Sozialpsychologie LAS/LAG


E. C.
Diese Lernkarten beleuchten, wie Erwartungen Wahrnehmung und Erinnerung prägen – von verzerrten Erinnerungen durch Stereotype bis zu selektiver Wahrnehmung unter Stress. Studien zeigen, wie Motivation, Ziele oder nachträgliche Infos Erinnerungen formen, etwa durch den Sleeper-Effekt oder False Memories. Besonders relevant für Psychologiestudierende, die Einblicke in kognitive Verzerrungen und ihre Auswirkungen gewinnen wollen.
Karten
17
Lernende
25
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
07.01.2014 / 10.06.2026

Lernkarten

Wie konstruieren wir Erinnerung?

Der Einfluss von Erwartungen 

Welche Aussagen über Erwartungen treffen zu?

Konsistente und inkonisitente Erwartungen (4Punkte)

 

Können nachträgliche Infos unsere Erinnerung beeinflussen?

Können Ziele Erinnerung beeinflussen?

Studenten wurden nach einer ersten Einschätzung über ihre Kommilitonen 2 Monate später nochmals befragt. Was geschah?

Suggestion/ False Memories

 

False Memories sind besonders wahrscheinlich wenn:

Definition

Rückschaufehler

Hindsight Bias

Knew-it-all-along-effect

Nach dem Ereignis wird der eigene Wissensstand VORHER überschätzt oder in die Richtung des Ergebnisses VERZERRT.

Sleeper Effect (Deff.)

 

Sleeper Effect und Lobbyismus

Im Nachhinein wird der Überbringer der Info gelöscht und nur das Produkt bleibt erhalten.

Directional Goals (Deff.)

 

-Motivaton und Schlussfolgerung (Stichproben-Akzeptanz)

 

Accuracy Goals

Motivation macht die Erhebungen genauer! (weniger primacy effect, weinger Vorurteile, veniger Beirrung durch Irrelevantes) --> ABER kein Garant!!

Deliberative and implemental Mindsets

(abwägende und ausführende Geisteshaltung)

 

Stimmung und Wahrnehmung

Lernen