Psychoanalyse 1 und 2
Psychoanalyse 1 und 2 aus Hobmairs Band 1 Psychologie und Pädagogik und Unterrichtsblättern
Psychoanalyse 1 und 2 aus Hobmairs Band 1 Psychologie und Pädagogik und Unterrichtsblättern
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Lernkarten
Assoziationen
Teil des Schichtenmodells
Freies Assoziieren:
Der Psychoanalytiker fordert den Patieten auf, seine Gedanken frei umherscheifenzulassen und einfach zu erzählen, er soll nicht bewusst nachdenken...
Testantworten
Dienen auch zur erforschung des unbewussten
Wahrnehmung
Jeder nimmt seine Umgebung auf seine eigene Weise wahr. Die Wahrnehmung ist subjektiv
Denken
Ich Instanz
Triebe
Es Instanz
Problemlösen
Das Ich hat Ängste die es durch Ich-Abwehrmechanismen löst.
Freudscher Versprecher
Fehlleistung (Gehört zum schichtenmodell)
Sprachliche Fehlleistung bei der ein Gedanke willkührlich ausgesprochen wird (unabsichtlich)
Beobachtbares Verhalten
Verhalten, das äusserlich sichtbar ist.
Bewegungen, Emotionen...
Triebaufschub
Ein Aufschieben seiner eigenen Triebe. -> Selbstdiziplin
Traumatische Erlebnisse
Teil des Schichtenmodells
Kein logisches Denken
Die Instanz Es und das Über-Ich haben kein logisches Denken....
Logisches Denken
Die Ich Instanz denkt logsich
Psychosexuelle Entwicklunges
Teil des Schichtenmodells...
Unbewusst
Urvertrauen
Urvertrauen entwickelt sich bei beiden Ansätzen im sehr frühen Kindesalter durch die verlässliche, durchgehaltene, liebende und sorgende Zuwendung von Dauerpflegepersonen (zumeist den Eltern)
Es verschafft die innere emotionale Sicherheit, die später zu einem Vertrauen in seine Umgebung und zu Kontakten mit anderen Menschen überhaupt erst befähigt. Urvertrauen ermöglicht angstarme Auseinandersetzung mit der sozialen Umwelt.
Urmisstrauen
Lieblosigkeit, Vernachlässigung oder Misshandlung können zu einer mangelhaften Ausbildung des Urvertrauens führen. Hiermit können Beziehungs- und Bindungsprobleme von Menschen erklärt werden. Folgestörungen können Misstrauen, Depressionen, Angstzustände, Aggressivität u. a. m. sein.
Der Unterschied beider Ansätze liegt jedoch darin, dass der Soziobiologe Claessens eine Fehlentwicklung des Säuglings bereits deutlich früher (nach Abschluss des ersten Lebensjahres) als nicht mehr behebbar ansieht, als der Psychoanalytiker Erikson.
Fixation
Steckenbleiben auf einer frühkindlichen Entwicklungsstufe.
Kann bei Triebfrustration eintreten (Triebe, Bedürfnisse und Wünsche, werden nicht befriedigt. oder werden im übermass befriedigt)
Regression
Ein Zurückfallen auf in einer bestimmten Phase vorherrschendene Erlebnis und Verhaltensweisen
Auslöser können Enttäuschungen, Befürchtungen oder Schwierigkeiten sein...Doch eine Regression setzt auch eine Triebfrustration in der Frühkindlichen Phase voraus...
Verdrängung
Am häufigsten vorkommende Abwehrmechanismus.
Dabei werden Gedanken, Gefühle, Wünsche ins Unterbewusstein gedrückt das sie einfach weg sind.
Uns ist nicht bewusst, das wir verdrängen.
Isolierung
Zwei oder mehrere Gedanken, Vorstellungen die man hat, aber nicht miteinander vereinbar sind... Die Gedanken bleiben im Kopf getrennt voneinander...
Narzissmus
Gestörtes Selbstgefühl, hungrig nach Anerkennung, nicht in der Lage Gefühle anderer wahrzunehmen und darauf einzugehen.
Instinkte
Naturtrieb
Will Schmerz und unbehagen vermeiden
Die Instanz Ich
Bei der Realitätsangst fürchtet sich das ich vor den Konsequenzender Realität, die auf die Befriedigung der Wünsche und Triebe folgen kann...
Möchte betrügen, hat aber Angst vor Reaktion des Umfeldes, des Ehepartners...
Eros
Lebenstrieb
Thantos
Todestrieb
Anal-Rententiver Charakter
Kann in der Anal Stufe der Stufentheorie der Sexualität entwickelt werden
eigensinnig, geizig, zwanghaft
Verinnerlichte Normen
Teil des Über-ichs
Werte und Normvorstellungen die man von den Eltern und dem Umfeld aufgenommen hat und nach denen man lebt.
Planen
Teil der Ich Instanz
Bewusstes Wahrnehmen
Teil der Ich-Instanz
Gleichgewicht herstellen
Teil der Ich Instanz
Maximum an Vergnügen
Ziel der Es Instanz