Psychologie sociale, Relations Intergroupes

Conflit intergroupe

Ressources cognitives limitées + monde complexe

Une simplification et organisation de la réalité

Augmenter les similarités entre les objets d'une même catégorie

Augmenter les différences entre des objets de deux catégories différentes

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On crée un contraste entre l'intragroupe et l'hors groupe (Biais de contrarste)

Ceci a comme conséquence la dépersonnalisation

Endossement des charactéristiques du groupe + assimilation et contraste résulte dans:

-Homogenité dans l'intragroupe

-Differentiation intergroupe

1. Les individus essayent de maintenir une estime de soi positive

Estime de soi = Identité sociale + identité personnelle

Valorisation du soi dans la comparaison relative:

Comparaison sociale relative favorable au soi = valorisation du soi

Comparaison sociale relative défavorable au soi = dévalorisation du soi

2. Les groupes et catégories sociales sont associés à des connotations positives ou négatives. L'identité sociale est positive ou négative selon les connotations des groupes qui contribuent à l'identité sociale des groupes

3. L'évaluation du groupe est determinée en réference à d'autres groupes au travers d'une comparaison.

Une différence positive = préstige elevé

Une différence négative = préstige bas

=> Pour valoriser l'estime de soi, création d'une différence entre les groupes qui crée un préstige elevé = DISCRIMINATION

Les individus sont influencés à un tel point par la catégorisation, que même s'ils sont attribués à des groupes aléatoirement, puis demandés de favoriser l'intra/extragroupe ils vont préferer l'intragroupe.

Voir image

1. Cognitive: Contenu et conaissance sur un objet qu'on stéréotypise

2. Connative: Tendance genérale à l'action envers l'objet

3. Affective: Les associations/valences qu'on a envers l'objet

Stéréotype:

-Charactéristiques typiques attribuées aux membres d'un groupe

-Connaisance sur le groupe = dimension cognitive

Préjugé:

-Dimension affective plus importante

-Valence toujours négative

-Explication de la réalité / simplification et catégorisation

-Justification de la situation / relation intergroupe

=> Maintien des stéréotypes pour justifier ce qu'on fait

Les groupes qui ont à executer des projets incompatibles les uns avec les autres élaborent une image négative de l'autre groupe. Le seul moyen de faire que les deux groupes s'entendent à nouveau est qu'ils façent des activités communes avec des buts qui sont supra-ordonnées et qui nécessitent l'effort des deux groupes.

=> Les représentations intergroupes dépendent des changements au niveau des rapports entre les intérêts des groupes

1. Le stéréotype est généralement défavorable si les relations entre deux groupes sont conflictuelles, favorable si les relations sont amicales/cooperatives

2. Le stéréotype comprend des caractéristiques plus aptes à induire des comportements contribuant, selon le cas, soit à augmenter le conflit, soit à ammeillorer la situation entre les deux groupes (Selon si un groupe a interêt à aider ou à combattre un autre groupe, il lui attribuera des charactéristiques positives ou négatives qui justifient les comportements futurs)

Justification de la relation avec l'autre groupe

Le sociométrisme est une distortion systématique dans l'évaluation de caratéristiques qui sont aussi bien présentes dans le groupe d'appartenance que dans l'autre groupe

-Levine et Campbell (1972)

(-50) économe........gaspilleur (50)

(50) généreux.........avare (-50)

Les sujets doivent juger l'autre groupe sur ces échelles (d'un coté négatives, de l'autre positives) et puis on fait une soustraction des réponses pour obtenir les score qui correspond a la réalite

Lorsque les sujets doivent repartir la rénumération dans l'intragroupe (matrice d'en haut) ils utilisent les cases du milieu. Mais lors-qu'ils doivent repartir la rénumération à l'hors- et intragroupe (matrice d'en bas; intragroupe lingne d'en bas; hors-groupe ligne d'en haut) ils utilisent les cases du milieu, même si le choix des cases de la droite serait plus intelligent (parce-que tout le monde en profiterait)

Cooperative = Vision de l'autre plus positive

Compétitive = Vision de l'autre plus négative

On se prépare a la rencontre en changeant nôtre attitude

On n'appartient pas qu'a un seul groupe mais à plusieurs. (Ex. on peut appartenir au groupe de jeunes et au groupe des hommes)

On appartient à un seul groupe.

Des évaluations complémentaires sont des évaluations ou un groupe évalue des quelques charactéristiques du groupe comme étant meilleures et d'autres charactéristiques comme étant meilleurs chez l'autre groupe.

Le profit de ces évaluations est qu'il y a moins de concurrence entre les groupes et ceci peut faciliter leur cooperation.

Des membres exemplaires (qui representent le groupe dans ses charactéristiques) d'un groupe.