affektive Störungen


Isa S_
Diese Lernkarten behandeln affektive Störungen auf Berufslehre-Niveau, mit Fokus auf Depression und Manie. Sie erläutern Symptome wie Stimmungsschwankungen, Wahnvorstellungen und Antriebsstörungen, sowie Therapieansätze und Umgang mit Patienten. Ideal für Psychologiestudierende und Fachkräfte, die ihr Wissen über affektive Erkrankungen vertiefen möchten.
Karten
10
Lernende
13
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Berufslehre
Erstellt / Aktualisiert
26.06.2014 / 24.05.2022

Lernkarten

1. Führen Sie die verschiedenen möglichen Verlaufsformen der affektive Störungen auf.

Affektivität, Erkrankungen mit Störungen der Affektivität, die sich in 2 entgegengesetzte Richtungen äussern können.

Depression und Manie.

unipolar --> treten nur depressive oder manische Episoden auf.

bipolar --> depressive und manische Episoden treten regelmässig oder unregelmässig abwechselnd auf.

2. Nennen Sie zehn Symptome der Depression

- Affektarmug

- sozialer Rückzug

- Hoffnungslosigkeit

- Traurigkeit

- Antriebsmangel

- erhöhte Ermüdbarkeit

- Schlafstörungen

- Denkverlangsamung

- Wahnvorstellungen

- hohes Suizidrisiko

3. Was bedeutet "synthym" zählen Sie die 4 typischen Wahnformen bei einer Depression auf.

Stimmungskongurenter Wahninhalt.

-Verarmnungswahn

- Schuld- und Versündigungswahn

- hypochondrischer Wahn

- Nichtigkeitswahn

- nihilistischer Wahn

4. Benennen und erläutern Sie 4 verschiedene Formen von Depression.

saisonale-Depression: tritt im Herbst oder Winter auf, klingt im Frühjahr ab -> sehr gut mit Lichttherapie therapierbar

gehemmte-Depression: Antriebshemmung steht im Vordergrund

agitierte-Depression: Innere Unruhe und Getriebenheit = Jammerdepression

Altersdepression: die erste Depression tritt nach dem 65. Lebensjahr auf

Was ist eine larvierte Depression? Überlegen Sie sich mögliche Differentialdiagnosen.

somatisierte Depression / versteckte Depression

Vitalstörungen und vegetative Symptome stehen im Vordergrund.

Depressive Symptomem stehen im Hintergrund, somit wird erst an eine körperliche Erkrankung gedacht.

Versteckte Depression --> Bei Kopfschmerzen wird an einen Hirntumor gedacht.

6. Nennen Sie 4 verschieden Depressionsursachen

- genetische Prädisposition

- somatische Stressoren -> körperliche Erkrankungen

- biographische Belastung -> entwicklungsbedingte Prädisposition, frühe Verluste - und Separationsereignisse

- psychosoziale Stressoren-> intrapsychische Konflikte (life events)

7. Nennen Sie 5 Aspekte, die Ihnen im therapeutischen Umgang mit depressiven Patienten wichtig sind.

- depressive Stummung ernst nehmen

- auf Stimmung eingehen

- etwas vom Patienten fordern (lass es uns versuche..)

- Bewegungsübungen verbessern die Stimmung

- Realitätsbezug herstellen, geregelter Tagesablauf

- Therapiestunden morgens einplanen, damit der Pat. ein Grund hat aus dem Bett zu kommen

8. in der kognitiven Therapie nach Beck sollen Kognitionen verändert werden. Benennen Sie 4 typische Denkmuster.

Alles-oder-Nichts-Denken: -> Feinabstufungen fehlen, Schwarz-Weiss-Denken (Borderline)

Katastrophierendes-Denken: -> der Zukunft wird eine äusserst negative Entwicklung prophezeit

Unangemessene Veralgemeinerung: -> Ein unangemessener Aspekt wird pauschal auf die ganze Person / Leben bezogen

Befehle: (Imperativ-Sätze) Präzise Vorstellung von Ordnung. "Ich hätte ihr helfen müsssen, das ist unverzeihlich"

 

9. Nennen Sie 8 Symptome der Manie.

- gehobene Stimmung

- bester Laune

- grundlose Heiterkeit

- starke Antriebssteigerung

- Logorrhö

- evtl. Aggressivität

- Selbstüberschätzung

- Grössenwahn

- Schlafstörunge

- unsinnige Geldausgabe

 

10. Was sollte man in der Therapie und im Umgang mit Patienten, die an einer Manie erkrankt sind berücksichtigen. Machen Sie 4 Aussagen.

- Fehlende Krankheitseinsicht

- Patienten müssen oft stationär und gegen ihren Willen behandelt werden

- Als Therapeut soll man sich nicht provozieren oder mitreissen lassen

- Abschirmen von Aussenreizen, der Patient braucht trotz erforderlichen Restriktionen(Unterbindung) genügend Freiraum, um seinen Aktivitätendrang zu stillen.

Lernen