Sozialpsychologie
Klausur
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Fichier Détails
| Cartes-fiches | 321 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Psychologie |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 21.08.2012 / 15.02.2024 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/sozialpsychologie
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| Intégrer |
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Akzentuierungsprinzip nach Tajfel
Unterschiede der Stimuli innerhalb einer Kategorie/Gruppe werden unterschätzt (Assimilation) und Unterschiede zwischen Stimuli unterschiedlicher Kategorien/Gruppen werden überschätzt (Kontrastierung)
experimentelles Beispiel von Taylor, Fiske, Etcoff und Rudeman
"Who-said-what?" Paradigma- weiße und schwarze in einer Diskussion
soziale/kollektive Funktion von Stereotypen nach Tajfel
- positive Differenzierung (positive Abgrenzung der Eigengruppe, Überlegenheit)
- kausale Erklärung
- soziale Rechtfertigung
legitimierender Mythos
innerhalb einer Gesellschaft weitgehend geteilte Überzeugungssysteme, die dazu dienen, bestehende Status- und Machtunterschiede zwischen Gruppen zu rechtfertigen / System justification Theory
soziale Repräsentation
sozial geteilte Meinungen und Vorstellungen über bestimmte Sachverhalte innerhalb einer Gesellschaft, die innerhalb dieser oder eine Gruppe in sozialen Diskursen konstruiert werden
Funktionen sozialer Repräsentationen von Krankheiten (3)
- Erklärungs- und Kommunikationsfunktion
- Koordinationsfunktion
- Legitimationsfunktion
Stereotyp Content Modell Fiske, Cuddy, Glick und Xu
Vorhersage über Merkmalszuschreibung bei Fremdgruppenmitgliedern in Abängigkeit von spezifischen Charakteristika der Intergruppenbeziehung:
- intergruppaler Wettbewerb
- Statusverhältnis zw. Eigen- und Fremdgruppe
paternalistische Stereotype
Kompetenz niedrig, Wärme hoch
bewundernde Stereotype
Kompetenz hoch, Wärme hoch
verächtliche Stereotype
Kompetenz niedrig, Wärme niedrig
neidvolle Stereotype
Kompetenz hoch, Wärme niedrif
experimentelles Beispiel von Pryor, Reeder, Yeadon und Hesson-McInns
körperlichen Kontakt mit einer HIV infizierten Person, Maus Cursor als Messinstrument
2 potentielle sozialpsychologische Konsequenzen stigmatisierter Gruppen
(1) Effekte auf das Selbstwertgefühl und die Gesundheit
(2) Effekte auf Leistung und Berufsauswahl
experimentelles Beispiel von Keller und Dauenheimer
Untersuchung geschlechtsrollenspezifischer Stereotype bezüglich mathematischer Fähigkeiten
Interdependenz nach Sherif
eigene Ziele können nur in Abhängigkeit davon erreicht werden, wie sie andere verhalten
Was untersucht die Sozialpsychologie?
Erleben und Verhalten von Menschen in sozialen Situationen
Defintion Allports
soziale Situationen sind geprägt durch Kognitionen, Emotionen, Motivationen und Handlungen einer Person, die durch Anwesenheit anderer geprägt sind
Empirische Forschungsmethoden
. Beobachtungsverfahren
Was ist Konstruktivismus?
Menschen reagieren nicht auf die objektive Umgebung, SONDERN auf die subjektiv konstruierte, wahrgenommene und interpretierte Wahrheit
Wie lautet die Verhaltensgleichtung nach Kurt Lewin?
V= (f) (P,U)
Defintion Interaktion
eine Interaktion zwischen zwei Einflussfaktoren liegt vor, wenn die STÄRKE DES EFFEKTS, den ein bestimmter Fator (z.B. ein Situatonsmerkmal) auf eine Variable (z.B. ein bestimmtes Verahlten) ausübt, systematisch mit der Ausprägung eines anderen Faktors (z.B. ein Personenmerkmal) variiert.
Experimentelles Beispiel Nadler/ Liviatan
was heißt "inter"?
was heißt "intra"?
"Abstrakte theoretische Begriffe, die sich nicht direkt beobachten lassen, sondern nur mit Hilfe von Indikatoren beobachtet oder erschlossen werden können" welche Definition entspricht dies?
hypothetische Konstrukte
Was ist eine Variable?
messbarer Indikator eines hypothetischen Konstrukts
unabhängige Variable
abhängige Variable
Was ist Konstruktvalidität?
in wie weit eine beobachtbare Variable das theoretische Konstrukt angemessen repräsentiert
Gütekriterien zur Beurteilung wissenschaftlicher Theorien (4)
.innere Widerspruchsfreiheit (nicht Gegenteil ableiten können)
.äußere Widerspruchsfreiheit (keine schon bestehenden Theorien anfechten ohne Korrigieren)
.je präziser, desto mehr Phänomene werden erklärt
.umso besser, je größer die PRüfbarkeit der Hypothese
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