Repe Neurologie
Repetition des Unterrichts L. Stammler & A. Schönborn : Gehirn, Dysfunktionale Bewegungen, Sprachstörungen
Repetition des Unterrichts L. Stammler & A. Schönborn : Gehirn, Dysfunktionale Bewegungen, Sprachstörungen
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Cartes-fiches
Welchen Anteil des Gehrins versorgt die A. cerebri anterior??
- Teile des Frontal-, Pariettallappens
- Hirnrinde einen Fingerbreit entlang der Mantelkante
Welchen Anteil des Gehrins versorgt die A. cerebri media?
- Teile des Frontal-, Parietal-, Temporallappens
- gr. Teil der aussenfläche des Gehrins bis in die Basalganglien
Welchen Anteil des Gehrins versorgt die A. cerebri posterior?
- Occipitallappen
- Basalefläche des Temporallappens
Welche Symptome entstehen bei einem A. cerebri Media Infarkt??
- Sens + Mot. Ausfälle der OE und Gesicht
- Wenn li Seite geschädigt -> Sprachstörungen
- Eingeschränkte Mimik
- Neglekt
Welche Symptome entstehen bei einem A. cerebri posterior Infarkt??
- Neu-, Frischgedächtnisstörungen
- Sehstörungen (Gesichtsfeldeinschränkungen)
Welche Symptome entstehen bei einem A. cerebri Anterior Infarkt??
- Sens + Mot. Ausfälle UE und Rumpf kontralateral
- Planung und Ausführung der Motorik
Was ist eine Spastizität?
Die sensomotorische Kontrolle ist gestört, augfrund einer Läsion der oberen Motoneurone.
Es kann eine intermittierende oder dauerhafte unwillkürliche Muskelaktivität auftreten.
Geschwindigkeitsabhängiger Widerstand gegen eine passive Bewegung
Mit welchen Massnahmen kann der Tonus reguliert werden? (8)
- Lagerung
- passives Bewegen
- Reziprokes Bewegen (2 Personen alternierend)
- Stehen (Mit HP oder HIMI)
- Dehnen
- Physikalische Massnahmen
- Schienen / Orthesen
- Medis
Welche Strukturellen und funktionellen Veränderungen kann es geben aufgrund eines Hypertonus/Spastizität? (4)
- Verkürzungen Muskel- und Bindegewebe
- Verminderung Kraft und Kraftentfaltung
- Verminderung exzentrische Kontraktion
- Veränderung der Muskelfunktion
Welche Ziele hat eine spezifische Mobi der Muskulatur?
( Strukturell (4) und Funktionell (1))
Strukturell:
Normaler Verlauf, Elastizität und Flexibiltät verbessern, Muskellänge verbessern, Zirkulation und Stoffwechsel verbessern
Funktionell:
Selektive Aktivität kon- und exzentrisch
Welche Negativen Anzeichen infolge einer Läsion des 1 Motoneurons gibt es? (3)
- Kraftminderung, Parese (verminderte Rekrutierung. schlechte Aktivierung -> Hypotonus -> Atrophie = 1. Aktivieren 2. Kräftigen)
- Verlust der Geschicklichkeit (Feinabstimmung, Koordination) 1. Haltungshintergrund/Stabi 2. selektive Bewegung
- Hohe Ermüdbarkeit (mehr Energie und höhere Gehrinaktivität nötig) 1. selektive Bewegung statt pathologische Bewegungsmuster.
Welche Positiven Anzeichen infolge einer Läsion des 1 Motoneurons gibt es? (6)
- Erhöhte Reflexe
- Pathologische Reflexe
- Klonus
- Synergistische Aktivierung
- Assoziierte Reaktion (moto. Einheit welche normalerweise nicht an Aktivität beteiligt ist)
- Hypertonus / Spastizität
Was ist der Unterschied zwischen einer Assoziierten Bewegung und einer Assoziierten Reaktion?
Bewegung:
Haben alle, ist willkürlich und steuerbar
Reaktion:
unwillkürlich, nicht unterdrückbar und nicht steuerbar
Was ist eine Dysfunktionale Bewegung? (2)
- Stereotype pathologische Bewegung
- individuell einmalig ( OE: ADD, IR, Finger Flex / UE: ADD, Fuss Invers.)
Wie werden die Sprachstörungen (1) und Sprechstörugnen (2) unterterteilt?
Sprachstörung: (zentral, neurophysiologisch)
- Aphasie
Sprechstörung: (sensomot.)
- Dysarhrie / Dysarthrophonie
- Sprechapraxie
Was ist eine Dysarthrie / Dysarthrophonie? (4)
- Schädigung ZNS oder PNS
- Strukturen der Sprechmotorik geschädigt
- Koordinationsstörung: Schlund-. Zungen-, Mundmuskulatur und Atmung
VERSTEHEN, LESEN, SCHREIBEN NICHT BEEINTRÄCHTIGT
Was ist die Sprechapraxie? (3)
- Zugriff auf sprechmotorische Programme geschädigt oder zerstört
- Kontrolle der Sprechbewegung gestört
- Verstehen, Lesen, Schreiben NICHT beeinträchtigt
Welche Komponenten des Sprachsystems können bei einer Aphasie betroffen sein? (4)
- Lautstruktur
- Wortschatz
- Satzbau
- Bedeutungsinhalt
Was gehört zur expressiven (2) und was zur rezeptiven (2) Modalität?
Expressiv (Sprachproduktion):
Sprechen und Schreiben
Rezeptiv (Sprachverständnis):
Lesen und Verstehen
Wie wird die Aphasie Klassifiziert? (4)
- Motorische (Broca) Aphasie
- Sensorische (Wernicke) Aphasie
- Globale Aphasie (gemischt)
- Amnestische Aphasie
Erläutere kurz die Motorsiche (Broca) Aphasie -> Spontansprache, Sprachverständnis
Expressive Modalität (Sprechen, schreiben) stärker betroffen
Spontansprache:
Telegrammstil, langsam, Pausen, anstrengend, undeutlich
Sprachverständnis:
meist gut. Mühe Gesprächen zu folgen
Erläutere kurz die Sensorische (Wernicke) Aphasie -> Spontansprache, Sprachverständnis
Rezeptive Modalität (Lesen, Verstehen) stärker betroffen.
Spontansprache:
flüssig, überschiessend, falsche Wörter, wenig Inhalt
Sprachverständnis:
schwer beeinträchtigt
Erläutere kurz die Globale Aphasie -> Spontansprache, Sprachverständnis
Expressiv und Rezeptiv schwer betroffen.
Spontansprache:
Einzelwörter, Floskeln, Stereotyp, Intonation
Sprachverständnis:
lediglich Situationsveständnis, verstehen von komplexen Inhalten nicht möglich
Erläutere kurz die Amnestische Aphasie -> Spontansprache, Sprachverständnis
Verstehen, Lesen und Schreiben nur gering beeinträchtigt.
Spontansprache:
flüssig, Rhythmus und Tempo normal, Wortfindungsstörungen,
Sprachverständnis:
Kaum beeinträchtigt
