...


S. L.
Karten
8
Lernende
4
Sprache
Deutsch
Kategorie
Deutsch
Stufe
Andere
Erstellt / Aktualisiert
22.10.2016 / 29.10.2020

Lernkarten

Für wen dienen die Rapporte / Berichte?

  • dem Staatsanwalt zur Eröffnung einer Strafuntersuchung
  • dem Gericht zur Rechtsfindung
  • dem Geschädigten / Opfer zur Geltendmachung von zivilrechtlichen Forderungen
  • der Versicherung zur Erledigung finanzieller Ansprüche
  • der Verwaltung und Administrativbehörden zur Prüfung und Anordnung von Massnahmen
  • anderen Polizei- und Amtsstellen zur Information, Fahndung und Ermittlung

  • Was steht im Rapportkopf?
  • Was steht im Rapporttext?

Rapportkopf = Gesamtübersicht minus Sachverhalt

Rapporttext = Sachverhalt. Aufbau variabel, je nach Tatbestand

Wie lauten die 7-W Fragen? (richtige Reihenfolge)

  1. Wer
  2. Was
  3. Wo
  4. Wann
  5. Wie 
  6. Womit
  7. Warum

Wie lauten die vier Hauptgrundsätze der polizeilichen Rapporterstattung?

  • wahrheitsgemäss
  • vollständig
  • sachlich
  • Geheimhaltung von Quellen / Methoden

Einfache Personalien

  • Familienname / Vornam(n) / Ledigname
  • Geschlecht
  • Geburtsdatum
  • Heimatort(e), Kanton oder Heimatland
  • Beruf
  • PLZ / Wohnort / Kanton
  • Adresse
  • Telefon (Natel)

Vollständige Personalien

  • Familienname / Vornam(n) / Ledigname
  • Geschlecht
  • Geburtsdatum
  • Geburtsort / Kanton / Geburtsland
  • Heimatort(e), Kanton oder Heimatland
  • Name und Vorname des Vaters
  • Ledigname und Vorname der Mutter, zivilstand (gegenwärtigen, geschiedenen, getrennten, verstorbenen Ehegatten) eingetragene oder aufgelöste Partnerschaft
  • Beruf
  • PLZ / Wohnort / Kanton
  • Adresse
  • Telefon (Natel)

Welche Punkte beinhaltet der ERSTE ANGRIFF

  • Benachrichtigungsphase
  • Alarmieren / Ausrücken
  • Eintreffen am Tatort / Ereignisort
  • Sicherungsphase
  • Auswerungsphase

Welches sind die Grundsätze des polizeilichen Handelns?

  • Legalitätsprinzip
  • Verhältnismässigkeit
  • Rechtmässigkeit

Merke: Die Polizei hat nicht nur im Rahmen des Rechts, sondern auch im Rahmen der Verhältnismässigkeit zu handeln.

Lernen