Suchtpräv

gastrofern

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J. B.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die betriebliche Suchtprävention und deren rechtliche Grundlagen. Sie behandeln Themen wie Alkoholabgabe an Jugendliche, die Auswirkungen von Alkohol und Tabak auf die Gesundheit sowie die gesetzlichen Vorgaben für gastronomische Betriebe. Besonders nützlich sind sie für Mitarbeiter und Führungskräfte in der Gastronomie, die sich über die rechtlichen Rahmenbedingungen und die Verantwortlichkeiten im Umgang mit Suchtmitteln informieren möchten.
Cartes-fiches
48
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Niveau
Autres
Créé / Mis à jour
14.06.2016 / 16.09.2020

Flashcards

Was ist bezüglich Takawerbung verboten

Werbung für Tabakerzeugnisse, die sich speziell an Jugenldiche unter 18 richtet, ist verboten

Welche Formen von Cannabis findet man in CH

  • Marihuana (getrocknete Blütenstände und Blätter
  • Haschisch (Harz der Blütenstände, gemischt mit Pflanzenteilen)
  • Haschischöl (dickflüssiges Extrakt)

Wie nennt man den wichtigsten psychoaktiven Stoff im Cannabis

THC (Delta-9-Tetrahydro-cannabinol)

Wieviel Prozent der Bevölkerung hat bereits schon einmal im Leben Cannabis konsumiert

20%

Wieviel Prozent der Bevölkerung ab 15 Jahren haben schon mind. 1 x ein Glücksspiel gemacht

60%

Warum gilt die Gastronomie als Risikobranche für Suchtgefährderte

  • Ständige Präsenz von Alk Tabak und Glücksspielen
  • Häufige Einladung zum Mittrinken
  • fehlende soziale Kontrolle (alleine arbeiten)
  • Stress, Hektik, körperliche Anstrengung, wenig Erholung
  • Finanzielle Probleme, Angst arbeitslos zu werden
  • Arbeitszeiten, lange Leerzeiten

Welche vier Ziele verfolgt die betriebliche Suchtprävention

  • rechtzeitige Hilfe an Betroffene mit risikohaftem Alkkonsum
  • Erhaltung oder Verbesserung der Leistungsfähigkeit
  • Verhütung von Berufsunfällen
  • Förderung der Gesundheit

Welche 6 Schritte beinhaltet das Inventionsmodell bei suchtkranken Mitarbeitern

  1. Beobachtungsphase 1-3 Monate
    Augen offen halten
  2. Erstes Gespräch
    Beobachtungen mitteilen, nicht dramatisieren auch nicht verharmlosen, konkrete Abmachungen treffen und schriftlich festhalten
  3. Beobachtungsphase
    werden Abmachungen eingehalten?
  4. Zweites Gespräch
    wenn abmachungen nicht eingehalten werden: Konsequenzen aufzeigen, Fachliche Hilfe empfehlen oder beiziehen, Ziele vereinbaren
    wenn Abmachungen eingehalten: Standortgespräch, aufpassen auf Rückfälle
  5. Beobachtung / Zusammenarbeit mit Fachstelle
    weiteren Verlauf beobachten, Betreuung durch professionelle Fachstelle
  6. WEitere Gespräche
    Veränderung klappt nicht, Situation unhaltbar - angekündigte Konsequenzen umsetzen

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