(S) Entscheidungsprozesse in Gruppen 1

LAS/LAG Sozialpsychologie

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E. C.

Lernen

E. C.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten behandeln auf Universitätsniveau die Entscheidungsprozesse in Gruppen, wobei der Fokus auf Phänomenen wie Groupthink, Meinungspolarisierung und Konformität liegt. Sie beleuchten die Ursachen und Folgen von Urteilsfehlern, die Rolle von Gruppendiskussionen und den Einfluss von Informationen und Normen auf die Entscheidungsfindung. Besonders nützlich sind sie für Studierende der Psychologie, die verstehen möchten, wie Gruppenentscheidungen zustande kommen und welche Strategien zur Verbesserung der Entscheidungsqualität beitragen können.

Karten

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

25.01.2014 / 05.12.2024

Ähnliche Karteien

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Konformität in einem Gruppenkontext

Das klassische experimentelle Paradigma von Asch

Veränderung des Urteils oder Verhaltens einer Person in Richtung auf Urteile oder Verhaltensweisen einer Gruppe

zusitmmendes Verhalten einer Person in Richtung auf Urteile oder Verhaltensweisen einer Gruppe

7 Falsche Aussagen-->Untersuchung inwieweit sich die Vp, die ihr Urteil an sechster Stelle abgeben muss, den fehlerhaften Angaben der anderen Anwesenden anpasst.

Crutchfield-Technik. In Kabine, Angabe der Lösungen der Anderen über einen Bildschirm.

Meta-Analyse von Bond und Smith

--> Durchführung der Asch-Studie

je zweideutiger der Stimulus desto eher die Angleichung an die Falschaussagen

bei Freunden/Bekannten eher Angleichung an die Falschaussage

Prozentsatz der Angleichungen nimmt über die Zeit hin ab

Prozentsatz der Angleichungen nimmt über die Zeit hin zu

Je mehr Falschaussagen zuvor getroffen wurden, desto eher die Angleichung

Erklärungen für Konformitätseffekte

sie akzeptiert das Urteil anderer, weil sie ihnen mehr vertraut als sich selbst (Informationseinfluss)

es herrscht immer ENTWEDER normativer ODER Informationseinfluss

Sympathie und Anerkennung, Vermeidung von Ablehnung (normativem Einfluss)

Ineinandergreifen und gemeinsame Effekte beider Prozesse

Meinungspolarisierung in Gruppen (Stoner)

Verstärkung einer anfangs bevorzugten Position nach einer Gruppendiskussion

nach einer Gruppendiskussion summiert sich die Endmeinung immer zu einem Mittelwert aller Meinungen

Dilemmata mit hohen Erfolgswahrscheinlichkeit, aber geringem Wert (Sicherheitsvariante)

Dilemmata mit geringer Erfolgswahrscheinlichkeit, aber mit attraktivem Handlungsverlauf (Risikovariante)

Gruppe präferierte nach Diskussion die Sicherheitsvariante.

Erklärungen für das Phänomen Meinungspolarisierung in Gruppen

in der Gruppendiskussion werden mehrheitlich Argumente präsentiert, die die anfängliche Position der Gruppenmitglieder stützen (Informationseinfluss)

Persuasive arguments theory

Tendenz, dass Personen, nachdem sie in einer Gruppendiskussion die Meinungen anderer wahrgenommen haben, sich diesen anpassen (normativer Einfluss)

bandwagon effects

Gruppenmitglieder haben Angst vor Konsequenzen (Ausschließung)

"Groupthink" nach Janis

= Streben nach Einmündigkeit

Hohe Kohäsion + Fehler im Gruppendenken + Kontext = Groupthink

Einzelmitglieder + Intelligenz + Kontext = Groupthink

Groupthink-Symptome: Engstirnigkeit, Selbstüberschätzung, Druck in Richtung Uniformität

Groupthink-Symptome: Zusammengehörigkeitsgefühl, Einheitlichkeit, Machtspiele

Groupthink-Konsequenzen (Fehler im Entscheidungsprozess)

--> Erfolgreiche Entscheidungsergebnisse unwahrscheinlich

Unvollständige Generierung von Alternativen

Unterschätzung von Risiken der präferierten Alternative

Fehlende Informationssuche

Selektive, auf Selbstbestätigung ausgerichtete Informationsverarbeitung

Entscheidungen gegen die Gruppe

Möglichkeiten zur Prävention und Intervention ( Schulz-Hardt)

--> Abwägen: Entscheidungsqualität versus Zufriedenheit!

Hinzuziehung externer Experten

Szenarienenken

Wechseln der Gruppenführer

Strategische Zeitplanung

Heterogene Zusammenstellung von Entscheidungsgruppen/ Subgruppen

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