Sociologie

Une contribution majeure à l’analyse de la soumission à l’autorité

• Le rapport à l’autorité légitime (ici : la science)
• L’état agentique

Lorsque l'individu obéit, il délègue sa responsabilité à l'autorité et passe dans l'état que Stanley Milgram appelle « agentique ». L'individu n'est plus autonome, c'est un « agent exécutif d'une volonté étrangère.

Ex:des Allemands (et collaborateurs) sous l'Allemagne nazie étaient assimilables à ceux de cette expérience.  Un conducteur de train était ainsi « déresponsabilisé » de son travail, tout comme le gardien du camp, etc. et pouvait ainsi attribuer la responsabilité de ses actes à une autorité supérieure.

Recrée une situation artificielle / Nécessite de simplifier la réalité / Conduit à schématiser l’analyse (à partir de variables fixes)

Avec la méthode de l’expérimentation (sur le thème de la soumission à l’autorité) :La peur ne peut être reproduite. Or, elle constitue une dimension fondamentale du rapport à l’autorité, spécialement lorsque celle-ci est tyrannique. Elle peut avoir des effets contradictoires : accentuer la soumission ou susciter le courage

On ne peut remonter aux valeurs et à l’expérience de vie qui expliquent les différences de comportement

Porte sur des situations réelles, vécues

Etudie les actes des individus dans un environnement de relations, de contraintes, de déterminations multiples et dynamiques, en interaction

Permet de construire des variables explicatives complexes et dynamiques

Position de ceux qui estiment que leur propre manière de vivre doit être préférée à toutes les autres.

« cette vue des choses selon laquelle notre propre groupe est le centre de toutes choses, tous les autres groupes étant mesurés et évalués par rapport à lui" W.G. Sunner (1906) 

« consiste à répudier purement et simplement les formes culturelles, morales, religieuses, sociales, esthétiques, qui sont les plus éloignées de celles auxquelles nous nous identifions" Levi Strauss (1952) 

Il est constitué des valeurs, des principes, des normes qui orientent le jugement et l’action des individus.

(Valeurs du journaliste. Point de vue implicite. Message implicite).

1.La conquête :

a.Conquérir contre les évidences, les opinions, les conventions, les croyances

b.Déconstruire le discours médiatique

c.Etre vigilant concernant sa propre subjectivité

2.La construction :

a.Le recours à la théorie

b.La problématisation

c.L’usage des concepts

d.La définition d’hypothèse

3.Le constat :

a.Méthodes expérimentales vs méthodes naturalistes

b.Méthodes quantitative vs méthodes qualitatives

Les objectifs

Les postulats

Le travail d'analyse

Mettre en évidence les logiques d’intérêt non visibles dans un discours qui se présente comme objectif

Susciter d’autres lectures - moins « officielles » - de la réalité

• La réalité est une construction sociale
• Les médias tendent à faire croire qu’ils rendent compte de la réalité de manière objective
• Le discours médiatique participe à la construction de la réalité

• Déconstruire le processus d’authentification (rendre vrai un récit)
• Mettre en évidence le processus de connivence (accord)
• Analyser le processus d’orientation (orienter le jugement du lecteur)
• Découvrir les présupposés (ce qui est posé comme normal ; faisant problème et ce qu’il est possible de faire)

Le genre fait référence à la construction sociale dont le sexe fait l’objet.

A la notion de genre sont attachés les attributs psychologiques, les activités, les rôles et les statuts sociaux culturellement assignés à chacune des catégories de sexe.

Formuler de façon théorique un problème. Mobiliser des théories et des concepts. Transformer le problème en question théorique

Un exemple : une situation scolaire « Le pupitre de Sara »