Repetitorium Methodische Grundlagen

Cohens d

Aus dem Mittelwertsunterschied eines Merkmals vor und nach der Therapie, dividiert durch die Standardabweichung des Merkmals vor der Behandlung

d von 0,2

d von 0,5

d von 0,8

Bravais-Pearson-Korrelationskoeffizient; Glass`s Delta, Hedges g, Cramers V

Methode zur Zusammenfassung von Primäruntersuchungenm in denen quantitative Daten statistisch ausgewertet und Ergebnisse versch. Studien quantitativ- z.B. über die Berechnung von Effektstärken - vergleichbar gemacht werden. 

Der gewissenhafte, ausdrückliche und vernünftige Gebrauch der gegenwärtig besten externen wissenschaftlichen Evidenz für Entscheidungen in der med. Versorgung individueller Pat. Mit Hilfe von Evidenzklassen wird versucht, die wissenschaftliche Aussagefähigkeit klinischer Studien zu objektivieren. Studien der Klasse 1a haben die höchste Evidenz 

Cochrane

Obgleich sich versch. Therapieformen hinsichtlich der Prozessmerkmale grundlegend unterscheiden, scheinen sie paradoxerweise in vergleichenden Outcome-Studien oft zu äquivalenten Effektstärken zu führen

Die persönliche Präferenz eines Therapeuten für eine von ihm praktizierte und zu untersuchende Therapiemethode. Sie stellt möglicherweise eine Verzerrung der Objektivität von Wirksamkeitsstudien dar

=Adherence. Grad der Übereinstimmung des in einer Untersuchung geplanten mit dem tatsächlich durchgeführten Treatment

Analyseprinzip, bei dem auch die Daten jener Pat., die während der laufenden Studie ausscheiden, in die statistische Auswertung einbezogen werden

Abläufe zwischen Therapeut und Patient

Makroprozesse: gesamter Therapieverlauf

Mikroprozesse: einzelne Sequenzen innerhalb einer Sitzung

Faktoren, die als ausschlaggebende Elemente für das Zustandekommen und Fortschreiten des therapeut. Veränderungsprozesses angesehen werden

Spezifische Wirkfaktoren: werden von den Therapietheorien der einzelnen Schulen als einzigartig und von anderen Therapierichtungen als unterscheidende Mechanismen angesehen

Unspezifische Wirkfaktoren: Wirksamen Komponenten des therapeut. Prozesses, die allen Formen von Psychotherapie immanent sind z.B. die Induktion einer pos. Wirksamkeitserwartung

Empiriegeleiteter Versuch, die versch. Therapierichtungen in einem schulenübergreifenden Modell zu integrieren

1) Problemaktualisierung: Prinzip der unmittelbaren Erfahrung; Die therapeutisch zu verändernden Probleme müssen im Hier und Jetzt erlebbar werden

2) Ressourcenaktivierung

3) Problembewältigung: konkrete Handlungsorientierung

4) Motivationale Klärung: Vorgehensweisen, bei denen der Therapeut dem Pat. dabei hilft, sich über die Bedeutung seines Erlebens und Verhaltens im Hinblick auf seine bewussten Ziele, Bedürfnisse und Ängste klarer zu werden

5) Therapiebeziehung

1) Behandlungsmodell des Therapeuten

2) Erkrankung bzw. Störung des Pat.

3) Person des Pat mit ihren personalen und therapiebezogenen Merkmalen

4) Person des Therapeuten mit ihren Merkmalen

Glockenförmigen Verlauf, symmetrisch und nähert sich asymptotisch der x-Achse. Sie wird durch die Parameter Mittelwert und Standardabweichung eindeutig festgelegt.

Maß zur Kennzeichnung der zentralen Tendenz einer Verteilung, im Falle der Normalverteilung zugleich der Wert, der von den meisten Merkmalsträgern besetzt wird

Maß für die Streuung einer Verteilung, welches die Variationsbreite der Messwerte beschreibt

68,27% aller Messwerte haben eine Abweichung von höchstens 1 s (Standardabweichung) vom Mittelwert; 95,45% aller Messwerte haben eine Abweichung von höchstens 2s vom Mittelwert; 99,73% aller Messwerte haben eine Abweichung von höchstens 3 s vom Mittelwert

Sie entsprechen in ihrer Zusammensetzung der Population, der sie entnommen sind und ermöglichen Rückschlüsse auf die Population

Sie rekrutieren sich aus dem Personenkreis, der sich in Behandlung befindet

Aus einer Theorie sollen abgeleitete Aussagen (Hypothesen) anhand der empirischen Realität überprüft werden. 

Eine zu prüfende Hypothese, die über den bisherigen Erkenntnisstand einer Wissenschaft hinausgeht, zu diesem im Widerspruch steht oder ihn ergänzt; innovativ und beinhalten einen Erkenntnisgewinn

Sie beinhaltet keine eigenständige inhaltliche Aussage, sondern postuliert lediglich, dass das Gegenteil der Alternativhypothese der Fall ist, dass der in dieser formulierte Inhalt null und nichtig ist

Sensitivität und Spezifität

Alpha Fehler (Fehler 1. Art) und Beta-Fehler (Fehler 2. Art)

Empfindlichkeit; Richtig-Positiv_rate eines Tests, also Anteil der aufgrund des Tests als krank diagnostizierten Personen unter allen tatsächlich Erkrankten. Ein besonders sensitives Testverfahren ist in der Lage, eine Erkrankung mit hoher Sicherheit auszuschließen

Treffsicherheit; Richtig-Negativ-Rate; also den Anteil der aufgrund des Tests als gesund diagnostizierten Personen unter allen tatsächlich Nicht-Erkrankten der Stichprobe. Ein besonders spezifisches Testverfahren ist in der Lage eine Erkrankung mit hoher Sicherheit zu bestätigen.

Fehler 1. Art: Eine empirisch zutreffende Nullhypothese wird aufgrund von Testresultaten zugunsten der Alternativhypothese verworfen (Herr Beck wird als krank gelabelt, obwohl er gesund ist)

Fehler 2. Art: Eine Nullhypothese wird aufgrund von Testresultaten akzeptiert, obwohl sie in der Realität nicht zutrifft (Herr Beck wird als gesund gelabelt, obwohl er krank ist)

Treatment: planmäßig definierte, aktive Bedingungsvariation

Kontrolle: Vergleich von Experimental- und Kontrollgruppe(n)

Randomisierung: zufällige Zuweisung von Personen zu Experimental- und Kontrollgruppe(n)

Quasiexperimentelle Studien realisieren zwar eine willkürliche Manipulation der unabhängigen Variablen, es liegt jedoch keine Randomisierung vor

Veränderungen in der abhängigen Variablen lassen sich eindeutig auf den Einfluss der unabhängigen Variablen zurückführen und Alternativerklärungen für das Vorliegen der gefundenen Effekte können ausgeschlossen werden: Präzision der Bedingungskontrolle

Das Ergebnis einer Stichprobenunterscuhung kann auf andere Personen, Situationen und Zeitpunkte generalisiert werden