Professionelle Beziehungen 2

Proxemik beschäftigt sich mit dem Abstand von Personen untereinander und wie bestimmte Regeln in Bezug zum Abstand zustande kommen.

- in versch. kommunikativen Situationen gibt es Distanzen zw. den Partnern, die unbewusst im Sinne einer stillen Übereinkunft als angemessen empfunden werden. 

- Diese Distanzen sind abhängig von Kulturkreis, Rasse, sozialer Schicht, Geschlecht, Alter und psychischer Struktur.

- Jeder Mensch verfügt über ein "Individualrevier", das jedoch in homogenen menschengruppen weitgehend deckungsgleich ist.

- Die distanz zw. Menschen besitzt immer auch eine symbolische Bedeutung und zählt somit zu den non-verbalen Ausdrucksmitteln.

- Akzeptierte körperliche Distanz zw. sehr eng befreundeten Menschen, Liebespaaren, Kindern und Eltern.

- Geraten Menschen, die einander fremd sind, gezwundenermassen in die intime Distanz ( z. Bsp. Fahrstuhl), so lösst dies deutlich Unbehagen, unter Umständen Unruhe und Aggressionen aus.

- In dieser Distanz haben die Partner immer noch die Möglichkeit, sich die Hand zu geben.

- Die persönliche Distanz markiert die äusserste Grenze des persönlichen Dominanzbereiches.

- Es ist der Abstand, den Menschen in der Regel unwillkürlich einnehmen, wenn sie ein Gespräch suchen, sich jedoch nicht sehr vertrauliche Dinge mitteilen wollen.

- Die Botschaft dieser Distanz ist eine offene und neutrale Gesprächsbereitschaft.

- gillt vor allem für gesellschaftliche, offizielle oder geschäftliche Anlässe.

- sie ist eine schützende Distanz.

- Bei dieser Distanz ist dauernder Blickkontakt erwünscht.

- Die soziale Distanz gibt auch die Möglichkeit, auf höfliche Art zu zeigen, dass man keine Kommunikation erwünscht. (Sie erlaubt es beispielsweise der Empfangsdame, sich vom wartenden besucher wieder abzuwenden)

- 4 bis 8m

- Bsp. der Lehrer zur Klasse, Jeman der eine  Ansprache hält vor eine überschaubare Gruppe.

- Es ist die notwendige Distanz bei Vorträgen, weil der Redner erst bei diesem Abstand den gesamten Zuhörerkreis im Blickfeld behalten kann.

Körperpflege/Körperkontakt

- Wickeln, Eincremen, Zähneputzen, Toilettenhygiene

Sinnliche Hände

- Einschlafen, Trösten

Vertauen oder nicht?

- Eingewöhnung

Das Gespräch

- Beim Wickeln reden

Wählen dürfen

- (beispiel??)

Im Sinne der Empathie versuche ich das Erleben und die Gefühle aktiv zu erfassen. Ich versetze mich in die Person, in seine inneren und äusseren Bezugsrahmen, so als ob ich sie wäre, vergesse dabei jedoch nicht, dass ich der Andere bin.

- Spricht vor allem die Aspekte der Distanzierung und Reflexion in Bezug auf die professionellen Betreuungspersonen an. 

- Das Nachdenken über Erlbetes ermöglicht einerseits nochmals eine Nähe aufzubauen zum Geschehen und andererseits das Ganze auch eus einer gewissen Distanz zu betrachten. 

- Die Fähigkeit nach der Reflexion sich wieder zu distanzieren und abzugrenzen ist eine besonders wichtige in Bezug auf die Arbeit mit Menschen.

- Spricht vor allem die Aspekte der Distanzierung und Reflexion in Bezug auf die professionellen Betreuungspersonen an. 

- Das Nachdenken über Erlbetes ermöglicht einerseits nochmals eine Nähe aufzubauen zum Geschehen und andererseits das Ganze auch eus einer gewissen Distanz zu betrachten. 

- Die Fähigkeit nach der Reflexion sich wieder zu distanzieren und abzugrenzen ist eine besonders wichtige in Bezug auf die Arbeit mit Menschen.

- Kann ich meine Handlungen, Arbeitsweisen im Umgang mit den betreuten Personen oder mit den MItarbeiterInnen aus Distanz betrachten?

- Was passiert, wenn ich die notwendige Distanz zum eigenen handeln nicht oder nur teilweise habe?

- Findet immer dann statt, wenn die eine Person auf die andere in irgendeinem Sinne angewiesen ist. (Sei es auf physische, organisatorische, finanzielle oder psychische Unterstützung)

- betreuungsbeziehungen sind immer durch eine gewisse Hierarchie gekennzeichnet. Auch wenn heutzutage, durch versch. Konzepte und Leitbilder, eine möglichst enthierarchisierte beziehung angestrebt wird, hat die Betreuungsbeziehung gewisse Strukturen inne, die Abhängigkeit nicht vermeiden.

- wie andere sich verhalten

- wie/was andere wahrnehmen, denken, fühlen und wollen

- wenn sie andere anregt, ihnen hilft, sie fördert (Ermächtigungsmacht)

- wenn sie andere schützt (Begrezungsmacht)

- wenn sie andere verletzt, erniedrigt, entwürdigt (Behinderungs- oder "Klein-Mach"- Macht)

- wenn sie ausbeutet, ausgrenzt, zerstört (verhinderungsmacht)

-  Vorübergehende Bewusstlosigkeit oder auch Unfähigkeit zu Handeln

- Sinnverwandte Begriffe sind Hilflosigkeit, Kraftlosigkeit, Machtlosigkeit, Schwäche und Unvermögen.

- keine Chance haben, den eigenen Willen innerhalb einer sozialen Bezihung durchzusetzen

- Ohnmacht bedeutet auch, Gestaltungen anderer dulden zu müssen.

- genau wi Macht ist Ohnmacht ein Potenzial. Jeder Mensch in einer Bezihung ist gleichzeitig mächtig und ohnmächtig. Das bedeutet, dass er beherrscht werden könnte- aber auch selbst beherrschen kann.

- über jemanden schlecht reden

- jemanden ignorieren, nicht beachten und somit auschliessen

- befehlen, gegen den Willen der betreuten person

- jemanden "benutzen"

- falsche Dinge erzählen

- jemanden belächeln, auslachen

- jemanden aussprerren

- trotz sichtbarer Not keine Hilfe geben

- jemanden schikanieren

- Einschüchterung

- Hilfe verweigern

- Gewalt (schlagen, beissen etc.)

- Ruhigstellen z.B. mit medikamenten

- körperliche Züchtigung

- ungenügend Hygiene

- Entzung von wichtigen Medikamenten

- schütteln

- unzureichende Ernährung

- Anfassen gegen den Willen des Opfers

- Extremfall: Vergewaltigung

- anzügliche, sexualisierte Blicke, Gesten

- sexualisierte Sprüche

- Esszwang

- Willen brechen

- falsche Konsquenzen

- Kind zu lange weinen lassen

- Essen verweigern

- für geistig Behinderte im Restaurant bestellen

Mit erw. behinderten wie mit Kindern sprechen

- ohne Anklopfen in einen intimen Raum kommen

- Stress/Panik

- Personalmangel

- Überforderung

- Provokation (gegenseitige)

- zu wenig Einfühlungsvermögen

- zu wenig Strukturen

- Beim Waschen Intime Teile zudecken

- Toiletten mit Wänden und Türen

- Nicht über betreuten Menschen bestimmen, sondern fragen

- Handlungen an den Menschen kommentieren

- Anklopfen bei privaten Zimmern

- Austausch im team

- Eigenes Handeln laufend reflektieren

- wenn Möglich Situation kurz verlassen

- Jemanden übernehmen lassen

- Arbeit/Freizeit trennen

- Supervisionen/Intervisionen