Cartes mémoires Sprachunterricht in der Primarstufe

Cartes-fiches	61
Langue	Deutsch
Catégorie	Pédagogie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	09.02.2016 / 23.02.2023
Lien de web	https://card2brain.ch/box/sprachunterricht_in_der_primarstufe
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Über welchen Weg des Dual-Route-Modells wird Vase gelesen?

indirekter Weg

direkter Weg

indirekter Weg

direkter Weg

Über welchen Weg des Dual-Route-Modells wird frunkelte gelesen?

direkter Weg

indirekter Weg

direkter Weg

indirekter Weg

Welcher Phase im Modell nach Frith lassen sich folgende Wörter zuordnen: Kalender, frei, Mölsch, Tzuh, Parat?

alphabetische Phase

orthographische Phase

voralphabetische Phase

logographische Phase

alphabetische Phase

orthographische Phase

voralphabetische Phase

logographische Phase

Welcher Phase im Modell nach Frith lässt sich folgendes Wort zuordnen: Fahrzeug?

logographische Phase

orthographische Phase

alphabetische Phase

logographische Phase

orthographische Phase

alphabetische Phase

Welche Fertigkeiten gehören zur phonologischen Bewusstheit?

Silbenklatschen

Sprechen mindestens zweisilbiger Wörter

Reimen

Lautanalyse

Silbenklatschen

Sprechen mindestens zweisilbiger Wörter

Reimen

Lautanalyse

Kinder schreiben zuerst KTR statt Kater. Welches Phänomen steckt dahinter?

Konsonantendominanz

Vokaldominanz

Konsonantendiskriminierung

Umlautdiskrimierung

Konsonantendominanz

Vokaldominanz

Konsonantendiskriminierung

Umlautdiskrimierung

Ab welchem Zeitpunkt können bereits Probleme beim Schriftspracherwerb festgestellt werden?

schon 3-4 Monate nach der Einschulung

frühestens am Ende der ersten Klasse

erst ab Mitte der zweiten Klasse

erst bei abgeschlossenem Schriftspracherwerb

schon 3-4 Monate nach der Einschulung

frühestens am Ende der ersten Klasse

erst ab Mitte der zweiten Klasse

erst bei abgeschlossenem Schriftspracherwerb

Was versteht man unter phonologischem Rekodieren?

Zuordnung von Graphemen zu Phonemen

Zusammenlauten von Graphemen zu einem Wort

Zuordnung von Phonemen zu Graphemen

Verortung des Gelesenen im mentalen Lexikon

Zuordnung von Graphemen zu Phonemen

Zusammenlauten von Graphemen zu einem Wort

Zuordnung von Phonemen zu Graphemen

Verortung des Gelesenen im mentalen Lexikon

Welche Aussage trifft nicht auf die Lese- und Rechtschreibentwicklung zu?

Kinder sind früh in der Lage, mögliche von nicht möglichen Buchstabenkombinationen zu unterscheiden

Kinder legen beim vorschulischen Schreiben einen besonderen Fokus auf Vokale

Kinder nehmen teilweise phonetische Merkmale wahr, die Erwachsene gar nicht mehr registrieren

Kinder legen beim vorschulischen Schreiben einen besonderen Fokus auf Konsonanten

Kinder sind früh in der Lage, mögliche von nicht möglichen Buchstabenkombinationen zu unterscheiden

Kinder legen beim vorschulischen Schreiben einen besonderen Fokus auf Vokale

Kinder nehmen teilweise phonetische Merkmale wahr, die Erwachsene gar nicht mehr registrieren

Kinder legen beim vorschulischen Schreiben einen besonderen Fokus auf Konsonanten

Welches Prinzip kann durch die Anlauttabelle veranschaulicht werden?

Prinzip der Lautorientierung

semantisches Prinzip

Prinzip der Morphologie

grammatikalisches Prinzip

Prinzip der Lautorientierung

semantisches Prinzip

Prinzip der Morphologie

grammatikalisches Prinzip

Welches Konzept gehört nicht zu den fachdidaktischen Fibelkonzepten?

schreiborientierte Fibelprogramme

methodenintegrierte Fibelprogramme

silbenorientierte Fibeln

inklusionsorientierte Fibelprogramme

schreiborientierte Fibelprogramme

methodenintegrierte Fibelprogramme

silbenorientierte Fibeln

inklusionsorientierte Fibelprogramme

Wozu dient das Bausteinsystem der Fibeln?

schafft einen gemeinsamen Erlebnisrahmen für die Klasse

ermöglicht Verschriftlichung von geminierten Konsonanten

ermöglicht Binnendifferenzierung und Individualisierung

schafft einen gemeinsamen Erlebnisrahmen für die Klasse

ermöglicht Verschriftlichung von geminierten Konsonanten

ermöglicht Binnendifferenzierung und Individualisierung

Welche Besonderheiten haben Fibeln?

Sie orientierten sich an der Reichen-Methode

Sie basieren auf dem Entwicklungsmodell nach Piaget

Sie knüpfen an der Erfahrungswelt der Kinder an

Sie bieten einen gemeinsamen Erlebnisrahmen für die ganze Klasse

Sie orientierten sich an der Reichen-Methode

Sie basieren auf dem Entwicklungsmodell nach Piaget

Sie knüpfen an der Erfahrungswelt der Kinder an

Sie bieten einen gemeinsamen Erlebnisrahmen für die ganze Klasse

Wer beschreibt den Leseprozess im Dual-Route-Modell?

Simon & Simon

Coltheart

Barry

Frith

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Simon & Simon

Coltheart

Barry

Frith

Aus welchen Phasen besteht das Phasenmodell der Leseentwicklung von Frith (1985)?

voralphabetische Phase, alphabetische Phase I, II und III

phonologische Phase, alphabetische Phase, orthografische Phase

logographische Phase, alphabetische Phase, orthografische Phase

logographische Phase, alphabetische Phase, graphemische Phase

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

voralphabetische Phase, alphabetische Phase I, II und III

phonologische Phase, alphabetische Phase, orthografische Phase

logographische Phase, alphabetische Phase, orthografische Phase

logographische Phase, alphabetische Phase, graphemische Phase

Dual-Route-Modell: Welcher Zugangsweg ist gemeint?

"Das gelesene Wort ist im mentalen Lexikon gespeichert; die korrekte Phonemabfolge wird automatisiert und ganzheitlich abgerufen."

direkter Zugangsweg

indirekter Zugangsweg

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

direkter Zugangsweg

indirekter Zugangsweg

Dual-Route-Modell: Welcher Zugangsweg ist gemeint?

"Die Phonemabfolge des Wortes muss durch Graphem-Phonem-Korrespondenz entschlüsselt werden; es wird also Buchstabe für Buchstabe bzw. Laut für Laut erlesen."

direkter Zugangsweg

indirekter Zugangsweg

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

direkter Zugangsweg

indirekter Zugangsweg

In welcher Phase der Leseentwicklung nach Frith (1985) werden Graphem-Phonem-Korrespondenz-Regeln systematisch eingesetzt?

phonologische Phase

alphabetische Phase

logographische Phase

orthografische Phase

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

phonologische Phase

alphabetische Phase

logographische Phase

orthografische Phase

Bringe die Phasen der Leseentwicklung nach Frith (1985) in die korrekte Reihenfolge!

logographische Phase - alphabetische Phase - orthographische Phase

alphabetische Phase - logographische Phase - orthographische Phase

orthographische Phase - alphabetische Phase - logographische Phase

logographische Phase - orthographische Phase - alphabetische Phase

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

logographische Phase - alphabetische Phase - orthographische Phase

alphabetische Phase - logographische Phase - orthographische Phase

orthographische Phase - alphabetische Phase - logographische Phase

logographische Phase - orthographische Phase - alphabetische Phase

Welche Phase der Leseentwicklung nach Frith (1985) wird durch folgende Stichworte beschrieben?

Automatisierung des phonologischen Rekodierens, Redundanzausnutzung, vollständige Repräsentation der Buchstabenfolge

alphabetische Phase

logographische Phase

graphemische Phase

orthographische Phase

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

alphabetische Phase

logographische Phase

graphemische Phase

orthographische Phase

Aus welchen Phasen besteht das Modell zur Leseentwicklung nach Ehri (1999)?

logographische Phase - alphabetische Phase - orthographische Phase

voralphabetische Phase - alphabetische Phase I - alphabetische Phase II - alphabetische Phase III

semantische Phase - grammatische Phase - rezeptionsorientierte Phase

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

logographische Phase - alphabetische Phase - orthographische Phase

voralphabetische Phase - alphabetische Phase I - alphabetische Phase II - alphabetische Phase III

semantische Phase - grammatische Phase - rezeptionsorientierte Phase

In welcher Phase wissen Kinder nach dem Phasenmodell der Leseentwicklung nach Ehri (1999) um Graphem-Phonem-Korrespondenzen?

logographische Phase

voralphabetische Phase

alphabetische Phase I

alphabetische Phase II

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

logographische Phase

voralphabetische Phase

alphabetische Phase I

alphabetische Phase II

Wie lässt sich der Zusammenhang zwischen Lesen und Rechtschreiben beschreiben?

Rechtschreiben hat einen positiven Effekt auf das Lesen, aber nicht umgekehrt

Lesen hat einen positiven Effekt auf die Rechtschreibung, aber nicht umgekehrt

Lesen hat einen positiven Effekt auf die Rechtschreibung und umgekehrt

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Rechtschreiben hat einen positiven Effekt auf das Lesen, aber nicht umgekehrt

Lesen hat einen positiven Effekt auf die Rechtschreibung, aber nicht umgekehrt

Lesen hat einen positiven Effekt auf die Rechtschreibung und umgekehrt

Was ist keine Komponente des Leseverständnisses?

Wortverständnis

Inferenzbildung

Vorwissen, Vorerfahrung und Interesse

Segmentierung phonologischer Einheiten

Wortverständnis

Inferenzbildung

Vorwissen, Vorerfahrung und Interesse

Segmentierung phonologischer Einheiten

Aus welchen Ebenen besteht die Propositionsanalyse nach Kitsch (1986)?

zentrale Ebene - Bezugsebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

exekutive Ebene - Bezugsebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

zentrale Ebene - phonologische Ebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

alphabetische Ebene - phonologische Ebene - semantische Ebene - grammatische Ebene

zentrale Ebene - Bezugsebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

exekutive Ebene - Bezugsebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

zentrale Ebene - phonologische Ebene - semantische Ebene - linguistische Ebene

alphabetische Ebene - phonologische Ebene - semantische Ebene - grammatische Ebene

Worauf bezieht sich die Propositionsanalyse nach Kintsch (1986)?

basale Lesekompetenz

Leseverständnis

Rechtschreibung

Deutsch als Zweitsprache

basale Lesekompetenz

Leseverständnis

Rechtschreibung

Deutsch als Zweitsprache

Wie nennt man analytischen Leseunterricht auch?

simultan

logographisch

dezentriert

ganzheitlich

simultan

logographisch

dezentriert

ganzheitlich

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