Teamführung

13 Sitzungen moderieren

13 Sitzungen moderieren


R. S.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die Grundlagen der Teamführung und Moderationstechniken. Sie decken Themen wie Sitzungsvorbereitung, Problemanalyse, Visualisierung und Feedback ab. Die Lernkarten sind ideal für Führungskräfte und Moderatoren, die ihre Fähigkeiten verbessern und effektive Meetings leiten möchten.
Flashcards
28
Students
3
Language
German
Category
Career Studies
Level
Other
Created / Updated
15.08.2015 / 28.02.2021

Flashcards

Inhalt Beschlussprotokoll 10

  1. Datum, Uhrzeit, Ort
  2. Anlass für die Sitzung und/oder Sitzungsziel
  3. Teilnehmende
  4. Entschuldigte Eingeladene
  5. Name der protokolführenden Person
  6. Reihenfolge der einzelnen Traktanden bzw. Besprechungspunkte
  7. Beschlüsse, Ergebnisse, Massnahmen (inkl. Terminen und Verantwortlichkeiten)
  8. Offene Punkte, verschobene Traktanden
  9. Zeitpunkt der Nachfolgesitzung (falls vereinbart)
  10. Verteiler

Fragetechnik 4

  1. Einzelbefragung
  2. Punkteabfrage
  3. Kartenabfrage
  4. Abfrage auf Zuruf

konstruktiver Kommunikationsstil 4

  1. zu allen Teilnehmende regelmässig Blickkontakt halten
  2. bewusst und aktiv zuhören
  3. gegenüber allen gleich offen verhalten
  4. Anliegen, Fragen, Äusserungen und Stimmungen ernst nehmen

Moderationsmethoden 6

  1. Vorstellrunde
  2. Ideensuche
  3. Meinungsbildung
  4. Themenbearbeitung
  5. Umsetzung
  6. Feedback

Moderationstechniken Vorstellrunde

  • Steckbrief
  • Paarinterview
  • Erwartungsabfrage

Moderationszyklus 3

  1. Einsteigen (Sitzungseröffnung; Erwartungen, Ziele, Regeln; Vorgehnsweise, Zeitplan; Protokoll)
  2. Arbeiten (Sammeln, Auswählen, Bearbeiten, Planen)
  3. Aussteigne (Offene Punkte, Rückblick und Ausblick, Verdankung, Verabschiedung)

Nachbearbeitung der Sitzung 3

  1. Reflexion: bewusst nochmals Revue passieren lassen, Erkennnisse daraus gewinnen (Vorbereitung, Themenwahl, Moderation, Atmosphäre, vermeidbare Störungen) Konsequenzen ziehen
  2. Sitzungsbeschlüsse festhalten und Umsetzung kontrollieren,
  3. Sitzungsprotokoll baldmöglichst versenden

Sitzungsleitung

Gefahren der Doppelrolle als Chef (Zielkonflikt): dominanz, möglichst neutral bleiben.

Sitzungsziel

Eindeutig, knapp und klar definieren.

Sitzungsvorbereitung 3

  1. Inhaltliche Vorbereitung
  2. Organisatorische Vorbereitung
  3. Eigene Innnere Vorbereitung

Spielregeln (Beispiele)

  • Störungen haben Vorrrang
  • Ich-Botschaften
  • Nur für sich selber sprechen
  • Nur einer spricht-die anderen hören zu
  • Andere Meinungen zulassen
  • Sich kurzfassen / beim Thema bleiben
  • Mitverantwortung tragen

Zeitmanagement

Pünktlich anfangen und aufhören, Zeitplan zu Beginn der Sitzung vorstellen und während der Sitzung konsequent kontrollieren.

Inhaltliche Vorbereitung 4

  1. Thema Sitzungsziele
  2. Teilnehemerkreis
  3. Sitzungsleitung
  4. Traktandenliste, evtl. Moderationsleitfaden

Organisatorische Vorbereitung 4

  1. Infrastruktur (Medien, Moderationshilfsmittel)
  2. Pausen, Verpflegung, Unterkunft
  3. Protokollform, -führung
  4. Sitzungseinladung verschicken

Eigene, innere Vorbereitung 2

Sachebene: eigene Sicht von Sachverhalt, Zielen Erwartungen und Ergebnissen

Beziehungsebene: Klärung der Rolle, eigene Interessen, Akzeptanz

 

Moderationsaufgaben 6

  1. Zeitmanagement
  2. Einigkeit über das Vorgehen
  3. Visualisierung
  4. Verbindliche Ergebnisse
  5. Verhaltensregeln
  6. Anteilnahme

Abeiten: Sammeln

  • Gemeinsame inhaltliche Ausgangslage
  • Themen-/ Ideenfindung

Brainstorming, Kartenabfrage, Abfrage auf Zuruf

Arbeiten: Auswählen

 

  • Strukturierung
  • Prioritäten setzen

Punkteabfrage, Matrixdiagramm

Arbeiten: Bearbeiten

  • Vorgehensmethode bestimmen

Problemanalyseschema: Anhand gegebener Kriterien (zb. Wie äussert sich Problem? Mögliche Ursachen? Was könnte man dagegen tun? Welche Hindernisse könnte es geben?)

Zwei-Felder-Schema (zb. Pro - Kontra, Vorteile - Nachteile, Aufwand - Nutzen)

Sezenariotechnik (wahrscheinlichstes Szenario - worst case -  best case)

Arbeiten: Planen

  • Massnahmen entwickeln

Massnahmenplan

Massnahmenplan 4

Möglichst konkret definiert

  1. Was? (Massnahme, Auftrag)
  2. Wer mit wem? (Verantwortlichkeiten)
  3. Bis wann? (Termin)
  4. Wie? (Vorgehensweise)

Selbstreflexion nach Sitzung 5

  1. Vorbereitung (War ich vorbereitet, worauf nicht?)
  2. Durchführung (Verlauf aus meiner Sicht. Methodische, technische organisatorische oder zwischenmenschliche Probleme? Was trug ich zur Lösung dieser bei?)
  3. Ziele (Ziele Erreicht oder nicht? Warum nicht?)
  4. Teilnehmende / Gruppenklima (Die richtigen Teilnehmer, Motivation, Klima?)
  5. Fazit und Erkenntnisse (Erfolg, Misserfolg? Warum, Hauptgründe? Verbesserungspotenzial? Was mache ich das nächste mal wie anders?)

Moderationstechniken Ideensuche

  • Brainstorming
  • Kartenabfrage
  • Abfrage auf Zuruf

Moderationstechniken Meinungsbildung

  • Punkteabfrage
  • Matrixdiagramm (bsp. "Eisenhower")

Moderationstechniken Themenbearbeitung

  • Problemanalyseschema: Anhand gegebener Kriterien (zb. Wie äussert sich Problem? Mögliche Ursachen? Was könnte man dagegen tun? Welche Hindernisse könnte es geben?)

  • Zwei-Felder-Schema (zb. Pro - Kontra, Vorteile - Nachteile, Aufwand - Nutzen)

  • Szenariotechnik (wahrscheinlichstes Szenario - worst case -  best case)

Moderationstechniken Umsetzung

Massnahmenplan (Was, wer, bis wann, wie?)

Moderationstechniken Feedback

  • Stimmungsbarometer (Klebepunkte auf einem vorbereiteten Bewertungsraster. entstandenes Stimmungsbild besprechen)
  • Blitzlicht (jeder Teilnehmende erhält Gelegenheit sich zu äussern, zb: Wie fühle ich mich jetzt? Was beschäftigt mich gerade? Was freut mich besonders?)

Nutzen der Visualisierung von Zusammenhängen oder Zwischenergebnissen 4

  1. Sache auf den Punkt bringen (Thema, Ausgangslage, Problem ist schneller erklärt)
  2. Zusamenhänge aufzeigen (sind inhaltliche Verbindungen verständlich, desto engagierter können TN mitdiskutieren)
  3. Aufmerksamkeit erzeugen (visualisierter Meinungsbildungs-, Bewertungsprozess schafft Transparenz. Fokus auf das wesentliche, weniger Abschweifungen)
  4. gemeinsames Verständnis fördern (veringert unnötige Wiederholungen, inhaltliche Missverständnisse od. Fehlinterpretationenen)

Étudier