausbildungszeit durch Rechtsordnung durch absolvieren eines Berufsgrundbildungsjahres

 Verkürzung vor Beginn oder während der Ausbildungszeit durch gehobene schulische Vorbildung durch berufliche Vorbildung besondere Leistungsfähigkeit

 Verlängerung wegen der Ausbildungszeit in Ausnahmefällen falsches Ausbildungsziel nicht erreicht werden kann beantragt Volk durch den Azubi zulässige Stelle wird den Auszubildenden vor der Entscheidung

Überschrift, Einleitung, Tätigkeitsbeschreibung, Fachwissen und Fakten, besondere Fähigkeiten, Weiterbildung, Auffassungsgabe, denk und Urteilsvermögen, Leistungsbereitschaft, Belastbarkeit, Arbeitsweise, Zuverlässigkeit, Ausbildungsergebnis, besondere Arbeitserfolge, Führungsfähigkeit, Softskills, zusammenfassende Leistungsbeurteilung, persönliche Führung, Schluss Formulierung,

Quantitativen Planung= die Ermittlung des Personal bzw. Ausbildungsbedarf ergibt sich, Altersstruktur, Fluktuationsrate, zukünftiges Geschäftsstrategie bei der Ermittlung des Bedarfs an Auszubildenden sind darüber hinaus noch folgende Faktoren zu berücksichtigen demographisch Entwicklung verbleibt Quote, Übernahmequote, Zusatzquote

qualitative Planung der permission von selbst in die Verbesserung der Qualität Indikation von Mitarbeitern gehört zu den Aufgaben der Personalentwicklung die Ausbildungsaktivitäten des Unternehmens legen dabei den Grundstein für erste Personalentwicklungsmaßnahmen sie sollen auf die sich ständig wechselnde Anforderungen wie technologische Veränderung, veränderte Organisationsstruktur, marktrelevante Veränderung vorbereiten indem sie der Ausbildungsphase die notwendigen beruflichen Fertigkeiten Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln

Beide nach BBiG

-muss angemessen sein

-sie muss mit jedem ausbildungsjahr steigen

-Zahlung am letzten Arbeitstag im monat

-überstunden sind besonders zu vergüten oder durch freizeit auszugleichen

-75% der brutto vergütung kann für sachleistungen u. Logis einbehalten werden

-Fortzahlung der vergütung, bei außerbetrieblichen Maßnahmen,vergütung bis 6 wochen bei unverschuldeter krankheit u. bei Ausbildungsausfall, wenn der Azubi sich bereit hält

J.   JArbSchG   -U16 min.30 Werktage  -U17 min 27 "   -U18 min. 25 "

E.  Bundesurlaubsgesetz -min. 24 Werktage bei einer 6 Tage Woche

J. JArbSchG  - Max. 8std.täglich   -Max.40Std. wöchentlich   -Ausnahme: 8,5Std. tägl.bei Außgleich innerhalb der woche

E.ArbZG -max.8std. täglich    -Max. 48Std. wöchentlich - Ausnahme: 10Std. täglich bei Ausgleichinnerhalb von 24 wochen /6 monate (um auf 8std. zu kommen

J. JArbSchG   -Min. 12 Std.

E.  ArbZG  - min.11 std.

J.  JArbSchG   -5-tage-woche   -möglichst 2 aufeinander folgende ruhetage

E. (abgeleitet aus ArbZG)   -6 tage möglich

J.  JArbSchG   -mehr als 4,5- 6 std.= insgesamt mind. 30 min.   -mehr als 6std.=insgesamt mind. 60 min.

                       - muss mind. 15 min. betragen   -nach 4,5 std muss eine pause gemacht werden  

                        -eine pause früstens nach 1st. nach arbeitsbeginn und spätestens 1 std. vor ende

                        - Pausen dürfen nur in Arbeitsräumen gemacht werden in denen die Arbeit eingestellt wird

E. ArbZG        -mehr als 6-9 std.= insgesamt mind. 30 min.   -mehr als 9 std.= insgesamt mind. 45 min.

                      - muss mind. 15 min betragen   - nach 6 std. muss eine pause gemacht werden

für beide:  - begint die BBS vor 9 uhr dürfen j. u. e. Azubis nicht vorher beschäftigt werden

J. JArbSchG TEILZEITUNTERRICHT -einmal die woche gilt Berufsschultag mehr als 5 unterrichtsstd.= 8 Arbeitsstd.

                      an jedem weiteren Berufsschultag gilt Unterrichtszeit+Pausenzeit= Arbeitszeit

                     BLOCKUNTERRICHT - 25Unterrichtsstd. an 5 Tagen/ Woche= 40 Arbeitsstd.

E.  (abgeleitet aus dem JArbSchG)  -Unterrichtszeit +Pausenzeit= Arbeitszeit der erw. Azubi müsste möglicherweise die differenz zu 10 std. arbeiten s. ArbZG

Für beide laut BBiG für   -BBS   -Außerbetriebl. Ausbildungsmaßnahmen   -Prüfung

J. JArbSchG  muss 1 tag vor der Prüfung freigestellt werden

Laut bbig sind arbeitsmittel und ausbildung zu stellen

Auf keinen fall laut bbig und AO sind die berufl. handlungskompetenzen zu vermitteln sie sollen zukünftige fachkräfte werden und tragen zum image bei

Laut JArbSchG ist akord verboten für Jugendliche Ausnahme: wenn es zur erreichung des ausbildungsziel dient

oder eine Ausbildung in diesen beruf haben in beiden fällen muss schut durch eine Aufsichtsperson gegeben sein

Bei erwachsenen ist es grundsätzlich erlaubt sie müssen laut bbig vor überlastung und psychischen gefahren geschützt werden

Prüfungsausschuß sind geheimträger

Laut BBiG dem in der Ao enthaltenen ARP die FFKs und die berufl. handlungskompetenz vermittelt werden in der gesamten ausbildungszeit

Spziallkurs gute idee aber nur als prüfungsvorbereitung

Laut BBiG mit einer geldstrafe von bis 1000 euro

15-18 jährige

innerhal der letzten 14 monate eine ärztliche untersuchung hatten Erstuntersuchung

wenn er noch jugendlich ist nach 9 monaten nochmals

ein viertel in derAO festgelegten ausbildungszeit kann im ausland gemäß bbig durchgeführt weden

kann wenn 1 drittel durch krankheit unterbrochen verlängert werden um die zeit

10 std.

ab 20 uhr ausser in gastronomie schausteller