Soziologie

·     Rangordnung, nachdem Individuen in ein gegebenes soziales System eingestuft werden

·     In bestimmten Zusammenhängen werden sie einander über- und untergeordnet eingestuft

·     Hat eigene Normen, eigene Regeln

Einheit die durch physische Nähe entsteht (zB: Fußballplatz, Theater, Demos)

·     Hat eine Struktur (Hierarchie) und ein bestimmtes Ziel

·     Primär an den Funktionen, nicht an den Personen interessiert

·     Räumliches und zeitliches Beisammensein der Mitglieder

·     Gemeinsame Kultur

Gruppe

Organisation

Stärke (Gemeinschaft, Zusammenhalt)

Hierarchie

Regeln/Normen

Regeln/Normen

Struktur

Struktur

freiwillig

nicht freiwillig

Rollen

Rollen

mehr Flexibilität

Verwaltung, Bürokratie

Gemeinsamkeit

Ziele rational geplant

Werte, Leitbild à Versuch eine Gemeinschaft zu gründen

anonymer

Kontrolle

Menschen sind prinzipiell austauschbar

·     Aufgrund von bestimmten Merkmalen (Bildung, Beruf, Einkommen) werden die „Gleichen“ in die gleiche Schicht eingestuft

·     Hans Paul Bahrdt: dadurch entsteht Ungleichheit der Chancen sich mit Gütern zu versorgen und Informationen zu gewinnen. Es kann auch passieren, dass durch das Vorhandensein von Schichten das Handeln anderer Menschen auch gegen ihren Willen beeinflusst wird

Wird oft gleich verwendet wie Schicht

o   Chancen der Mitglieder wird durch stärkere oder schwächere Postionon bestimmt (=Klassenlage)

o   Klasse versteht sich als eine „Großgruppe“ und ist in der Lage kollektiv zu handeln

o   Soziale Klassen haben Tendenz sich zu organisieren

o   Gesellschaft wird als veränderbar erlebt

·     Sind exklusiv

·     Aufnahme durch Geburt oder ritualisierte Aufnahme

·     Gewisse Gemeinsamkeiten der sozialen Chancen der Mitglieder

·     Vorteile entstehen durch Zugang zu gesellschaftlicher Macht und gesellschaftlichem Wissen

·     Sind zu Gruppenhandeln und Gruppenbewusstsein fähig

Besitz jeder Art von Ware (Grundstücke, Unternehmen), sowie anderes Vermögen (Geld, Aktien, Schmuck)

Gesamtheit der aktuellen und potentiellen Ressourcen, die mit der Teilhabe am Netz sozialer Beziehungen gegenseitigen Kennens und Anerkennens verbunden sein können

Zeichen gesellschaftlicher Anerkennung und sozialer Macht

Prestige, Ehrenzeichen, Privilegien

Mittels bestimmter distinktiven (unterschiedlicher) Sprache und anderen Ausdrucksformen wie Kleidung, Stil, Verhalten

Umfasst die Bildung, die Nutzen im sozialen Beziehungsgeflecht mit sich bringt

Wird von den Familien an die Kinder weitergegeben

Auch kulturelle Güter und Machtausübung durch den Erwerb von Titeln und Stellen wird übertragen

Ist das gesamte Auftreten einer Person (Lebensstil, Sprache, Kleidung, Geschmack)

Eine Person kann durch einem der sozialen Schicht angepassten Habitus in der Rangfolge auf- oder absteigen

Der Habitus ändert sich (zumindest kurzfristig nicht)

= Unterscheidung, Hervorhebung, Auszeichnung

Eine Person von Distinktion ist eine Person von Ansehen oder Rang 

August Compte,

Emile Durkheim,

Max Weber,

Julius Morel, Norbert Elias,

Peter L. Berger

Gleichförmigkeiten des Handelns, können bei bestimmten Personengruppen immer wieder in der gleichen Weise beobachtet werden (zb. Begrüßung, Sie sagen) sind von Kultur zu Kultur verschieden

allgemein geltende Vorschriften für menschliches Handeln, orientieren sich an weit verbreiteten Wertvorstellungen. Normen versuchen menschliches Verhalten in Situationen festzulegen, durch Sanktionen abgesichert.

o  Stellung in der Gesellschaft, in der sich jeder einzelne befindet, dazu gehören immer bestimmte Verhaltensweisen die man von Position erwartet, eine bestimmte:

o  Stellung in der Gesellschaft, in der sich jeder einzelne befindet, dazu gehören immer bestimmte Verhaltensweisen die man von Position erwartet, eine bestimmte:

o  Stellung in der Gesellschaft, in der sich jeder einzelne befindet, dazu gehören immer bestimmte Verhaltensweisen die man von Position erwartet, eine bestimmte:

o  Satz von Rollenerwartungen die sich auf ein bestimmtes Vorgehen der Mitglieder einer Gruppe bezieht.

Summe aller gesellschaftlichen Verhaltensmuster, Rollen und Institutionen

abweichende Kultur einer Teilgruppe)

o  Soziale Kategorie, soziale Schicht

o  Soziales Aggregat

o  Paar, Gruppe

o  Organisation, Verband

o  Gemeinde, Gemeinschaft, Gesellschaft

o  Sozialisation: wie werden dem Menschen die Regelungen/Verhaltensmuster vermittelt.

o  Soziale Kontrolle

o  Interaktion, Kommunikation

o  Mobilität, sozialer Wandel

·     Mensch ist fähig, seine eigene Urheberschaft der humanen Welt zu vergessen, er fasst menschliche Phänomene/Produkte als außer. Oder übermenschlich auf.

·     eine Theorie die nicht wissenschaftlich belegt ist.

·     Denken in bewertenden Kategorien u. absoluten Begriffen (richtig/falsch, Schuld/Unschuld)

·     Verteilen von Etiketten „einen Stempel aufdrücken“ – damit verhindern wir Gründen von Verhalten auf die Spur zu kommen

·     Einseitiges Ausgehen von der eigenen Perspektive, ohne Sicht der anderen zu berücksichtigen

·     Konzentration auf eigene Eindrücke u. Gefühle, keine Betrachtung v. Strukturen u. Rahmenbedingungen

·     Pauschalisierung u. oberflächliche Einstufung von uns und anderen