Psychologie

ein Individuum kann in seinem natürlichen Lebensraum oder unter kontrollierten Bedingungen eines Forschungslabors untersucht werden

Arbeitsweise des menschlichen Geistes z.B. denken, planen, schlussfolgern, fantasieren...

objektiv erhobene Informationen als Faktenbasis des Schlussfolgerns; Experimente, Befragung

wissenschaftliche Untersuchung des Verhaltens eines Individuums oder seiner mentalen Prozesse

das, woran wir uns am Morgen noch erinnern, meist undeutlich und vage

--> Übertragung der Traumgedanken

--> ist dem Bewusstsein zugänglich

der von verdrängten Wünschen bestimmte Bedeutung des Traumes

--> wird durch die "Traumarbeit" in den manifesten Traum verwandelt

--> verborgene Bedeutung des Traums

Ausgegen von der manifesten Traumerzählung der Bedeutung und somit den latenten Traumgedanken zu entschlüsseln

--> Traum mit Mathelehrer: manifester Traum

--> Analyse des Traums mit dem latenten Traumgedanken;

       Verdrängte Angst vor Mathe/ Mathelehrer/ steht eine Prüfung bevor/ Fallter er durch?

--> ein Problem verfolgt den Träumer welsches ihn nicht loslässt

mentale Strategien des Ichs um Konflikte des Es und des Über- Ich nicht an die Oberfäche gelangen zu lassen

• günstiges Selbstbild zufriedenstellen/ aufrecht erhalten
• Verdrängung --> Berfriedigung des Bewusstseins

Abwehrmechanismen --> psychologische Folgen aufgrund des Verdrängens (Aufstauung, Depressionen...)

Entladung aufgestauter Gefühle, üblicherweise feindesliger Natur, an Objekten, die weniger gefährlich sind als jene, welche die Emotionen ursprünglich ausgelöst haben

Erhöhung des eigenen Selbstwertgefühls durch Indentifikation mit einer anderen Person oder Institution, die oft eine heruasragende Stellung inne hat.

Übertragung der Schuld für die eigenen Schwierigkeiten auf andere oder die Zuschreibung der eigenen "verbotenen" Begierden an andere Personen
 

Der Versuch zu beweisen, dass das eigenen Verhalten "rational" und zu rechtfertigen und insofern wert ist, von einem selbst und von anderen Zustimmung zu erfahren

Vermeidung des Ausdrucks gefährlicher Begierden durch Unterstützung gegenteiliger Einstellungen und Verhaltensweisen, die als "Barriere" dienen

Rückzug auf einen früheren Entwicklugnsstand, was kindlichere Reaktionen und gewöhnlich auch niedrige Ansprüche mit sich bringt

schmerzhafte oder gefährliche Gedanken werden aus dem Bewusstsein gedrängt und unbewusst gehalten; gitl als grundlegender Abwehrmechanismus
 

Befriedigung oder Abarbeitung frustierter sexueller Begierden in nicht sexuellen Ersatzhaltungen, die in der eigenen Kultur sozial akzeptiert sind

• Bewusstsein --> ein flüchtiger Zustand, der nur für einen Moment anhält

                                      -->  geknüpft an die Wahrnehmung, die wir von der Außenwelt gewinnen und an Gefühlen

1. Vorbewusstsein --> hat Zugang zum Bewusstsein

                                           --> alle Vorgänge des Denkens und Erinnerns ( die leicht wieder bewusst werden können)

• Unbewusstest --> steht über allen Denkvorgängen

                                         --> psychl. Vorgänge, die uns ohne Hilfestellung nicht bewusst sind

• 2 Modelle: Instanzenmodell, Schichtenmodel
• Grundaussage: der Mensch wird durch sein Unterbewusstsein gelenkt
• Forschungsmethoden: Traumdeutung und Psychoanalyse --> freie Assoziation
• Hauptvertreter: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Alfred 'Adler
• Zeitgeschichtlich: Freud gilt aus Entdecker des Unterbewussten im Menschen

• Modell: Stimulus- Respons- Modell (menschliches Verhalten ist eine Reaktion auf Reize, die von ausen auf ihn einwirken)
• Grundaussage: der Mensch ist, was er gelernt hat. Mensch = manipulirbar, berechenbar, kontrollierbar, Gefühle spielen keine Rolle
• Forschungsmethoden: naturwissenschaftliche Experimente (z..B. Little Albetrt --> Konditionierung)
• Hauptvertreter: John B. Watson, Burrhus Skinner, Ivan Pavlov
• Zeitgeschichtlich: anfang des 20.Jhndt. --> Gegenschlag zur Tiefenpsychologie

• Modell: Stimulus- Respons- Modell (menschliches Verhalten ist eine Reaktion auf Reize, die von ausen auf ihn einwirken)
• Grundaussage: der Mensch ist, was er gelernt hat. Mensch = manipulirbar, berechenbar, kontrollierbar, Gefühle spielen keine Rolle
• Forschungsmethoden: naturwissenschaftliche Experimente (z..B. Little Albetrt --> Konditionierung)
• Hauptvertreter: John B. Watson, Burrhus Skinner, Ivan Pavlov
• Zeitgeschichtlich: anfang des 20.Jhndt. --> Gegenschlag zur Tiefenpsychologie

• Modell: Bedürfnispyramide
• Grundaussage: Mensch besitzt freien Willen, individuelle Selbstverwirklichung, strebt nach Anerkennung
• Forschungsmethoden: (Selbst)beobachtung --> Rückschlüsse
• Hauptvertreter: Charlotte Bühler
• Zeitgeschichtlich: USA in den 50ern, geg. das pessimistische Menschenbild der Tiefenpsychologie un des Behaviorismus

• Modell: menschliche Biologie bestimmt unser Verhalten
• Grundaussage: Verhalten folgt biologischen Prozessen
• Forschungsmethoden: Gehirnforschung (Placeboeffekt)
• Hauptvertreter: -
• zeitgeschichtlich: Charles Darvin
   

• Modell: Erleben und Verhalten des Menschen basiert auf Informationsverzweigung
• Grundaussage: jedes Verhalten ist stur, zielgerichtet, wir wollen etwas , vorwissen spielt keine Rolle
• Forschungsmethoden: Beobachtung, Experimente,
• Hauptvertreter: Jean Piaget
• Zeitgeschcihtlich: 50er Jahre: paralell zur Entwicklung des Computers