Technische Übersicht des Lernens

Als Vorteil der Kreidetafel wird das Unterrichtstempo beschrieben, welches an den Vorlesungsstoff angepasst ist.

Vorteil gegenüber der Kreidetafel ist, dass beim Beschreiben und Löschen der Tafel kein Staub entsteht, jedoch ist das mit Stiften Geschriebene oft schwerer für das Auditorium lesbar.

Grundsätzlich unterscheidet man zwischen nichtautomatischen, halb- und vollautomatischen Diaprojektoren. Nichtautomatische Projektoren müssen von

Hand bedient werden, während halb- und vollautomatische Projektoren mit Diamagazinen ausgestattet sind und mittels Fernbedienung bedient werden.

„Das von der Lampe ausgestrahlte Lichtbündel wird durch den Kondensor gesammelt, durchstrahlt nun als Bündel fast paralleler Lichtstrahlen das Dia und es wird durch das Objektiv auf die Projektionsfläche geworfen”

Der Tageslichtprojektor bietet den Vorteil, dass der Vortragende in ständigem Blickkontakt mit dem Publikum bleibt, Folien beliebig ausgetauscht werden können und die natürliche Schreibhaltung unterstützt wird.

Der Lichtstrom von der Lampe leuchtet über einen Kondensor gleichmäßig die Arbeitsplatte aus und wird durch den auf der Arbeitsplatte aufgelegten Informationsträger hindurch über den Projektionskopf (zB.: zwei Linsen, Umlenkspiegel) zur Projektionsfläche abgestrahlt.

Der episkopische Projektor kann undurchsichtiges Normalpapier projizieren.

Das Darstellungsprinzip des Epiprojektors ist dabei die „Auflichtprojektion“. Die Vorlage wird auf eine Platte am Boden des Episkops gelegt und mit einer oder mehreren Lampen beleuchtet. Das von der Vorlage reflektierte Licht wird über einen Spiegel zum Projektionsobjektiv geführt und weiter auf eine Projektionsfläche geworfen.

Digital Versatile Disc

- Resistive Touchscreens (Smartphones, PDA)

- Kapazitive Touchscreens (iPhone, iPad, iPod)

- Induktive Touchscreens (Grafiktabletts)

- Optische Touchscreens (Microsoft Surface)

Videoprojektoren (Beamer) sind als Vortragsmedium anzusehen, welche in Verbindung mit einem Computer die Projektion digitaler Inhalte ermöglichen.

--> LCD-Projektoren basieren auf Flüssigkristallen. Basierend auf drei unabhängigen Lichtstrahlen (RGB) wird das Licht auf einen dichrotischen Spiegel zu einem Bild zusammengeführt. (sehr preiswert, gut für Text- und Grafikdarstellungen)

--> DLP-Projektoren basieren auf kleinen Kipp-Spiegel. Wird einer dieser Spiegel mit Licht bestrahlt, wird das Licht in Richtung der Projektionsoptik geworfen. Kontrast und Helligkeit werden durch „pulsieren”

dieser Spiegel verändert. (hohe Geschwindigkeit, hoher Kontrast,laute Lüfter, geringe Lebensdauer der Lampe).

In fünf: Recheneinheit, Steuereinheit, Buseinheit, Speicher, Eingabe bzw. Ausgabeeinheit.

Interactive Pen Displays erlauben die Erweiterung von herkömmlichen Laptops um einen berührungsempfindlichen Bildschirm.

iOS (Apple), Android (Google) und Symbian (Nokia)

--> Erfassung (zB Lernerdaten in Datenbank schreiben)

--> Übertragung (Lernerdaten bei Einschreiben in Kurs zur Verfügung stellen)

--> Transformation (Vorlagen anwenden, Reports aus Lernergebnissen erstellen)

--> Speicherung (Lerninhalte speichern)

--> Bereitstellung von Informationen (Testergebnisse, Kursteilnehmer)

1.Peer-to-Peer-Netzwerk: Alle Computer sind miteinander verbunden und tauschen In-formationen und Dienste untereinander aus.

2.Client-Server-Architektur: alle Informationen auf einem Großrechner (Server) auf den alle Computer (Clients) über Internet oder Intranet zugreifen .

--> Textverarbeitung, Integration und Anpassung von Grafiken, Videos und Audios,

--> Erstellen einfacher Animationen

--> Einfache Erstellung von Wissenstests mit automatisierter Auswertung und Feedback

--> Unterstützung von Vorlagen und einheitlicher Navigationsstrukturen

--> Exportmöglichkeiten als selbstlaufende HTML-Anwendungen, HTML-Dateien und SCORM-Paket

--> Zentralisierung: gemeinsame Datenbasis (Repository)

--> Einbettung von Multimedia: versch. Medienformate einbettbar

--> Lernobjekte als kleinste verwaltbare Einheit: Wiederverwendung von Teilen

--> Unterstützung der Internationalisierung: mehrere Sprachversionen möglich

--> Trennung von Inhalt und Layout: versch. Ausgabeformate möglich

-->Administration: Benutzer- Rechteverwaltung, Backups, Abrechnungssysteme

-->Didaktik: Kooperations-, Strukturierungs- und Feedbackwerkzeuge

-->Evaluation: Erstellung von Reports, Evaluierung von Unterlagen

-->Kommunikation: asynchron und synchron (Chat, Foren, Videokonferenz)

-->Technische Aspekte: SCORM, Darstellung auf mobilen Geräten, Skalierbarkeit

-->Wirtschaftliche Gesichtspunkte: Lizenzverträge, Support, ev. Open-Source?

Das WWW ist eine verteilte Sammlung von Dokumenten, welche unter Verwendung von Internet-Protokollen über eine Anwendung abrufbar sind. Diese Dokumente sind mittels Hyperlinks verknüpft.

Physikalische Schicht, Sicherungsschicht, Vermittlungsschicht, Transportschicht, Kommunikationsschicht, Darstellungsschicht, Anwendungsschicht

Jedes Dokument im Web ist durch einen Uniform Ressource Locator identifiziert. Diese besteht zumeist aus Protokoll, Host und Pfad.

HTTP (Hypertext Transfer Protocol) beschreibt den Aufbau von Nachrichten vom Client an den Server (unverschlüsselt).

Hypertext Transfer Protocol Secure. Mittels SSL/TLS (Protocol Secure Socket Layer bzw dem Transport Layer Security werden Daten hier verschlüsselt.

Mittel für das Zusammenhängen von Anfragen bei HTTP. Sessions (eindeutige ID mit jeder Anfrage versendet), Cookies (Browser speichert Informationen lokal ab)

Hypertext Markup Language ist eine Auszeichnungssprache und beschreibt die Struktur von Dokumenten im WWW. Cascading Style Sheets beeinhalten das Layout und HTML den Inhalt.

Webanwendungen sind Programme, die auf einem Webserver laufen und den Browser des Clients als Benutzerschnittstelle verwenden. Webserver übermittelt kein fertiges Dokument – es wird dynamisch erstellt und an den Client übermittelt.(HTML)

Webservices sind Webanwendungen, die der Bereitstellung von Daten für andere Applikationen dienen. (XML oder ähnliches)

--> Serverseitig (Verarbeitung der Programmlogik erfolgt am Webserver)

--> Clientseitig (zumindest Teil des Programmablaufes am Rechner des Benutzers)

oPHP: Skriptsprache, Code wird bei jedem Aufruf von Interpreter neu verarbeitet.

oJava Servlets: basiert auf objektorientierter Sprache Java. Java-Klassen welche für die Abarbeitung von Anfragen am Server da sind. Servlets liefern dynamisch generierte HTML-Dokumente. (benötigen Servlet Container, der den Webbrowser ersetzt)

oJava Server Pages (JSP): ähneln Servlets, erlauben die Kombination von Programm- und HTML-Code in einem Dokument

oASP (Active Server Pages): PHP ähnlich. (basiert auf Microsoft .NET-Framework). Programmcode und HTML werden getrennt --> Beschleunigung

oJavascript: Interpreter ist in den Browser integriert

oAJAX (Asynchronous Javascript and XML): nur mehr Teilinhalte vom Webserver angefordert, manipuliert die bereits geladene Seite.

oRIA (Rich Internet Application): bietet Möglichkeiten wie Desktop-Anwendung.

Ein Mashup ist die Integration von Inhalten und Funktionen anderer Webapps in die eigene.

API (Application Programming Interfaces) sind Schnittstellen für die Interaktion mit Applikationen. Werden als Webservice implementiert und liefern entweder XML-Daten oder vergleichbare wie JSON (Javascript Object Notation). API können Funktionalitäten, aber auch Inhalte zur Verfügung stellen.

Widgets sind abgeschlossene Programme, welche im Rahmen einer anderen grafischen Benutzeroberfläche abläuft.

Bilder können zur Veranschaulichung, Visualisierung oder zur Dekoration eingesetzt werden.

Musik setzt auf der emotionalen Ebene an.

Audios verwenden, um etwas zu wiederholen und dauerhaft im Gedächtnis zu festigen.

Videos sprechen beim Menschen zwei Sinneskanäle an – auditiv und visuell.

Animationen können komplexe Darstellungen leichter erfassbar machen.

verlustfrei (unnötige Infos werden entfernt) und

verlustbehaftet (Infos werden entfernt, die der menschlichen Wahrnehmung nicht auffallen)

Zur Integration von Multimedia in LMS wurden Standards entwickelt, die sicherstellen sollen, dass Daten korrekt abgerufen und gespeichert werden. z.B. SCORM, AICC