Roost_Interventionen_17.12.13
ABK I, Kap 7 (Interventionen) SBK E, Kap 5 (Bestrafen und Loben)
ABK I, Kap 7 (Interventionen) SBK E, Kap 5 (Bestrafen und Loben)
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Lernkarten
Welche Unterberiche gehhören zur situativen Intervention?
- in ihrem Verhalten bestärken
- ermutigen
- ausprobieren lassen
- Einsicht wecken
- alternative Verhaltensweise aufzeigen
- logische Konsequenzen und entsprechende Massnahmen aufzeigen
- bei Bedarf angekündigte Konsequenzen durchführen
Wiso haben die Betreuten das Bedürfnis nötig, in ihrem Verhhalten bestärkt zu werden?
- angeschlagenes Selbstwertgefühl
- viele negative Erfahrungen
- gelernt dass sie nichts (alleine) können
Was ist wichtig ihnen zu bieten (im Verhalten bestärken)?
- zeigen dass sie es gut machen
- zeigen dass sie auf dem richtigen Weg sind
- bestärken bei neuen Dingen lernen (oder alleine machen)
Wie wirkt sich 'in ihrem Verhalten bestärken' aus?
- geben Sicherheit, Unterstützung
- schenkt Anerkennung
Wann sollen Menschen vorallem ermutigt werden?
Neues ausprobieren
nochmals versuchen
Unterschied zwischen Ermutigen und in ihrem Verhalten bestärken?
Ermutigung: bevor jemand den Schritt gemacht hat
Was bewirkt Ermutigung?
- stärkt Vertrauen in sich und seine Fähigkeiten
- Selbstvertrauen und Sicherheit
(vor einem Schritt stehen, nicht wirklich zutrauen
Was bedeutet 'ausprobieren lassen'?
Klienten mit einer Aufgabe alleine lassen, bei der wir wissen, dass sie nicht vollständig überfordert sind.
Wir müssen wissen, dass sie balld zu einer Lösung kommen.
Was müssen wir über den BW wissen und was müssen wir strikt beachten? (ausprobieren lassen)
Unsicherheit muss zugetraut werden könne
sicher sein, dass er weder sich noch andere gefährdet
Zu was führt ausprobieren lassen?
- selbst zu einer Lösung finden
-> grosses Selbstvertrauen und Sicherheit bei neuen Aufgaben
Bei welchen BW macht es Sinn mit der Methode 'Einsicht wecken'?
- in der Lage sind, die Sache zu verstehen
Wie können wir Einsicht erwecken?
Erklären der Sachlage
Beispiele
Was ist das Ergebnis von Einsicht wecken?
- etwas verstanden, was ihm vorhin nicht klar war
-positiv auf Selbstwertgefühl
Wiso sollen wir alternative Verhaltensweisen aufzeigen?
Menschen handeln teil unbewusst 'falsch'., weil sie nicht anders können
Resultate von Alternative Verhaltensweisen aufzeigen?
- nicht belehrend, sonder ermutigend
evt. zur Einsicht bringen
- verhaltensverbesserung (weniger problematisch, hilflos usw)
Wiso sollen wir logische Konsequenzen und entsprechende Massnahmen aufzeigen?
- nicht alle kennen die Konsequenzen ihres Verhaltens
- keine Einschätzung der Auswirkungen ihres Verhaltens
Wie können wir mit den logischen K. und entsprechende M aufzeigen was bewirken?
- konsequenzen ansprechen und Massnahmen dagegen aufzeigen
- Versthen wecken, weshalb ihr Verhalten problematisch ist, und Alternativen aufzeigen
Wiso bei Bedaft angekündigte Konsequenzen durchführen?
- Glaubwürdigkeit
- Sicherheit, dass ich halte was ich verspreche -> können sich darauf verlassen -> Sicherheit (positivem und negativem)
Wer kann bestrafen oder belohen?
Menschen in Machtpositionen
Was ist die erste Voraussetzung dass bestrafen und belohen funktioneniert?
Intersesse des Gegenübers an Belohung oder Unterlassung der Strafe
Woher stammt des Prinzip belohnen und bestrafen?
- operanten Konditionierung
Lerntheorie: instrumentelles Lernen, geht davon aus, dass Meschen nur aus den Konsequenzen lernen die ihrem eigenen Verhalten folgen
3 verschiedene Formen von Belohnung? und Beispiele?
Materielle B.: Spielzeug, Esswaren, Taschengeld...
Immaterielle, soziale B: Lob, Annerkennung, Zuneigung, Freundschaft
Handlung, Aktivität als B.: AUsflug, Match schauen...
man kann sich auch selbst belohnen...
man kann sich auch selbst bestrafen....
selbstbelohnung / selbstbestrafung
4 Formen von Bestrafung? Beispiele?
Körperlichh: Gewalt, Verwahrlosigkeit, Essensentzug..
Materiell: Kein Taschengeld...
Immateriell, sozial: Liebesentzug, Hausarrest,...
Handlung, Aktivität: Nachtjoggen, im Haushalt helfen, zu Besuch mitkommen, Fernsehverbot
Belohnen?
verhalten das erwünscht ist, wird positiv bestärkt
Bestrafen?
Verhalten was unerwünschht ist, wird bestraft
negative Verstärkung?
verstärken des erwünsten Verhaltens, indem eine Strafe angedroht wird
(ezt machsch das, susch....)
Welche Gefahren können Bestrafen/ Belohenen mit sich ziehen?
- Ungewollt negatives Verhalten bestärken (Kind quengelt, Mutter stresst, gibt nach -> Kind lernt: Quengeln= bekommen)
-Negative Folgen von Bestrafung (Spieglung von früher: Mutter Konflikte mit Gewat gelöst, auch in Schule so)
- Negative Folgen von Belohnung (ureigener Antrieb wird gedämmt, unselbständig, passiv)
Voraussetzung für demokratische/kooperative Erziehung?
gleichberechtigte Partner (Kinder und Erzieher)
