Passerelle


M. B.
Diese Lernkarten decken grundlegende biologische Konzepte für die Mittelschule ab, mit Fokus auf Zellbestandteile, Verdauung und Atmung. Sie erklären Aufgaben von Organen wie Lunge, Magen und Mund, sowie Prozesse wie Diffusion und Meiose. Die Karteikarten sind ideal für Schüler, die sich auf Biologieprüfungen vorbereiten, da sie Fachbegriffe und praktische Anwendungen verknüpfen.
Cartes-fiches
32
Utilisateurs
10
Langue
Allemand
Catégorie
Biologie
Niveau
Collège
Créé / Mis à jour
12.12.2014 / 13.05.2024

Cartes-fiches

Fachbegriff für

Gesamtheit eines Lebensraums und einer Lebensgemeinschaft

Ökosystem

Fachbegriff für

verschiedene Gewebe, die sinvoll zusammen arbeiten

Organ

Fachbegriff für

alle Lebewesen eines Ökosystems

Biözönose

Fachbegriff für

Zellbestandtele mit bestimmten Aufgaben

(Zell-)Organellen

Fachbegriff für

aus Atome zusammengesetzte Teilchen

Moleküle

Fachbegriff fürgleichartige zellen, die sinnvoll zusammen arbeiten

Gewebe

Fachbegriff für

kleinste, selbstständig lebende Struktur

Zelle

Kreuze alle richtigen Aussagen an.

Genau ein Fachbegriff gefragt:

Wie nennt man den Vorgang der Lunge,  bei dem O2 (Sauerstoff) ins Blut übertritt?

Diffusion

Genau ein Fachbegriff gefragt:

Was ist der "Motor" bei der Diffusion?

Konzentrationsgefälle

Genau ein Fachbegriff gefragt:

Du lässt den Salat zwei Stunden in der Sauce liegen. Was passiert mit den Salatblättern?

Turgorverlust

Genau ein Fachbegriff gefragt:

Was passiert auf der Ebene der Zellen? Benenne den Vorgang.

Osmose

Erkläre den Vorgang was passiert, wenn du den Salat zwei Stunden in der Sauce liegen lässt.

Auf Zellebene anschauen: Die Salatzellen liegen in einer hypertonischen Umgebung, deshalb diffundiert das Wasser aus den Salatzellen hinaus --> Turgorverlust.

Kreuze alle richtigen Aussagen an:

In der Mitose...

Gib alle Ziele und Produkte der Meiose an.

Ziele:

- unterschiedliche Gametenbildung (Fortpflanzung, Mutation, ...)

Produkte:

- genetisch unterschiedliche Zellen (haploid)

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Zellmembran

Austausch und Kommunikation zwischen verschiedenen Zellen.

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Mitochondrien

Zellatmung: C6H12O6 + 6 O2 = 6 H2O + 6 CO2

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Robosomen

Proteinsynthese

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Dictyosomen

Auf, Umbau, Versand und Lagerung von Stoffen

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

ER (Endoplasmatisches Retikulum)

Kanalsystem, Transport und Synthese von Stoffen

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Kernmembran

Schutz und Konservierung der Chromatik

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Kernpore

Durchtrittsstellen für z.B. m-RNA ins Plasma

Benenne die Aufgaben der folgenden Zellbestandteile:

Lysosom

Reservoir für Enzyme, die Stoffe abbauen

Geben Sie die Aufgaben der folgenden, an der Verdauung beteiligten Organe bzw. Regionen an:

Mund

Zähne:

Zerkleinerung der Nahrung

Speicheldrüse:

Führt der Nahrung Speichel zu, desinfiziert und macht ihn gleitfähiger (schützt vor mechanischer Beschädigung)

Zunge:

Prüft Nahrung und ist für den Schluckreflex zuständig

Geben Sie die Aufgaben der folgenden, an der Verdauung beteiligten Organe bzw. Regionen an:

Magen

Grundlegend:

Nahrungsspeicherung und Verdauung

Salzsäure:

ph-Wert 12 zersetzt Nahrung, tötet Bakterien ab

Magenmuskulatur:

Die Magenmuskulatur durchmischt den Speisebrei durch Kontraktion

 

Geben Sie die Aufgaben der folgenden, an der Verdauung beteiligten Organe bzw. Regionen an:

Dickdarm

- Einteilung in Blinddarm und Enddarm

- Resorption von Wasser (hauptsächlich) und Nährstoffen

- Zäes (Abfallstoffe) bleibt schlussendlich zurück und wird durch das After ausgeschieden

Weshalb stimmt folgende Aussage nicht:

"Dann könnten Kannibalen also eigentlich auf die Verdauung verzichten"

Die Aussage ist falsch, weil alle Nahrung verdaut werden muss. Ansonsten ist es nicht möglich die Nährstoffe (Vitamine, Proteine, ...) der Nahrung aufzunehmen und man würde verhungern.

Orden Sie die folgenden Ausdrücke zum Atmungssystem in die Reihenfolge, wie sie die Luft beim Einatmen passiert.

Luftröhre / Rachen / Lungenbläschen / Bronchien / Nase / Kehlkopf

  1. Nase
  2. Rachen
  3. Kehlkopf
  4. Luftröhre
  5. Bronchien
  6. Lungenbläschen

Die Lunge verfügt selber nicht über Muskeln. Wie kann sie beim Einatmen die Erweiterung des Brustkorbes überhaupt mitmachen?

Die Lunge klebt sozusagen mit dem Brustfell am Brustkorb. Durch die Elastizität wird beim Heben des Brustkorbs, wird die Lunge passiv mitgezogen.

Wie heissen die Muskeln, die beim Einatmen aktiv werden (kontrahieren)?

- Zwischenrippenmuskulatur

- Zwerchfell

Wieso fahren EPO*-gedopte Fahrer schneller bzw. länger schnell?

*EPO: Erythropoietin, ein Hormon aus der Niere des Menschen, das die Bildung roter Blutzellen anregt.

An die roten Blutkörperchen, bzw. Hämoglobin wird Sauerstoff gebunden (Polypeptidketten mit Eisenion in der Mitte können ein O2 Molekül transportieren). Je mehr rote Blutkörperchen, desto mehr Sauerstoff kann transportiert werden --> Leistungssteigerung durch bessere Sauerstoffversorgung.

Bringe Bau und Funktion eines roten Blutkörperchens bezüglich zwei verschiedenen Bauteilen in Zusammenhang.

- Delle und schmal --> kein Zellkern

- flexibel --> kommt gut durch Kapillaren

- viel Platz für Plasma, welches viel Hämoglobin enthält

Étudier